Вот и окончен первый класс



Вот и окончен первый класс

Праздник окончания первого класса

Цели и задачи праздника:

— подведение итогов обучения в 1 – м классе;

— привитие учащимся коммуникативных способностей и духовно – нравственных и героико – патриотических ценностей, культуры поведения.

Ход праздника

Звучит музыка песни « Школьные годы чудесные» ( слова Е. Долматовского ).

На сцену выходят ученики.

1 –ый ученик: Малышами много раз

Мы играли в первый класс,

Даже снился мне во сне

Класс с табличкой 1 –й «А».

2 –й ученик: Повторяли раз по сто

Маршака или Барто

И вздыхали день за днем:

« Очень медленно растем!»

3 –й ученик: Сколько снился школьный класс,

В сентябре мечта сбылась.

Утром форму мы надели,

Взяли новые портфели

И пошли мы первый раз

В нашу школу,

В первый класс!

4 – й ученик: Мы были смешными малышами,

Когда вошли впервые в этот класс,

И, получив тетрадь с карандашами,

За парту сели первый в жизни раз!

5 – й ученик: У каждого в жизни единственный раз

Бывает свой первый,

Свой памятный класс!

И первый учебник, и первый урок,

И первый заливистый школьный…

Ученики ( хором): Звонок!

Звенит школьный звонок.

6 – й ученик: Ты помнишь, было вокруг

Море цветов и звуков.

Из теплых маминых рук

Учитель взял твою руку.

Он ввел тебя в первый класс

Торжественно и почтительно,

Твоя рука и сейчас в руке

Твоего учителя.

На сцену выходит учитель начальных классов.

Учитель: Дорогие ребята! Дорогие родители! Дорогие гости!

Сегодня мы все немного волнуемся. Сегодня для нас необычный день – день прощания с первым классом.

Кажется, совсем недавно вы пришли в нашу школу, держа за руки мам. Но вот пролетел год. Вы многому научились за это время, прочитали немало книг, провели много интересных дел, крепко подружились.

Трудным был первый класс – первая ступенька на лесенке знаний. Трудным как для вас, так и для ваших родителей. Но все вы достойно справились с поставленной задачей. И я от души поздравляю вас с первой серьёзной победой!

Звучит песня « Чему учат в школе» ( музыка В. Шаинского).

Затем одна из девочек читает стихотворение А. Барто « Первый урок»

Я на уроке первый раз,

Теперь я ученица,

Вошла учительница в класс.

Вставать или садиться?

Как надо руку поднимать,

Не знала я сначала,

И я не знала, как вставать,

Чтоб парта не стучала.

Мне говорят: « Иди к доске».

Я руку поднимаю.

А как перо держать в руке,

Совсем не понимаю.

Я на уроке первый раз,

Теперь я ученица.

За партой правильно сижу,

Хотя мне не сидится!

Учитель: День погожий, день весенний,

Небо – золото и синь.

Белокаменная школа

Между сосен и осин

Рядом – роща,

Рядом – поле,

Знают заяц и сурок:

Если тихо в нашей школе,

Значит, там идёт …

Ученики ( хором ): Урок!

Учитель: Ребята, а давайте вспомним, какие у нас были уроки!

1-й ученик: Первый урок – русский язык.

2 — й ученик: Ох, и трудное задание –

Буквы правильно писать.

И у Коли есть желание

Вам об этом рассказать.

Ученик читает стихотворение М. Бартенева.

Долго Лидия Петровна

Нас писать учила ровно,

И примерно через год

Написал я слово « кот».

Получился «кот» не сразу,

Вышел он как по заказу:

Весь рябой, хвост трубой,

Залюбуется любой.

Учитель: Очень хочется ребятам

Поскорее подрасти …

3 — й ученик: Мы уже умеем в слове

Ударение найти.

Ученица читает стихотворение Л. Фадеевой.

В нашем классе,

Не в лесу,

Долго звали мы лису.

Это мы искали все

Ударение в « лисе».

Закричали мы: « Лиса!»,

Зазвенели голоса.

Мне подумалось, а вдруг

Прибежит лиса на звук?

Мы её за парту сзади

Рядом с Вовочкой посадим.

« Посиди у нас, лиса,

Подождут тебя леса!»

Учитель: А теперь перемена! Давайте поиграем сами и научим родителей играть в игру « Эхо».

Собирайся, детвора!

Начинается игра.

Да ладошек не жалей.

Бей в ладоши веселей! (Все хлопают в ладоши.)

Сколько времени сейчас? (Ответ детей хором.)

Сколько будет через час? ( Ответ детей хором.)

И неправда, будет два,

Думай, думай, голова!

Как поет в селе петух? ( Ответ детей хором.)

Да не филин, а петух!

Вы уверены, что так?

А на самом деле как? ( Вновь ответ детей хором.)

Сколько будет дважды два? ( Ответ детей хором.)

Идёт кругом голова!

Это ухо или нос? ( Учитель показывает, а ученики хором отвечают.)

Или, может, сена воз? ( Нет!)

Это локоть или глаз? ( Учитель показывает, а ученики хором отвечают. )

А вот это что у нас? ( Учитель показывает, а ученики хором отвечают.)

Вы хорошие всегда? Да!)

Или только иногда? ( Нет!)

Не устали отвечать? ( Нет!)

Разрешаю помолчать!

Учитель: Динь – дилинь – звенит звонок.

Начинается урок.

4 –й ученик: Второй урок – математика.

Учитель: Наверное, каждому из вас приходилось слышать, что математика любит смекалистых и находчивых. А сейчас вы сами можете в этом убедиться.

Первоклассники инсценируют стихотворение Б. Заходера « Два и три».

Автор: ( Ученик старших классов или учитель)

Пошёл Серёжа в первый класс,

С Серёжей не шути –

Считать умеет он у нас

Почти до десяти!

Не грех такому мудрецу

Задрать курносый нос.

Вот как-то за столом отцу

Он задаёт вопрос …

Серёжа: Два пирожка тут, папа, да?

А хочешь, на пари,

Я доказать могу всегда,

Что их не два, а три!

Автор: Считают вместе.

Серёжа: Вот один, а вот и два. Смотри!

Один да два …

Автор: Закончил сын …

Серёжа: Как раз и будет три!

Отец: Вот молодец!

Автор: Сказал отец.

Отец: И в самом деле три!

И потому я два возьму,

А третий ты бери!

Учитель: Но всем больше всего в математике нравятся задачи.

Один из учеников стихотворение читает « Адик математик»

Хоть ты смейся, хоть ты плачь,

Не люблю решать задач,

Потому что нет удачи

На проклятые задачи.

Может быть, учебник скверный,

Может быть, таланта нет.

Но нашёл я способ верный –

Сразу посмотреть в ответ.

Сколько чашек, сколько ложек?

Можно проще, без затей.

Он сложил часы и кошек,

Перемножил на людей.

Занимайтесь на здоровье,

Если вам не жалко сил!

Ну зачем читать условье?

Раз – прибавил, два – решил.

В общем, нехитра наука,

Если посмотреть в ответ,

Только дед моложе внука

Оказался на пять лет.

И к Свердловску город Нальчик

Ближе стал, чем Камышов.

И один индийский мальчик

Съел 125 слонов.

Стал до Марса путь недлинный –

200 метров от Земли …

Два мальчишки с половиной

С полдевчонкой в школу шли.

Адик – математик бойкий!

Множит, делит пополам …

Интересно, сколько двоек

Стоит лени килограмм?

Учитель: Объявляю перемену! На школьных переменках или в динамических паузах мы частенько пели весёлые частушки. Давайте вспомним некоторые из них.

Группа первоклассников исполнянт частушки.

Ты играй, моя гармошка,

Я не зря тебя взяла.

Пропоём мы вам немножко

Про наши школьные дела.

Форма новая надета,



Страницы: 1 | 2 | Весь текст




ВОТ И ОКОНЧЕН ПЕРВЫЙ КЛАСС



ВОТ И ОКОНЧЕН ПЕРВЫЙ КЛАСС.

Дорогие ребята! Дорогие взрослые! Дорогие гости!

Сегодня мы немного волнуемся. Сегодня для нас необычный день – день прощания с первым классом.

Кажется, совсем недавно вы пришли в нашу гимназию, держа за руки мам. Но вот пролетел год. Вы многому научились за это время, прочитали немало книг, провели много интересных дел, старались подружиться.

Трудным был первый класс- первая ступенька на лестнице знаний. Трудным как для вас, так и для ваших родителей. Но вы все достойно справились с поставленной задачей. И я от всей души поздравляю вас с первой серьёзной победой!

Заканчивается учебный год, мы расстаёмся с гимназией, с классом, с друзьями. Хочется, чтобы расставание было приятным и запоминающимся. Давайте ещё раз вспомним, каким он был этот учебный год в нашей жизни. Вместе перелистаем странички нашего устного журнала.

СТРАНИЧКА ПЕРВАЯ: «НАШИ ДОСТИЖЕНИЯ».

Ученик 1: Я тороплюсь, в гимназию я мчусь!

Ура! Я гимназист. И я учусь.

И вот мой класс, мой 1 «Б»,

Здесь целый год учился.



Узнал я столько, что, друзья,

Даю вам слово – из меня

Ученый получился!

Ученик 2: Малышами много раз

Мы играли в 1-й класс.

Даже снился мне во сне

Класс с табличкой 1 «Б»

Ученик 3: Ох и трудное задание:

Буквы правильно писать.

И у Даши есть желанье

Вам об этом рассказать.

Ученик 4: Александра Хайдаровна долго

Нас писать учила ровно.

Я примерно через год

Написала слово «кот».

Получился кот не сразу.

Вышел он, как по заказу.

Весь рябой, хвост трубой,

Залюбуется любой!

Ученик 5: Очень хочется ребятам

Поскорее подрасти.

Мы уже умеем в слове

Ударение найти.

Учитель: Поставь ударение в слове «девочка».

Ученик: Я не могу. Девочек ударять нельзя. Хотя очень хочется.

Ученик 6: Мне учиться очень нравится,

Отвечать я не боюсь.

Я могу с задачей справиться,

Потому что не ленюсь.

И прекрасна, и сильна

Математика страна.

Математика любит смекалистых и находчивых. Убедитесь в этом сами. (инсценировка стихотворения Б.Заходера «Два и три»)

Ученик 7: «Окружающий мир» учил нас

Любить и наблюдать природу,

Зверей и птиц не обижать,

Беречь поля, и лес, и воду.

Учитель: Где встречается вода в природе, Саша?

Ученик: Вы же сами сказали , в природе.

Учитель: Какие зубы растут последние?

Ученик: Золотые.

Учитель: Кого называют царём зверей?

Ученик: Директора зоопарка.

Учитель: Максим, ты мешаешь всем остальным. Читай про себя.

Ученик: Но тут про меня ничего не написано.

Учитель: Мы вспомнили самые главные школьные науки, не называли музыку, труд, рисование, физкультуру. Они тоже очень важны и, по-своему , трудны, интересны.

А теперь слово классному корреспонденту (задаёт вопросы детям)

-Какой урок запомнился больше всего?

— Какое самое интересное задание?

— Какой автор самый любимый?

НАГРАЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ МЕДАЛЯМИ.

СТРАНИЧКА ВТОРАЯ: « УЧЁБА»

Мини-КВН. Команда «Молодцы» и «Удальцы»

Жюри из числа детей и родителей.

СТРАНИЧКА ТРЕТЬЯ: « НАШИ МАМЫ, НАШИ ПАПЫ»

Сегодня нам хочется сказать огромное спасибо нашим родителям и бабушкам и дедушкам. Без вас. Без вашей любви, терпения, заботы нам трудно было бы преодолеть все трудности учебного года.

КЛАССНЫЙ КОРРЕСПОНДЕНТ:

— Какой день из школьной жизни вашего ребёнка вам снится чаще всего?

-Назовите любимый предмет вашего ребенка.

КОНКУРС «ВЕСЕЛЫЕ ХУДОЖНИКИ»

Нарисовать портрет «настоящего ученика». Причем нарисовать закрытыми глазами и по очереди:

Лицо, 2- тело, 3- руки. 4- ноги, 5- одежду

Дети дарят родителям медали – ладошки с пожеланиями

Учитель: А я, в свою очередь, даю вам эту расписку.

«Я, нижеподписавшаяся, учительница начальных классов, Яковлева Александра Хайдаровна, выдаю настоящую расписку в том, что действительно 1 сентября 2008 года приняла на обучение, воспитание, хранение детей ростом 38 метров 93 см. и весом 632 кг 300 гр. От нижеперечисленных родителей и бабушек в количестве 27 человек.

Настоящей распиской уведомляю и прошу простить, что брала детей мелкогабаритных, а отдаю среднегабаритных. По этой причине вам сложнее будет их одеть, обуть и прокормить.

Тем не менее, глядя на довольные, красивые, умные лица детей, выражаю уверенность, что полученные за период с 1 сентября 2008г по 30 мая 2009 года по различным предметам знания являются твёрдыми, умения – прочными, навыки- приобретенными и, глядишь, пригодятся в следующем классе и принесут пользу.

В ходе обучения, воспитания сданы на «хорошо» и «отлично» такие предметы, как стремление к знаниям, трудолюбие, терпение, чувство юмора, взаимовыручка.

Настоящая расписка выдана __, 05, 09.г. родителям 1 «Б» класса МОУ «Гимназия №2» г. Мариинска .

Имеющиеся претензии принимаются только в день выдачи расписки.

СТРАНИЧКА ЧЕТВЕРТАЯ: « Я ХОЧУ ПОЖЕЛАТЬ»

Каждый ученик и родитель заполняет листок пожеланий себе, ребятам, родителя, учителю в будущем году, затем пожелания зачитываются

СТРАНИЧКА ПЯТАЯ: «ВОЛШЕБНАЯ»

Ученик 8: Первый класс!

Первый класс!

Год назад ты принял нас.

Перешли мы во второй

И прощаемся с тобой!

Ученик 9: Мел, доска. Картины, карты

Вместе с нами перейдут.

Чуть повыше станут парты,

Вместе с нами подрастут.

Ученик 10: Полюбили мы друг друга,

За подруг стоим горой.

И со мной моя подруга

Переходит во второй.

Ученик 11: А учительница что же?

Бросит разве нас с тобой?

Нет, учительница тоже

Переходит во второй.

Ученик 8: Первый класс!

Первый класс!

Год назад ты принял нас.

Перешли мы во второй

И прощаемся с тобой!

Ученик 12: Пусть спокойно в нашем классе

Спит до осени звонок.

Здравствуй, травка!

Здравствуй, поле!

Здравствуй, солнечный денёк!








sitemap
sitemap