программа



Тематическое планирование на 2012-2013 учебный год

УМК «Happy English.ru» для 2 класса

Предмет: английский язык

Класс: 2

Учитель: Тукумбетова Ф.Г.

Количество часов в неделю: 2

Общее количество часов в год: 68

№ урока п/п

№ урока в разделе

Тема

Универсальные учебные действия

Число

Личностные

Коммуникативные

Регулятивные

Познавательные

Первый триместр (23)

1

Путешествие в Королевство Великобритания

Осознавать роль иностранного языка в жизни людей;

Оформлять свои мысли в устной речи (диалогических и монологических высказываниях);

Проговаривать последовательность действий на уроке

Формировать умение понимать нужную информацию в воспринимаемом на слух тексте.

2

Правила чтения. Буквы Nn,Tt

В предложенной ситуации делать моральный выбор поступка

Учиться работать в паре, выполнять различные роли.

Учиться работать по предложенному учителем плану

Находить ответы на вопросы в тексте

3

Правила чтения. Буква Pp. Лондон.

Формировать терпимость к обычаям и традициям других народов

Принимать другую точку зрения

Учиться оценивать успешность своего задания, признавать ошибки

Отличать новое от уже известного

4

Правила чтения. Буква Ii в закрытом слоге. Семья Диллонов (английские имена)

Объяснять с позиции российских гражданских и общечеловеческих ценностей

Выражать свои мысли устно

Учиться высказывать свое предположение;

Делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

5

Правила чтения. Буква Bb.

Формирование активной жизненной позиции

Участвовать в коллективном обсуждении проблем

Учиться работать по предложенному учителем плану

Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.

6

Правила чтения. Буквы Dd, Ee.

Познание и понимание новой культуры.

Учиться взаимоконтролю

Совместно давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре).

7

Правила чтения. Буква Gg. Big Ben.

Формировать терпимость к обычаям и традициям других народов

Учить сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи).

Развивать умение видеть ошибку и справит её как с помощью (первый год обучения), так и без помощи взрослого

Находить информацию в учебнике (разворот, оглавление, словарь), отделять известное от неизвестного

8

Правила чтения. Буквы Aa, Ll.

Формирование активной жизненной позиции

Принимать другую точку зрения

Осознание учеником того, как хорошо он научился читать и писать на ИЯ,

Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.

9

Неопределенный артикль a / an. Особенности быта англичан.

Формировать терпимость к обычаям и традициям других народов

Учиться работать в паре, выполнять различные роли.

Учиться работать по предложенному учителем плану

Учиться самостоятельному выведению правил

10

Правила чтения. Буква Ff. Союз and.

Формирование активной жизненной позиции

Учиться взаимоконтролю

Отличать верно выполненное задание от неверного.

Делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

11

Предлоги in, at и словосочетания с ними.

Познание и понимание новой культуры.

Сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи).

Учиться оценивать успешность своего задания, признавать ошибки

Самостоятельное выведение правил

12

Правила чтения. Буква Mm.

Выражать свои эмоции, высказывать свое отношение к ним

Выражать свои мысли устно

Осознание учеником того, как хорошо он научился читать и писать на ИЯ,

Отличать новое от уже известного

13

Правила чтения. Буква Oo в закрытом слоге. Предлог on и словосочетания с ним.

Формированию активной жизненной позиции



Слушать и понимать других

Учиться высказывать свое предположение;

Самостоятельное выведение правил

14

Правила чтения. Буква Hh.

В предложенной ситуации делать моральный выбор поступка

Учиться взаимоконтролю

Умение видеть ошибку и справит её как с помощью (первый год обучения), так и без помощи взрослого

Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.

15

Правила чтения. Буква Ss.

Формирование активной жизненной позиции

Участвовать в коллективном обсуждении проблем

Совместно давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре).

16

История происхождения названия hot dog.

Формировать терпимость к обычаям и традициям других народов

Сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи).

Учиться работать по предложенному учителем плану

Находить ответы на вопросы в тексте;

17

Словосочетания с and и on.

Познание и понимание новой культуры.

Слушать и понимать других

Осознание учеником того, как хорошо он научился читать и писать на ИЯ,

Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.

18

Проверочная работа на написание и произношение букв (звуков), чтение незнакомых слов,

Выражать свои эмоции, высказывать свое отношение к ним

Учиться взаимоконтролю

Умение преодолевать импульсивность и непроизвольность

Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.

19

Интонация в повествовательном предложении.

Формирование активной жизненной позиции

Учиться работать в паре, выполнять различные роли.

Умение проявить настойчивость и усилие

Находить ответы на вопросы в тексте;

20

It is … . Словосочетания с his и неопределенный артикль

Выражать свои эмоции, высказывать свое отношение к ним

Сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи).

Отличать верно выполненное задание от неверного.

Ориентироваться в различных источниках информации (словарях, справочниках) и использовать их в учебной деятельности;

21

Правила чтения. Буква Kk.

Познание и понимание новой культуры.

Принимать другую точку зрения

Учиться работать по предложенному учителем плану

Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.

22

Буквосочетания оо, oo + k.

Выражать свои эмоции, высказывать свое отношение к ним

Участвовать в коллективном обсуждении проблем

Осознание учеником того, как хорошо он научился читать и писать на ИЯ,

Отличать новое от уже известного

23

Реалии страны изучаемого языка Шотландская волынка и килт.

Объяснять с позиции российских гражданских и общечеловеческих ценностей

Учиться взаимоконтролю

Умение видеть ошибку и справит её как с помощью (первый год обучения), так и без помощи взрослого

Делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

Второй триместр (23)

1

Чтение буквы Сс.

Формирование активной жизненной позиции

Учиться работать в паре, выполнять различные роли.

Совместно давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.

2

Образование отрицательных предложений c глаголом is.

Терпимость к обычаям и традициям других народов

Слушать и понимать других

Учиться работать по предложенному учителем плану

Самостоятельное выведение правил

3

Буквосочетание ck.

В предложенной ситуации делать моральный выбор поступка

Сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи).

Развивать умение преодолевать импульсивность и непроизвольность

Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.

4

Чтение Uu в закрытом слоге.

Познание и понимание новой культуры.

Учиться взаимоконтролю

Учиться оценивать успешность своего задания, признавать ошибки

Находить информацию в учебнике (разворот, оглавление, словарь), отделять известное от неизвестного

5

Чтение буквы Yy. Правило деления слов на слоги

Формирование активной жизненной позиции

Учиться работать в паре, выполнять различные роли.

Осознание учеником того, как хорошо он научился читать и писать на ИЯ,

Самостоятельное выведение правил

6

Чтение буквы Ww.

Выражать свои эмоции, высказывать свое отношение к ним

Выражать свои мысли устно

Умение видеть ошибку и справит её как с помощью (первый год обучения), так и без помощи взрослого

Отличать новое от уже известного

7

Буквосочетание th.

Познание и понимание новой культуры.



Страницы: Первая | 1 | 2 | 3 | Вперед → | Последняя | Весь текст




sitemap sitemap