Выпускной праздник в 4 классе



— 1-

Сценарий выпускного праздника «Переходим в 5 класс».

Чтец: Добрый день, дорогие друзья,-

Гости, родители, учителя!

Мы очень рады видеть вас

В этот день и в этот час.

Чтец: И вот настал заветный день,

Все чуточку грустны,

И словно где- то бродит тень.

И всем не до весны.

Чтец: У всех наступит день, когда

Из школы уходить пора.

Прочь грусть! И праздник чтоб начать,

Ребят пора нам приглашать.(уходят)

Учитель: В нашем классе учились:

Агеева Ирина

Беспалова Настя

Захарова Катя

Куварин Леша

Кузнецов Даниил

Привалов Андрей

Раздорова Милина

Русинова Марина

Сизов Женя

Скоросова Катя

Софронов Никита

Тарасова Юля

Федулова Даша

Шалабодова Таня

-2-

(Дети входят в класс и занимают свои места).

Ведущий: В первый погожий сентябрьский денек

Робко входил я под светлые своды

Первый учитель и первый звонок-

Так начинаются школьные годы.

Ведущий: Школьные годы чудесные

С книгами , с дружбою, с песнею

Как они быстро летят,

Их не воротишь назад…

Может они пролетят без следа?

Все: Нет! Не забудет никто никогда школьные годы!

Чтец: Ты помнишь, было вокруг море цветов и звуков,

Из теплых маминых рук учитель взял твою руку?

Чтец: У каждого в жизни единственный раз

Бывает свой первый, свой памятный класс!

Чтец: И первый учебник, и первый урок,

И первый заливистый школьный звонок!

Чтец: И первый наставник-

Наш первый учитель,

Кто дверь нам открыл

На дорогу открытий.

Чтец: Учитель- верный спутник детства

Он как мать,

Как старший брат.

И добротой большого сердца

Он согревает всех ребят.

(песня )

-3-

Слово учителя: Дорогие ребята! Вот и пришел день прощания с начальной школы. Здесь мы с вами поднимались трудными ступеньками знаний. Учились считать, грамотно писать, учились дружить. Сегодня нам грустно и радостно. Грустно — потому что осенью у меня будут новые ученики, а у вас новые учителя. Мне очень хочется, чтобы они вас тоже полюбили, полюбили такими, какие вы есть. Радостно, потому что вы повзрослели, стали умнее, многому научились.

(Вручение грамот, подарков, награждение).

Ведущий: А что было сначала?

Ведущий: Давайте, вспомним, с чего все начиналось.

Чтец: Я на уроке в первый раз,

Теперь я ученица.

Вошла учительница в класс-

Вставать или садиться?

Мне говорят: иди к доске-

Я руку поднимаю,

А как держать мелок в руке,

Совсем не понимаю.

Я на уроке в первый раз,

Теперь я ученица.

За партой правильно сижу,

Хотя мне не сидится.

Самый трудный первый класс!

Всех труднее первый класс,

Потому что первый раз!

Чтец: Папе, маме, бабушке всё я рассказала,

Как мы шли под музыку из большого зала.

Как потом мы в классе хорошо сидели.

Как потом учителю мы хором отвечали,

Как мы наши парты путали в начале.

Как писали палочки, рисовали вазу

-4-

И стихи про школу выучили сразу.

Ведущий: Да, трудно было начинать, но теперь все позади и любое задание нам по плечу.

Ученики по очереди:

— Всё это хорошо, а что интересного мы можем рассказать о нашем классе!

— Мы закончили 4 класс и перешли в 5.

— Наш класс самый дружный.

— За годы обучения в начальной школе каждый в среднем вырос на 15 см.

— И поправились на 4 кг.

— 4 года шаг за шагом поднимались по самым трудным ступеням лестниц знаний, тысячи уроков проучились мы вместе с тех пор.

— Выучены десятки правил, решены сотни задач и тысячи примеров.

— Множество научных фактов засели в наших головах, а некоторые до сих пор там не умещаются.

— 4 года мы учились учиться.

— Как в коллективе жить.

— Как с другом делиться.

— Тысячи часов за партой, и это не считая времени затраченного на выполнение домашних заданий.

— Исписано 6560 тетрадей.

— Столько же черновиков.

— За 4 года прозвенело 6600 звонков.

— За 4 года мы набрали материала на хороший журнал под названием «Начальная школа».

— Преодолев всё трудности 1-го класса, мы взялись за изучение серьезных наук.

Чтец: Учил уроки. Повторял уроки.

Уроки сделав, на урок бежал.

Как слушал ты уроки на уроке,

Как у доски уроки отвечал!

А заслужив укоры иль упреки,

Ты тут же извлекал из них уроки…

-5-

Учился с каждой четвертью упорней.

Твой табель взгляд родительский ласкал.

И ты был счастлив, ты с восторгом корни

Искал в словах, из чисел извлекал.

И возвратившись в школу, для начала

Мечтал ты лучшим стать учеником

И ты был прав. Умение учиться

Не менее, чем знанья пригодится!

Ведущий: Вспомним, как это было. Начнем с урока чтения.

Ведущий: Урок чтения

Чтец: Чтение — прекрасный урок.

Много полезного в каждой из строк,

Будь это стих или рассказ,

Вы учите их, они учат Вас. (звонок)

Учитель (Ира Агеева): Здравствуйте, ребята! Сегодня на уроке чтения мы с вами вспомним басни Крылова и угадаем из каких басен взяты эти строчки?

1. «Попрыгунья Стрекоза лето красное пропела». («Стрекоза и Муравей»)

2. «Да только воз и ныне там». («Лебедь, Щука и Рак»)

3. «Ай, Моська! Знать, она сильна, Что лает на слона!» («Слон и Моська»)

4. «Вперед чужой беде не смейся, Голубок». («Чиж и Голубь»)(звонок)

Ведущий: Урок математики

Чтец: Математика повсюду,

Только глазом поведешь –

И примеров разных уйму

Ты вокруг себя найдешь

Чтоб врачом, моряком

Или летчиком стать,

Надо прежде всего

-6-

Математику знать.

И на свете нет профессии

Вы заметьте-ка, друзья,

Где бы нам не пригодилась

>МА-ТЕ-МА-ТИ-КА!

Входит Красная Шапочка под музыку «Если долго-долго-долго…»

Ведущий: Ой, посмотри, к нам на урок Красная Шапочка пришла!

Ведущий: Здравствуй, Красная Шапочка! А что у тебя в корзине, пирожки?!

Красная Шапочка: Нет, не отгадал! Я сегодня принесла для ребят «Математическую разминку для ума!»

Ведущий: А что это за разминка?

Красная Шапочка: Это задания, ребусы, математические загадки, задачки! Давайте начнем урок!(звонок)

Красная Шапочка :Ребята, я хочу вас попросить сосчитать сколько потребуется обуви для сороконожки и паука? Слушайте внимательно!

Сколько надобно кроссовок?

Сколько надобно сапог?

Сколько надо босоножек?

У сороконожки 40 ног!

Если вдруг каблук сломался,

Если вдруг сапог порвался.

Как же будет танцевать?

Ей на бал надо попасть!

Чтобы ловко танцевать

8 лап пауку не оттоптать!

Сколько ног у 2 сороконожек и 2 пауков?

( 40*2+ 8*2=96 ног)

(читает другие задания из корзины) (звонок).

Ведущий: Урок русского языка.

-7-

Чтец: Грамматика, грамматика –

Наука очень строгая!

Учебник по грамматике

Всегда беру с тревогой я,

Она трудна, но без неё

Плохое было бы житье.(Звонок)

Выходит учитель (Ира Агеева): Ну что ж? Вот и подошло время проверить ваши знания по русскому языку. Давайте поиграем в игру «Доскажите словечко»!

Игра «Доскажите словечко»

Товарищ твой просит украдкой

Ответы списать из тетрадки.

Не надо! Ведь этим ты другу

Окажешь… (медвежью услугу)

Мы исходили городок

Буквально вдоль и … (поперек)

И так устали мы в дороге,

Что еле … (волочили ноги)

Фальшивят, путают слова,

Поют, кто в лес, … (кто по дрова)

Ребята слушать их не станут:

От этой песни уши … (вянут)

Дружнее этих двух ребят

На свете не найдешь.

О них обычно говорят:

Водой… (не разольешь)

Учитель (Агеева):Молодцы ребята! Давайте теперь проверим знания у наших родителей! Дорогие мамы , папы, бабушки, дедушки, тети и дяди слушайте внимательно задание!

Задание родителям:

-8-

Замените фразеологические обороты словами – синонимами:

В час по чайной ложке (медленно)

Рукой подать (близко)

Повесить нос (грустить)

Раз, два и обчелся (мало)

Куры не клюют (много)

-Какие молодцы!!!! Урок окончен!!!



Страницы: Первая | 1 | 2 | 3 | Вперед → | Последняя | Весь текст




sitemap
sitemap