Выпускной вечер 4 класс_43194



Сценарий на Выпускной вечер учеников 4 класса.

Цели и задачи:

В музыкально-литературной форме провести прощание с начальной школой по окончании курса начальной школой.

Закрепление любви к знанию, школе, процессу познания мира через учебные занятия.

Оборудование: празднично оформленный зал, плакаты, газета с фотографиями детей о школьной жизни в течение 4 лет обучения.

Подготовка к проведению: портфолио каждого ребёнка, плакаты, иллюстрации для украшения класса. Приглашаются: администрация школы, родители, родственники, все учителя начальной школы, будущий классный руководитель.

Ведущий: Дорогие ребята! Дорогие родители! Дорогие наши гости! Сегодня у нас необычный день — сегодня мы прощаемся с начальной школой. Четыре года мы вместе с вами поднимались первыми, самыми трудными, ступеньками по лестнице знаний. Учились читать, учились писать, учились дружить, учились жить по правилам нашего родного дома.1-й ребенок:Сегодня день у нас такой:

И грустный, и веселый,

Ведь мы прощаемся с родной

Своей начальной школой.

Ведущий: Давайте, сегодня вспомним ещё раз, какими они были эти наши четыре года.

А где же где же герои сегодняшней встречи? Давайте проверим!- Старательные девочки? (Здесь)- Умные мальчики? (Здесь)- Заботливые мамы? (Здесь)- Умелые папы? (Здесь)- Любящие бабушки? (Здесь)Замечательно! Тогда начинаем!

2- й ребенок.А ну, друзья, вставайте в ряд,

Отставить шутки , разговоры,

Мы будем чествовать сейчас

Выпускников начальной школы!

Песня

3- й ребенок.За мамину руку надёжно держась,Тогда мы впервые отправились в классНа самый свой первый в жизни урок.Кто первым нас встретил?

Школьный звонок!

Учитель.Просто не верится, что не так давно все вы были такими неумейками.

8-й ребенок:Мы кое-чему всё-таки научились.

Учитель

Расскажете!

9-й ребенок:

Мы не только расскажем , но и покажем.

звенит звонок.

10-й ребенок:

Прозвенел звонок по школе,

Начинается урок.

Словно смерч летит вприпрыжку

Опоздавший паренек.

Сценка

Учитель

Ну, здравствуй, Петров. Опять опоздал?

Ученик

Я не опоздал. Понимаете, Ирина Витальевна, я так торопился в школу: первым встал, быстро поел, оделся и побежал, но по дороге я встретил Сидорова, который пытался прибежать в школу первым, ну… мы с ним немного поспорили, нас разнимали дворники потом прибежали заспанные родители и отправили нас в школу. Но я просто уже физически не успевал к первому уроку, а так хотел!

Учитель а где же сидоров?

Ученик

А он в кабинете директора вместе с родителями и милицией

Учитель как у директора? Какая милиция?

Учитель

Ох, Петров, лучше бы ты опоздал!

********************************

Грамматика.Грамматика, грамматика —Наука очень строгая.Учебник по грамматикеВсегда беру с тревогой я.Она трудна, но без неё

Ученик Чудесный выдался денек,А я учу предлоги…Я должен твердо знать урок:У нас учитель строгий!И я шепчу, закрыв глаза,Скрестив под стулом ноги:Что значит — «по»?Что значит — «за»?И «за» и «по» — предлоги…А хорошо бы за порогИ мчаться по дороге!..Какой бы выдумать предлог,Чтоб не учить предлоги?

*****************************

звенит звонок.

ПЕРЕМЕНА

11-й ребенок:

На уроке наши мальчики

Уж больно хороши

А приходит перемена –

И пощады тут не жди.

12-й ребенок:

Как-то раз мы с другом лучшим

Так устали — нету сил:

В перемену в малой куче

Я приятеля месил.

13-й ребенок:

На уроке мы уснули –

Парта мягче, чем кровать.

Мы зевнули так, что скулы

Стало некому вправлять.

14-й ребенок:

А учитель что наделал?

Слова он не проронил,

И, не вникнув в суть да дело,

Сразу папе позвонил.

(Мимо проходят девочки)

Так вам и надо.

Хулиганы.

Идите отсюда, ябеды.

(девочки убегают)

песня «Дважды, два четыре»

Чтение.Чтение — прекрасный урок.Много полезного в каждой из строк,Будь это стих или рассказ,Вы учите их, они учат вас.

Ведущий: Все ребята научились читать, дружить с книгой. Много интересных книг мы прочитали на уроках чтения и внеклассного чтения.18-й ребенок:Книг заветные страницыПомогают людям житьИ работать, и учиться,И Родиною дорожить.Новых книг живые строкиОткрывают путь широкий.

19-й ребенок:Хорошая книга — мой спутник, мой друг,С ней интересным бывает досуг,Мы время отлично проводим вдвоём,И свой разговор потихоньку ведём.Ты мне говоришь про дела смельчаков,Про тайны Земли и движенье планет —С тобой ничего непонятного нет.Ты учишь правдивым и доблестным быть,Природу, людей понимать и любить.Тобой дорожу я, тебя берегу,Без книги хорошей я жить не могу.Учитель.Кроме русского языка, математики, чтения, мы изучали окружающий нас мир.20- й ребенок.Чтобы видеть, есть глаза,В них порой блеснет слеза.Есть характер, кожа, волос,Нервы, чувства, сон и голос.Чтобы слушать — уши есть,Лишь бы доброй стала весть…

ребенок

Интересно, если бы тебе предложили мешок денег и мешок ума, ты бы что выбрал?

Ребенок

Я все-таки выбрал мешок денег.

Ребенок

А вот я бы выбрал мешок ума.

Ребенок

Ну, каждый выбирает то, чего ему не хватает.

Ребенок

Ты кого больше любишь маму или папу?

Ребенок

Рекса, собаку нашу.

Ребенок

Почему?

Ребенок

А он никогда не спрашивает: «Как там у тебя в школе?»

Ребенок

Учение Вася Плошкин, обращаясь к девочкам, всегда старается употреблять слова «пожалуйста», «спасибо». Так, недавно, оттолкнев входящую в класс девочку, он сказал ей: «пожалуйста, не путайся под ногами и скажи спасибо, что я тебе не врезал.»

Ребенок

Адхам, твое сочинение о собаке слово в слово рохоже на сочинение твоего брата.

Ребенок

Так ведь у нас с ним одна собака на двоих.

звонок16- й ребенок.Учитель музыки вошел в просторный класс,И с музыкою в класс мы дружно входим,И льются звуки чистые у нас,И мы поем все лучше с каждым годом.частушки

В нашем классе мы живем,

Вкусные пряник жуем.

Мы частушек много знаем

И сейчас для вас споем.

Как то раз учитель Диме

Объяснил, что знанье – свет.

Дима лег в кровать при свете,

Утром встал – а знаний нет.

Ведущий: Помните, как впервые позвал вас на первый урок вот этот колокольчик. Какими робкими неумейками вы вошли за своей учительницей в школьную дверь.4-й ребенок:Ты помнишь, было вокругМоре цветов и звуков.Из тёплых маминых рукУчитель взял твою руку.5-й ребенок:Как встретил у дверей учитель,Наш верный друг намного дней,И шумная семья большаяПодружек новых и друзей. 6-й ребенок:Смех и слёзы, радость и печальЗа годы довелось нам испытать,Но стараний наших нам не жаль —Мы умеем читать, и писать, и считать.

7-й ребенок:Мне 10 лет,Совсем стал взрослыйВ пятый класс я перешел.Я под диваном на террасеВчера тетрадь свою нашел.Моя тетрадь, Смирнова Вовы,Я в первом классе потерял.Внутри не разберешь ни слова…Ой, как же я тогда писал!Какие страшные крючкиИ дохлые кружочки!Согнулись будто старичкиИ свесились со строчки.Я показал свою тетрадьИ дедушке, и брату,Носил с собой, чтоб показатьНа улице ребятам.Я веселился от души:Ужасно пишут малыши!

Плохое было бы житьё:

Не составить телеграммуИ открытку не отправить,Даже собственную мамуС днём рожденья не поздравить!

Знать ты должен падежи,Знаки препинания.Выше голову держиВ час запоминания.сценка

Учитель

Ну, Иванов, говори честно, ты выучил предлоги или опять у тебя появился предлог не учить предлоги?

Ученик

Ирина Витальевна, сдались вам эти предлоги!

Учитель

Что такое?

Ученик

На улице такая погода, велосипед в руки – и вперед!

Учитель

Иванов, о чем ты думаешь?

Ученик

Ирина Витальевна, исключительно о своем здоровье.

Учитель

А как насчет соединить умственное и физическое?

Ученик

Меня устраивает второе.

Учитель

Так, Иванов, или ты мне рассказываешь о предлогах, или я ставлю тебе законную двойку.

Ученик

Вот всегда вы так.

Учитель

Я жду…

звенит звонок

15-й ребенок:Люблю тебя грамматикаТы умная, но строгая,Тебя, моя грамматика,Осилю понемногу я. Математика.И прекрасна и сильнаМатематика-страна,Здесь везде кипит работа,Все подсчитывают что-то.

16-й ребенок:Чтоб врачом, моряком или лётчиком стать,Надо, прежде всего, математику знать.И на свете нет профессии,Вы заметьте-ка, друзья,Где бы вам не пригодилась математика.И прекрасна и сильнаМатематики страна.Здесь везде кипит работа,Все подсчитывают что-то:Сколько домнам угля надо,А детишкам — шоколада,Сколько звёзд на небесахИ веснушек на носах!Тут везде кипит работа,Все подсчитывают что-то,Всюду можно услыхать:1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.Можно всё пересчитать,Сосчитать, измерить, взвесить.Математика повсюду.Глазом только поведёшь —И примеров разных уймуТы вокруг себя найдёшь. 17-й ребенок:Дело очень интересное,Как найти мне неизвестное?Икс ищу во всех задачах,Пожелайте мне удачи.У меня есть верный друг:Циркуль нарисует круг,А таблица умноженьяЗаслужила уваженье.

21- й ребенок.Есть скелет, желудок, мозг,Место мягкое… для розг!Память есть и аппетит,Мысль, что молнией летит…Заложила в нас природаВсе для продолженья рода…Покоритель гор и рек —Это гордый человек!сценка.

22- й ребенок.Что такое физкультура?Тренировка и игра.Что такое физкультура?Все.Физ, и -куль, и -ту, и -ра.Ученик.Руки вверх, руки вниз.Все.Это — физ-,Ученик.Крутим шею словно руль,Все.Это — куль-Ученик.Ловко прыгай в высоту.Все.Это — ту-Ученик.Бегай полчаса с утра.Все.Это — ра!

23- й ребенок.Занимаясь этим делом,Станешь ловким, сильным, смелым.Плюс — хорошая фигура.Вот что значит:Все.Физ-куль-ту-ра!

Перемена

Музыка из Ералаша

Горе горькое у Маши,

Всем Машутку жалко:

Из дыры в ее кармане

Выпала шпаргалка.

Спорт почетен в классе нашем,

Как Шварцнегеры сильны!

Задирает ноги Вика

Даже выше головы!

То из класса, словно пробка,

Саша вылетает,

То как божия коровка,

В облаках летает.

Всех Адхам наш задирает,

Получает тумаки.

Кто-то марки собирает,

А наш Стасик синяки.Мы немножко пошумели,В окнах стекла зазвенели.Мы сказали: «Тишина!» —В школе треснула стена.24-й ученик.Сегодня закончен последний урок,Последний звенит в коридоре звонок.Мы сумки под мышкуИ мчимся вприпрыжку.И дружно шагаем за школьный порог.25-й ученик.А там за порогом, листвой шевеля,Качаются клены, шумят тополя.И значит все это, что начато лето.Что нас ожидают леса и поля.26-й ученик.Но где бы я ни был, куда бы ни шел.Каких бы я новых друзей ни нашел,На речке и в поле я помню о школе,Я помню, что в 5-й я класс перешел.Все.Мы с песней веселой простимся со школой,Чтоб осенью в школу вернуться опять!



sitemap
sitemap