Всё испытал и всё проник



«ВСЁ ИСПЫТАЛ И ВСЁ ПРОНИК»

Выполнил:

Богданов Артем, ученик 9 класса МКОУ «Долганская СОШ»

Руководитель:

Солодухина Елена Васильевна, учитель физики

Жажда науки была сильнейшей страстью сей души… Историк, ритор, механик, химик, минералог, художник и стихотворец, он всё испытал и всё проник.

А.С.Пушкин

В истории каждого народа есть великие личности, которые столетиями с неослабной силой привлекают к себе внимание. В русской истории – это, прежде всего, выдающийся ученый — энциклопедист, инженер и художник, историк и общественный деятель, педагог и пламенный борец за национальное достоинство России — Михаил Васильевич Ломоносов.

19 ноября 2011 года исполнилось 300 лет со дня его рождения, но что же он сделал такого, что вот уже триста лет о нем помнит не только Россия, но и весь мир? Кто он? Каков его жизненный путь? Чем он выделяется из многих ученых того времени? Каков его вклад в развитие науки в России?

В своей работе мне хотелось дать ответы на эти и другие вопросы, выделить роль ученого в развитии физики как науки. Для себя я поставил такие задачи:

Узнать о жизни и деятельности М.В. Ломоносова

Выяснить какова роль ученого в российской науке, и особенно в области физики.

Источниками моих сведений стали сеть интернет и те, немногие книги, которые нашлись в нашей библиотеке.

В результате анализа и обобщения различного информационного материала я узнал:



Михаил Васильевич Ломоносов родился в селе Мишанинская Архангельской губернии Холмогорского уезда 19 ноября 1711 гг.

Оставшись рано без матери, он сопровождал отца в его далеких и часто опасных путешествиях на отцовском галиоте «Чайка», побывал на Двине, в Белом море, в Северном Ледовитом океане.



Путешествуя с отцом, с большим интересом наблюдал он окружающую жизнь, что вызывало необычную в ребенке его лет жажду знания. Возвращаясь из плаванья, Ломоносов брался за книги. «Славянская грамматика» Смотрицкого и «Арифметика» Магницкого открыли мальчику неизвестный до тех пор мир — мир знания.

Преследования мачехи, делавшие его жизнь невыносимой, и непреодолимое стремление к знанию, заставили Ломоносова решиться уйти из дома. В 19 лет Михаил ушел из дома в Москву, пройдя вместе с рыбным обозом от Архангельска до Москвы.

В 1731 году М.В. Ломоносова приняли в Заиконоспасскую славяно-греко-латинскую академию — первое высшее учебное заведение Московской Руси.

Нелегки были годы учебы, однако он сумел проявить свои блестящие способности, пройдя первые три класса за один год. За пять лет обучения Ломоносов постиг основы всех наук, твердо решил посвятить свою жизнь исследованиям и экспериментам.

В 1736 году в числе лучших учеников его отправили на дальнейшее обучение в Германию. Пять лет провел Ломоносов в стенах немецкой Академии наук, изучая химию, физику, горное дело, право и так далее. Здесь в период 1738-1739 годы были созданы его первые работы: «Образчик знания физики: о превращении твердого тела в жидкое…» и в особенности физическая диссертация «О различии смешанных тел, состоящем в сцеплении корпускул».

В 1741 году Михаил Ломоносов вернулся на родину. Ему дают небольшую должность в лаборатории химии. В феврале 1744 г. Ломоносов представил новую диссертацию «О чувствительных физических частицах» и в том же году закончил замечательные работы «Размышления о причине теплоты и холода», « О светлости металлов» и «Попытка теории упругой силы воздуха». «Все сии сочинения не только хороши, но и превосходны, ибо он изъясняет физические и химические материи… с таким основательством, что я совершенно уверен в справедливости его изъяснений» — писал Эйлер. В июле 1745г. Ломоносов стал профессором.

Профессорская деятельность Ломоносова с первых шагов отличалась важными для русской науки начинаниями. Первым было строительство в России химической лаборатории, вторым — издание ломоносовского перевода «Экспериментальной Вальфиянской физики».

Период 1745-1750 год характеризуется большими творческими достижениями Ломоносова. Он разработал и обосновал новую отрасль знания — физическую химию, кинетическую теорию теплоты и газов, сформулировал закон сохранения материи и движения.

В тоже время Ломоносов вёл кипучую научно-организационную педагогическую и литературную деятельность. К концу этого периода он — знаменитый автор од, трагедий, признанный оратор, его «слово» на торжественных актах пользуются большим успехом, он горячо полемизирует с академиком Миллером о начале русской истории, начинает опыты по изготовлению окрашенных стёкол (мозаика).

В следующее пятилетие (1850-1855) деятельность Ломоносова развёртывается также широким фронтом. Его научная работа протекает по двум направлениям: электрические явления и химия. В тот же период Ломоносов много занимается вопросами окрашивания стекла. К 1752 г. эти опыты были в основном закончены, а в 1753г. благодаря огромным усилиям Ломоносова был пущен первый завод мозаичного стекла.

6 сентября 1751г. Ломоносов произнёс своё знаменитое «слово о пользе химии» он разработал и прочитал в 1752-1754 гг. совершенно новый и необычайный курс физической химии. В своих физико-химических исследованиях Ломоносов далеко опередил свой век: физическая химия как наука появилась только в конце XIXв.

Много сил отдавал Ломоносов созданию Московского университета; он сам составил проект университета. В апреле 1755г. Московский университет был открыт. И сегодня, являясь ведущим вузом страны, он по праву носит имя великого ученого.

В этот период, результате опытов по цветам и краскам Ломоносов создал «Слова о происхождении света, новую теорию о цветах представляющее». В 1760г. Ломоносов опубликовал «Рассуждение о твердости и жидкости тел».

В 1757 г. Ломоносов был назначен советником канцелярии, а с марта 1758 г. ему были поручены Историческое и Географическое собрания, гимназия и университет.

26 мая 1761 г. Ломоносов наблюдал редкое астрономическое явление — прохождение Венеры по диску солнца — и открыл атмосферу Венеры.

В связи с географическими занятиями он публикует работы: «Рассуждение о большой точности морского пути «(содержит предложение об организации международной мореплавательной академии и о расширении работ и по земному магнетизму, геофизике и метеорологии», «Краткое описание разных путешествий по Северным морям и показание возможного проходу Сибирским Океаном в Восточную Индию» (идея Северного морского пути), «Мысли о происхождении ледянных гор в Северных морях».

Роль Ломоносова как замечательного поэта и преобразователя русского и литературного языка В. Г. Белинский определил так: «С Ломоносова начинается наша литература; он был её отцом и пестуном». Ломоносов придавал огромное значение национальному языку в развитии культуры народа. Он считал, что культура каждого народа должна развиваться на основе своего национального языка.

Весной 1765 г. Ломоносов простудился и 4 апреля скончался. Он умирал в тяжёлом сознании гибели своих начинаний. «Я не тужу о смерти: пожил… и знаю, что обо мне дети отечества пожалеют». Он ясно сознавал невозможность осуществления в царской России тех идеалов, за которые боролся всю жизнь.

М.В. Ломоносов отдал науке 30 лет своей жизни.

Трудно назвать область науки, техники и культуры, в которую он не внёс бы свой весомый вклад. Его работы в области физики, химии, астрономии, оптики, геологии, минералогии и кристаллографии, техники, географии и метеорологии, экономики, истории и литературы, педагогики и психологии заложили основы для развития этих наук.

Долгое время его достижения умалчивались, открытия преуменьшались, но это не дает нам повода думать о незначительности его вклада в мировую сокровищницу научного знания.



Ломоносов внёс значительный вклад в развитие физической науки. Он сделал смелую попытку дать материалистическую картину мира, основываясь на достижениях современного ему естествознания, изложил свои взгляды на многочисленные физические явления, относящиеся к вопросам строения вещества, теплоты, электричества, теории света и цветосложения, метеорологии и астрономии.

Им было создано более 100 приборов — по физике, метеорологии, оптике, физической химии. В их числе — термометр собственной конструкции, электрометр, вискозиметр, фотометр, прибор для, определения твердости, ночезрительная труба, усовершенствованный микроскоп.

Ученый оставил после себя большое число идей, реализация которых осуществлялось наукой в течение 100-150 лет после его смерти.

Учёные последующих лет развивали и дополняли идеи М.В.Ломоносова: Б.Румфорд, Г.Дэви и Р.Клаузиус ускорили расцвет кинетической теории теплоты, Карл Томас Юнг – теории о происхождении света, Ч.Вильсон и Я.И.Френкель – теории атмосферного электричества, способствуя тому, что физика стала общепризнанным лидером естествознания.

Академик В.И.Вернадский в 1900 г. писал о Ломоносове: «Он (Ломоносов) опередил своё время правильною оценкою целого ряда недоступных его поколению явлений; он был впереди своего века, и кажется нашим современником по тем задачам и целям, которые он ставил научному исследованию».

Познакомившись с жизнью и деятельностью Михаила Васильевича Ломоносова, я многое понял и узнал. Я даже не догадывался, что многие из научных слов и  выражений, применяемых нами сегодня, составлены по правилам, созданным М.В.Ломоносовым!

Я думаю, неиссякаемая энергия Ломоносова, его необычайная активность, непримиримость в принципиальном, высокое сознание своего долга и ответственность перед Родиной будут и следующие столетия служить нам образцом.

Информационные источники:

__Из истории физики и жизни её творцов

Морозов А. Михаил Васильевич Ломоносов. М., Молодая гвардия, 1965.

Павлова Г.Е., Орлов А.С. Открытия и судьбы. Михайло Ломоносов: «Современник», 1989. – 493с. (М.В.Ломоносов 276 заметок по физике и корпускулярной философии);

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2,_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87

http://lomonosov300.ru/73584.htm

http://www.colorzone.ru/pages_o_cvete_teorijacveta.html;

http://publ.lib.ru/ARCHIVES/L/LOMONOSOV_Mihail_Vasil’evich/_Lomonosov_M.V..html








sitemap
sitemap