Выпускной в начальной школе_21563



Прощание с начальной школой

сценарий торжественного мероприятия

Оборудование:

Украшение для зала: надпись «до свидания школа!», цветы, шары, оформление для стен, плакаты.

Сценки: портфель, очки, платки,

Минусовки: «Фанфары», «Учат в школе», «Пусть зажгутся в небе звезды», «Мамино слово», «До свидания, Москва»

Ход мероприятия.

Учитель.

У нас сегодня день особый

И радостно и грустно нам слегка.

Мы в этом зале собрались сегодня

На нашем празднике последнего звонка.

С начальною школой прощаясь,

Частицу ее волшебства

В сердце хранить обещаем

Виновники торжества!

Растерянные и счастливые

Сейчас они предстанут пред вами.

И чувства их неповторимые

Не в силах будут высказать словами.

Звучат фанфары.

Внимание! На торжественный праздник, посвященный окончанию начальной школы, приглашаются четвероклассники.

В зал входят четвероклассники, (песня учат в школе)

1-й ученик:

Почему сегодня все мы

Так нарядны и милы?

Может чувствуем дыхание,

Приближение весны?

2-й ученик:

Нет, весна давно настала,

Она в марте нас встречала!

А сегодня в майский день

Дома нам не усидеть!

Все:

Потому, что к нам весной

Пришел праздник выпускной!

1-й ученик:

Сегодня день у нас такой:

И грустный, и веселый.

Ведь мы прощаемся с родной

Своей начальной школой.

2-й ученик:

Из года в год, из класса в класс

Ведет неслышно время нас,

И час за часом, день за днем

Так незаметно мы растем.

3-й ученик:

Сегодня подводим итоги ученья

Отбросим усталость, все страхи, сомненья.

Готовы герои сегодняшней встречи

Для нас говорить будут страстные речи.

4-й ученик:

А ну, друзья, вставайте в ряд,

Отставить шутки, разговоры,

Мы будем чествовать сейчас

Выпускников начальной школы!

В исполнении всех выпускников звучит песня «Учат в школе» 1 куплет

Буквы разные писать тонким перышком в тетрадьУчат в школе, учат в школе, учат в школе.Вычитать и умножать, малышей не обижатьУчат в школе, учат в школе, учат в школе.

1-й ведущий:

Дорогие ребята, уважаемые взрослые. Позади 4 долгих учебных года, позади неудачи и трудности. А помните ли вы, ребята, как все начиналось? Какими робкими и несмелыми были, когда впервые пришли в школу?

2-й ведущий:

Помните, как учились садиться за парту и красиво вставать? Как получали первые в своей жизни оценки?

выпускники за партами:

— Ребята, а помните, когда мы пришли впервые на порог нашей школы?

— конечно, 1 сентября 2006 года.

— да, сколько воды с тех пор утекло.

— сколько пирожков съедено…..

— а как мы боялись по началу и слово сказать…

— да уж, не то что сейчас…

— а теперь ничего не страшно, и на все вопросы есть готовый ответ!

— Да…. А помните Евгения Анатольевна сказала: «Математика — царица наук, а мы удивились, а кто же царь тогда?»

— а на уроке окружающего мира Геля спросила: «Почему мы должны оберегать животных, а мы все ответили, потому что животные снабжают нас продуктами»

— а помните мы писали сочинение «Почему моря соленые?», а кто-то коротко написал «очень просто, потому что в них плавает селедка»

— Так было на уроках, а на переменах?

Наступает перемена,

Все мальчишки на ковре.

Кто-то влезть хотел на стену,

Но скатился по стене,

Кто под партой бодро скачет,

Кто-то ищет свой пенал.

А ведь это просто значит

Что наш класс на уши встал!

Мокрые волосы,

Встрепанный вид.

Капелька пота по шее бежит.

Может быть, Рома, и Митя, и Лена

Всю переменку ныряли в бассейне?

Или на них, на несчастных, напали?

Или их в пасть крокодила пихали?

Нет!

Просто все мы чуть-чуть отдыхали.

Последний звонок!

Последний урок!

Как быстро года пролетели.

Ведь, кажется, только вчера….

Вчера лишь за парту мы сели.

Мы смешными малышами

Прибежали в первый класс.

Мы букварь с карандашами

Взяли в руки в первый раз.

1-й ведущий:

Сейчас мы отправимся в прошлое, в этом нам помогут самые маленькие ученики нашей школы — встречайте первоклассников.

Малыши читают стихи, передавая друг другу колокольчик.

1-й первоклассник:

За мамину руку надёжно держась,

Тогда вы впервые отправились в класс

На самый свой первый в жизни урок.

И открывал его школьный звонок!

2-й первоклассник:

Вспомните, как первый раз

В классе вы сидели,

И как на учительницу

Девочки глядели.

3-й первоклассник:

А как вы учительнице

Хором отвечали?

Даже парты вы свои

Путали в начале!!!

4-й первоклассник:

Вспомните, как палочки

Трудные писали.

На восьмое марта

Вазу рисовали!

5-й первоклассник:

Клеили, лепили,

Песни распевали.

Как решать задачи,

Вы не понимали!

6-й первоклассник:

А теперь вы взрослые,

Вон уже какие!

Девочки — прекрасные,

Мальчики — лихие!

7-й первоклассник:

Мы совсем без зависти,

Всех вас поздравляем.

Вместе:

В пятый класс достойными

Перейти желаем!

2-й ведущий: Большое спасибо вам, ребята, за теплые слова. Ах, какая трудная дорога ждет впереди наших первоклассников.

А это вам на память от нас!

Вручение подарков первоклассникам!

1-й ведущий: Ах, как быстро бежит время, даже не верится, что вы тоже были такими маленькими и несмышлеными,

2-й ведущий: Конечно, выпускники — это совсем другое дело. Сейчас перед вами выступят ребята, которые хотят поделиться с вами своими воспоминаниями о нашей школе.

Сценка «На уроках природоведения»

 Действующие лица: учитель и ученики класса

Учитель: Кто может назвать пять диких животных?

Ученик тянет руку.

Учитель: Отвечай, Миша.

Ученик: Тигр, тигрица и … три тигрёнка.

 

Учитель: Что такое дремучие леса? Отвечай, Оля!

Ученица: Это такие леса, в которых … хорошо дремать.

 

Учитель: Наташа, назови, пожалуйста, части цветка.

Ученица: Лепестки, стебель, горшок.

Учитель: Саша, ответь нам, пожалуйста, какую пользу приносят человеку птицы и животные?

Ученик: Птицы клюют комаров, а кошки ловят для него мышей.

 

Учитель: Дима, какую книгу о знаменитых путешественниках ты прочитал?

Ученик: «Лягушка-путешественница»

 

Учитель: Кто ответит, чем отличается море от реки? Пожалуйста, Миша.

Ученик: У реки два берега, а у моря — один.

 

Ученик тянет руку.

Учитель: Что тебе, Ваня? Что-то хочешь спросить?

Ученик: Марь Иванна, правда, что люди от обезьяны произошли?

Учитель: Правда.

Ученик Зайцев: То-то я смотрю: обезьян так мало стало!

 

Учитель: Дима, ответь, пожалуйста, какая продолжительность жизни мыши?

Ученик: Ну, Марь Иванна, это целиком и полностью зависит от кошки.

 

Учитель: К доске пойдёт … Саша и расскажет нам о крокодиле.

Ученик (выйдя к доске): Длина крокодила от головы до хвоста — пять метров, а от хвоста до головы — семь метров.

Учитель: Подумай, что ты говоришь! Разве так бывает?

Ученик: Бывает! Например, от понедельника до среды — два дня, а от среды до понедельника — пять!

 

Учитель: Лиза, ответь, для чего людям нужна нервная система?

Ученица: Чтобы нервничать.

 

Учитель: Почему ты, Дима, каждую минуту смотришь на часы?

Ученик: Потому что я ужасно беспокоюсь, как бы звонок не прервал потрясающе интересный урок.

 

Учитель: Ребята, кто ответит, куда летит птица с соломинкой в клюве?

Ученик тянет руку выше всех.

Учитель: Попытайся, Ваня.

Ученик: В коктейль-бар, Марь Иванна.

 

Учитель: Даша, какие зубы появляются у человека последними?

Ученица: Вставные, Марь Иванна.

 

Учитель: Сейчас я задам вам очень сложный вопрос, за правильный ответ сразу поставлю пятёрку с плюсом. А вопрос такой: «Почему европейское время опережает американское?»

Ученик тянет руку.

Учитель: Отвечай, Миша.

Ученик: Потому, что Америку открыли позже!



Страницы: Первая | 1 | 2 | 3 | Вперед → | Последняя | Весь текст




sitemap
sitemap