Вот дом в котором мы живём



«Вот дом, в котором мы живём»

Цель мероприятия:

— познакомить с историей возникновения станицы и её месторасположением на карте России, Адыгеи, её достопримечательностями, природой.

Задачи мероприятия:

— развивать познавательный интерес к изучению истории родной станицы;



— воспитывать любовь к своей малой родине, уважение к труженикам-землякам.

Оборудование:

Карта России, Адыгеи, станицы

Фотографии достопримечательностей, важных зданий и мест станицы.

Творческие работы.

Презентация.

Ход мероприятия:

I. Организационный момент.

II. Актуализация знаний.

Звучит мелодия песни « С чего начинается Родина»

Учитель 1. Ребята, мы живем с вами в большой стране. Это «большая» наша Родина.

Но у каждого человека есть еще и «малая» Родина, родной край, часть нашей «большой» Родины – России.

Учитель 2. Родина для каждого человека – это, прежде всего: мама, родной дом, родная улица. Это город или село, где человек родился, увидел прекрасный мир, где у него много друзей.

Учитель 1. Для каждого из нас Родина начинается с веселого шума деревьев на улицах нашего детства, с золотого моря пшеницы на бескрайних полях, с задорной казачьей песни. Вы с гордостью можете сказать « Я — гражданин России». А потом с не меньшей гордостью добавите « Я — уроженец станицы Абадзехской».

III. Сообщение темы и целей урока.

Учитель 2. Сегодня у нас будет необычное мероприятие. «Вот дом, в котором мы живём» так звучит его тема. Сегодня мы совершим увлекательное путешествие по нашей станице. Узнаем страницы ее истории, как и когда она возникла, её место на карте России, Адыгеи, её достопримечательности, поговорим о природе, которая её окружает. А знаете ли вы, что станица полна тайн и загадок? А откроет ли она их вам, зависит только от вас. Ведь только любознательным и внимательным детям открываются все секреты.

Слайд 1.

Учитель 1. А для того, чтобы наше путешествие прошло без неприятностей, мы должны вспомнить правила дорожного движения.

Ученик.

Всем, кто любит погулять,



Всем без исключения.

Нужно помнить,

Нужно знать правила движения.

Учитель 2. Поиграем в игру «Разрешается — запрещается». Если вы согласны с правилом, хором говорим – «разрешается», если не согласны – «запрещается».

1. Играть на дороге …(запрещается)

2. Переходить улицу на зеленый свет…(разрешается)

3. Помогать старикам и старушкам переходить улицу …(разрешается)

4. Переходить улицу на красный свет …(запрещается)

5. Дергать девчонок за косички …(запрещается)

Это не правило движения, это правило уважения.

6. Уважать правила дорожного движения…(разрешается)

Учитель 2. Молодцы. Итак, мы начинаем наше путешествие.

Ученик 1. (СТАНИЦА)

На юге Родины моей

Есть тихая станица.

Вокруг неё – леса, поля,

В полях – ячмень, пшеница.

Люблю я этот край труда,

Широкие просторы.

Люблю зеленые поля,

Синеющие горы.

Какие люди там живут!

Дела творят какие!

И вместе с этими людьми

Познал я труд впервые.

На юге Родины моей

Есть тихая станица.

В ней дом, который по ночам

Мне часто, часто снится.

IV. Изучение нового материала.

Учитель 1. Пройдите по знакомым улицам и тропинкам. Постойте у обелиска в центре станицы, склонив голову. Вслушайтесь в шум реки, звонкое пение птиц, всмотритесь в лица людей, которые вас окружают. Все это ваше, самое близкое и дорогое. И даже, если судьба забросит вас далеко от этих мест, вы все равно будете вспоминать свою станицу. Потому что здесь ваш дом, ваши родители, здесь ваши корни. Ваша Родина начинается здесь.

Ученик 2. (МОЯ СТАНИЦА)

Ты лети, моя радость бескрайняя,

В небеса на простор голубой…

Ты, станица, мне Родина малая.

Дом стоит под большою горой.

По дороге и тропками росными

Я брожу от зари до утра…

Незаметно здесь стали мы взрослыми.

Ведь детьми ещё были вчера.

Дом мой – книги открытой страницы,

В строчках улиц несложно прочесть:

Абадзехской историю в лицах,

Что ни имя, то гордость и честь!

Наши судьбы с тобою похожи.

Здесь, в станице, мне так хорошо!

И одарит улыбкой прохожий,-

Что для счастья нам надо ещё?

Так живи, расцветай и не старься!

Цветут вишни… пушат тополя…

Мы с тобой никогда не расстанемся,

Дорогая станица моя.

Учитель 2. Итак, наше путешествие начинается. И вот первая наша остановка.

1.Остановка «Географическая».

Слайд 2.

Учитель 2.

1. На какой планете мы живем? (Земля)

2. А в какой стране? (В России)

3. Назовите столицу Российской Федерации (Москва)

4. Как называется республика, в которой мы живем? (Адыгея)

5. Назовите главный город нашей республики. (Майкоп)

8. В нашей республике 9 районов, а в каком районе мы живем? (Майкопском)

9. Наша станица называется (Абадзехская)

10. А теперь назовем полный адрес нашей станицы (на магнитной доске)

Страна – Россия

Республика — Адыгея

Район – Майкопский

Станица Абадзехская

Слайд 3.

Учитель 2. Обратимся к карте России, Адыгеи

Слайд 4.

Слайд 5.

Учитель 2. Наша станица находится в Республике Адыгея, в Майкопском районе.

Слайд 6.

Учитель 1. Мы подошли к нашей следующей остановке.

Слайд 7.

2.Остановка «Природа, окружающая нас».

Учитель 2. Наша станица, находится в живописнейшем месте предгорья Кавказа.

Слайд 8.

Учитель 2. Со всех сторон она окружена лесами. Дуб, бук, граб, клен, ольха, лесная яблоня, осина, ясень, груша кавказская — это основные лесообразующие породы. Также можно встретить лещину, кизил, боярышники, калину, бузину красную, бересклет, крушину ломкую, шиповник, алычу.

Слайд 9.

Учитель 2. В наших лесах можно вести «тихую охоту», любители — грибники никогда не пропустят сезон сбора. Их добычей могут быть царь грибов — белый, а также подосиновики, лисички, грузди, сыроежки, рогатики (оленьи рожки — получили название за внешний вид), и самые популярные — опята. Встречаются и несъедобные грибы: ложные опята, разные виды трутовиков, поганки.

Слайд 10.

Учитель 2. На наших лугах мы можем встретить: василёк луговой, щучку дернистую, герань луговую, горошек мышиный, донники жёлтый и белый, пырей ползучий, душистый колосок, клевер луговой и ползучий, костёр безостый, овсяницу луговую, колокольчик, тимофеевку луговую, лисохвост, лютики, люцерну, мятлик луговой, одуванчик, подорожники и много других видов.

Слайд 11.

Учитель 2. Необходимо особо отметить, что в лесах и на лугах нашей станицы встречаются виды растений, занесённые в Красную книгу. К ним относятся: цикламен кавказский (коумский), птицемлечник дуговидный, подснежник кавакзский, пион кавказский, иглица колхидская, девясил, борщевник, гравилат широкодольчатый, ландыш, морозник (зимовник) кавказский и др.

Слайд 12.

Учитель 2. В лесах, полях, лугах и водоёмах, прилегающих к станице, живут самые разнообразные животные: весьма широко представлены насекомые, имеются земноводные, пресмыкающиеся, птицы и млекопитающие.

Учитель 1. А вот и следующая наша остановка.

Слайд 13.

3. Остановка «Историческая».

Ученик 3. (Посвящается родной станице).

На склоне Кавказа, в красивой долине,

Где деды водили полки,

Раскинулась наша большая станица,

Живут в ней сейчас казаки.

Жизнь дедов в станице была небогатой

И служба суровой была.

В поход уходили на целые годы –

Казачка ждала казака.

Она в одиночку детишек растила

И верностью мужу слыла,

Она стариков, малых деток кормила

И в доме опорой была.

Прошли быстро годы, и вольность забыта,

Иная уж жизнь к нам пришла.

Дорога в науку всем детям открыта,

Военная жизнь не нужна.

Вдали же от дома за всеми скучаю

Теперь уж, когда не в строю,

Я славлю свой край и Отечество славлю,

Люблю я станицу свою!

Учитель 1. Наша станица, находящаяся в живописнейшем месте, возникла в ходе Кавказской войны.

Слайд 14.

Слайд 15.

Учитель 1. На высоком берегу реки Белой, в месте, где в нее впадает река Фюнтв, а горные хребты, покрытые лесами, окаймляют этот уголок, расположена станица Абадзехская. Она была основана в 1862 году. Своё название станица получила от названия аула Абадзех, и по названию одного из крупнейших адыгейских племен – абадзехов, которые проживали в этих местах до Русско – Кавказской войны.

Слайд 16.

Учитель 1. Уже 10 мая 1862 года в станицу прибыли первые поселенцы. Десять семей нижних чинов регулярных войск и 142 семьи (499 мужчин и 458 женщин) казаков первой бригады Кубанского казачьего войска (переселенцы по жребию и по приговорам станичных обществ). Первоначальный вид станица имела такой: глубокий ров преграждал доступ в станицу с трех сторон. На севере ров проходил по улице Пролетарской, на востоке по улице Интернациональной, на юге по улице Грушевой.

Слайд 17.

Учитель 1. Хаты строили из глины, низкие, с маленькими окошками, крытые соломой. Полы тоже были помазанные глиной и посыпанные соломой. И внутренняя обстановка состояла из грубо отесанных деревянных столов и лавок. Отличительной чертой в основании станицы было то, что она создавалась без учета интересов граждан, а в интересах военного времени.

Слайд 18.

Учитель 1. Основатели нашей станицы были храбрыми, мужественными и трудолюбивыми людьми, несшими свою самобытную культуру, религию и нравы в этот край.

Слайд 19.

Учитель 1. До окончания русско-черкесских боевых действий в 1864 году станица находилась на передовой линии.

Постепенно население обжилось, начали заниматься земледелием, заготовкой деловой древесины. Все окрестные горы были разделены на сады, в которых собирали неплохие урожаи яблок, груш и косточковых культур.

-В 1862 году из дубового леса была возведена Покровская церковь (находилась на месте нынешнего дома культуры).

-В 1864 году в станице была открыта первая школа, в которой под руководством урядника Орехова обучалось двадцать человек.

Слайд 20.

Учитель 1. Так, в трудах и заботах, жили наши предки – первые жители станицы Абадзехской, росла сама станица.

Учитель 2. Продолжая наше путешествие, мы добрались до следующей остановки.

Слайд 21.

4. Остановка «Важные места»

Учитель 2. Ни одну войну пережила наша станица со времен ее основания.

Ученик 4.

Тот самый длинный день в году

С его безоблачной погодой

Нам выдал общую беду

На всех, на все четыре года.

Она такой вдавила след

И стольких наземь положила,

Что двадцать лет и тридцать лет

Живым не верится, что живы.

И к мертвым выправив билет,

Всё едет кто-нибудь из близких

И время добавляет в списки

Еще кого-то, кого-то нет…

Учитель 2. 22 июня 1941 г началась Великая Отечественная война. Она коснулась своим холодным крылом и жителей нашей станицы.

Слайд 22.

Учитель 2. Абадзехская отправила на фронт сотни своих сыновей и дочерей. Они самоотверженно сражались на войне.

Слайд 23.

Учитель 2. Женщины, старики и дети трудились в тылу.

Многие жители станицы награждены орденами и медалями за отвагу и храбрость, проявленные на фронте; за самоотверженный труд в тылу.

Долгая кровопролитная война закончилась. Много наших земляков не вернулось в родные дома.

В память о погибших героях в нашем парке установлен памятник «Вечная память станичникам, павшим в боях за Родину».

Слайд 24.

Учитель 2. Каждый год 9 мая – в день Победы все жители станицы – от мала до велика, приходят к мемориалу, чтобы поклониться павшим в боях воинам.

Слайд 25.

Учитель 1. А вот и следующая остановка.

Слайд 26.

5.Остановка « Люди станицы».

Ученик 5.

Сколько нужного на свете

Люди делают вокруг:

Те плетут морские сети,

Те с рассветом косят луг,

Варят сталь, штурмуют космос,

За станком в цеху стоят,

Миллионы умных взрослых

Учат грамоте ребят,

Кто-то нефть в тайге качает

Из глубин земных пластов,

А другие листья чая

Аккуратно рвут с кустов.

Ежедневно дел в достатке

Для тебя и для меня.

Будет все всегда в порядке,



Страницы: 1 | 2 | Весь текст




sitemap
sitemap