Воспитательный план 2Г класса



«РАССМОТРЕНО» «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДЕНО»

Руководитель ШМО кл. руков Зам. директора по ВР Директор лицея

________ / Петрова Г. Н../ _______ /Елина Р.Б../ _____ Гимранов С.М

«26» августа 2011 г. « 28» августа 2011г. «__1_» сентября 2011г.

Воспитательный план

2 Г класса

на 2011-2012 учебный год

Классный руководитель Фазлеева Гульнур Ильдусовна

Характеристика класса.

В классе 17 человек: из них – 15 мальчиков, 2 девочки, разного уровня способностей. Русских -4, татар -11, 1 таджик и 1 армянин. 14 детей живут в полных семьях, 3 живут только с мамами. В классе есть ученики, которые могут в дальнейшем учиться на «4» и «5», а есть ученики, у которых средний и низкий уровень подготовки к школе.

С классным  руководителем сложились доверительные дружеские отношения. Что касается поведения детей,   то можно сказать, что доброжелательности,  отзывчивости, чуткости у них больше, чем агрессивности, эгоизма, грубости. У ребят пока недостаточно развито чувство ответственности за свои поступки и поступки своих товарищей. Бывают в классе и ссоры, но они быстро забываются, и дети вновь общаются друг с другом. В коллективе идёт процесс развития взаимопомощи, организованности, самостоятельности. Ребята ценят познавательную активность, дружелюбие.

Интересы в классе самые разнообразные. Среди них — интерес девочек к куклам, к нарядам. Мальчики интересуются компьютерными играми. Дети любят читать, но не все укладываются в норму по чтению. Большой интерес проявляют мальчики к футболу. Это-Шилов А., Хафизуллин И., Хафизуллин И., Гудизов Р., Дружинин В., Шайдуллин И.,Маснавиев А.

Особого внимания учителя требуют Хафизуллины Ильнур и Ильдар, Хохрев Роман.Они воспитываются в полной семье, но, несмотря на то, что родители уделяют внимание воспитанию мальчикам, они занимаются очень слабо: плохо читают и пишут, медленно выполняют арифметические действия. По характеру спокойные, доброжелательные. С ними проводятся индивидуальные занятия, беседы.

В классе уже все дети имеют поручения. Если у ребёнка ослабеет интерес к поручению, то попробую помочь выбрать ему поручение по душе. Дети доброжелательны, правильно реагируют на замечания и стараются исправиться. В классе сложилась дружеская атмосфера, дети находят общий язык в играх, занятиях.

Трудных детей в классе нет. Все дети готовы к школе: у них есть школьная форма и школьные принадлежности. В классе 3 неполных семьи, 6 семьи — многодетные, 8 семей малообеспеченных.

Почти все родители стараются создать лучшие условия для всестороннего развития своих детей. Они активны на родительских собраниях и помогают детям во время внеклассных мероприятий. В основном дети чувствуют себя в школе среди других детей комфортно, нашли себе друзей. Идёт нормальный   процесс  формирования и развития коллектива. Вся работа учителя направлена на воспитание чувства коллективизма, создание благоприятной атмосферы на уроках и во внеурочное время.

Анализ работы, проведённой в 2010 – 2011 учебном году.

« Воспитание – великое дело им решается участь человека». Эти хорошо известные слова В.Г.Белинского не только не теряют своей актуальности, но и приобретают еще большую значимость в наше нестабильное время.

На современном этапе необходимым звеном является воспитание многогранной личности, при которой дети могли бы развивать свой творческий потенциал и адаптироваться в современном обществе. Если ребенок живет содержательной жизнью, социально реализует себя, то у него больше шансов достичь успехов в будущем.

Целый год я воспитывала учеников первого классам. Дети разных способностей, разного уровня работоспособности и воспитанности. Это особый этап в общей программе воспитания детей. Нужно было помочь ребятам наиболее безболезненно адаптироваться к школьной жизни, сделать первые шаги по сплочению коллектива.

В конце учебного года поступил 1 ученик Мурадян Муртан из Ростовской области г. Шахты . Воспитательная работа с коллективом и индивидуальная работа с « новеньким» была направлена на благополучное вливание вновь прибывшего ребенка в коллектив.

В начале учебного года класс был поделён на цепочки. В каждой цепочке свой командир, цветовод, физкультурник, санитар, трудовик. У каждой цепочки свой «бортовой» журнал, где дети ведут учёт чистоты, поведения, успеваемости и т.д.

В течение года дети активно участвовали в делах школы. Мальчики активно посещали кружок по футболу.

На классных часах велась работа по профессиональной подготовке детей: рассказывалось о людях разных профессий. Велась работа по патриотическому воспитанию на классных часах:» Мой город, моё село. Место, где я живу», « Город в котором я живу» , «Год рождения и история моего города». «Герои земляки нашего района», «Главные улицы города». Проводились информационные часы, беседы о вреде курения, вредных привычках. Велись беседы о культуре здоровья, профилактике заболеваний, по пожарной безопасности и о безопаспости на дорогах.

Основной целью работы в 2010-2011 учебном году было укоренение в школе духа взаимопонимания и толерантности, формирование отношения к ней как важнейшей ценности в обществе; воспитание обучающихся в духе мира, уважения прав человека, самоактуализации и ответственности за себя и других.

Исходя из основной цели, были поставлены следующие задачи:

1.Воспитание культуры учебной деятельности:

Приучать детей к соблюдению правил учебного труда;

Бережному отношению к учебникам, учебным принадлежностям и школьному имуществу.

Воспитание культуры поведения и общения:

Учить детей работать группами, помогать друг другу, родителям;

Формировать внимательное отношение к старшим, и младшим ребятам, относиться к ним заботливо;

Учить отличать хорошие и плохие поступки, быть вежливыми;

Учить добросовестному отношению к трудовым обязанностям;,

Учить быть дружными и правдивыми;

Формировать культуру поведения в природе, общественных местах;

Соблюдать правила дорожного движения, пожарную безопасность, технику безопасности.

3.Воспитание культуры здоровья:

•Учить соблюдать режим дня, следить за чистотой тела, внешнего вида, рабочего места, привлекать учащихся принимать участие в спортивных мероприятиях.

Теперь я понимаю, что самым трудным было – умение найти «общий язык» с детьми и их родителями. С этой целью, во-первых, я провела анкетирование родителей «Давайте познакомимся». В этой анкете родители сообщили необходимые сведения о себе и своей семье. Для детей провела анкету «Я и мои друзья», «Какой я?», «Что такое эмоции?». Результаты анкетирования помогли увидеть ребят с другой стороны.

В течение года проводилась работа с родителями. Это тематические родительские собрания, индивидуальные беседы, консультации, оказание помощи в проведении классных и школьных мероприятий .

С первых дней учёбы сразу выделилась группа детей, которые стремятся быть первыми во всём, серьёзно относятся к учебным обязанностям, организованны. Это Олимов Нигмат, Афлятунова Лилия, Шилов Алксандр, Тутуров Константин, Гудизов Рифнур, Шайдуллин Ильдар. У многих ребят есть увлечения вне школы. Десять мальчиков с желанием посещают футбол.

В целом между ребятами сложились товарищеские отношения . Они дружат между собой, помогают друг другу. Навыки взаимоотношений между одноклассниками, культуры поведения в общественных местах, формировались во время классных часов: «Я ученик . Мои одноклассники.», «Мой класс, моя школа», «Мои друзья», «Мальчики и девочки». В течение всего года велась работа по созданию поддержки учащихся. Для этого проводились классные часы «Что такое хорошо и что такое плохо», « «Кого называем настоящим другом?». «Почему дружба дороже всего?», Умею ли я прощать и мириться», «Честность прежде всего», «Что украшает человека».

Формирование здорового образа жизни, сохранение и укрепление здоровья учащихся являлись одними из важнейших задач. Ежедневно в течение года проводилась утренняя зарядка, физминутки на уроках, связанные с укреплением зрения, со снятием физической усталости. Классные часы «Режим дня», «Правила личной гигиены», «Моё здоровье зависит от меня». «Болезни . Почему они бывают», «Следишьли ты за своей осанкой?» помогли ребятам быть опрятными, составить свой распорядок дня.

Воспитание школьников в духе дружбы между народами, уважения к людям всех национальностей — одна из задач воспитания подрастающегопоколения. Прежде всего, это воспитание у детей дружелюбного отношения к людям других национальностей. У нас в классе есть татары, русские, крещенные татары, один таджик и армянин. Мы познакомились с традициями у этих национальностей. Учащиеся знакомятся с трудом, бытом, искусством народа той республики, в которой мы живём. С этой целью дети рисовали рисунки оМамадыше, изучали символику нашего района, на классных часях познакомились писателями нашего района . Знакомились с национальными играми . Очень много бесед, часов общения было проведено мной о правилах поведения в общественных местах. Проводились инструктажи по ПДД, ППБ и классные часы:

«Безопасность на дорогах. Светофорик»,»Дорога в школу и домой», «Мой микрорайон», «Как правильно переходить дорогу», «Дорожные знаки», «Где можно и где нельзя играть?», «Мы пассажиры», «Причины пожара», «Знакомство с профессией пожарного и историей пожарного дела», Пожар в школе», «Если горит у соседей» , «Огонь друг наш. Огонь враг наш».

Каждый человек должен бережно относиться к природе. В связи с этим ставились задачи:

Воспитание любви к природе, животному миру;

Формировать бережное отношение к природе;

Этому помогли рисунки о природе, экскурсии в природу, беседы о родном крае, беседы о труде людей по преобразованию природы (забота о животных, посадка деревьев, цветов).



Работа по патриотическому воспитанию связана и с физическим воспитанием. В классе проводились мероприятия по гражданско-патриотическому и правовому воспитанию: «Я живу в Татарстане», «Города нашей Республики»», «Мы пришли учиться в школу», чтение книг о ВОВ, о героях ВОВ, о пионерах-героях, поздравление ветерана. Ребята нашего класса принимали участие в конкурсе строя и песни, правда, хотя в этом году мы только исполняли песню, ребята были очень довольны. Активно участвовали в сборе макулатур и в сборе березовых почек. В сборе макулатур наш класс занял второе место. В сборе почек Сафолова Фатима заняло первое место, Олимов нигмат второе место , Маснавиев Артур третье место.

Сколько интересных мероприятий было проведено для нас учащимися других классов, участвовали на праздниках «Осенний бал», «Наш любимый писатель –Габдулла Тукай» и другие. В классе провели несколько мероприятий: праздник «Прощание с букварём», праздник сказки «Волшебная Фея». Ни у одного из родителей не было никаких претензий. Все родителиидут на контакт. С некоторыми из родителей поддерживаю постоянную связь. Они мне звонят, интересуются успехами и неудачами своих детей. Некоторым родителям приходилось напоминать, чтобы старались помочь своим детям. Я стараюсь убедить родителей, говорю о том, что только они совместно с учителями смогут помочь своему ребёнку.

Цель и задачи  работы по моделированию и построению воспитательной системы класса.

 

Цель: создать условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся; смоделировать и построить воспитательную систему класса, направленную на развитие и раскрытие индивидуальности ребенка, умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопомощи.

 

Задачи:

способствовать организации положительной атмосферы, позволяющей  легкой адаптации детей к школе;

формировать  культуру здоровья;

воспитывать стремление к здоровому образу жизни;

изучать личностные качества учащихся, складывающие отношения в классном коллективе;

осуществить проектирование образа жизнедеятельности классного сообщества;

содействовать формированию классного коллектива и созданию в нем нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития первоклассников;

создать условия для  интеллектуального , нравственного, коммуникативного, эстетического и физического самовыражения личности младшего школьника.

Работа по программам.

1.Республиканская программа «Здоровье».

2. Республиканская программа для родителей «Путь к успеху».

3.Районная программа «Военно-патриотическое воспитание».

4. Районная программа «Профилактика правонарушений».

5. Республиканская программа «Духовно-нравственное воспитание».

6. «Все цвета, кроме чёрного» М.Н.Безруких, А.Г.Макеева, Т.А.Филипова.

7. «Педагогика здоровья» В.Н.Касаткина.

Социальный паспорт 2Г класса 2011-2012г.

Список учащихся

Год рождения

Родители

Место работы

Место проживания

Социальный статус

1

Аглямов Азат Зуфарович

27.07.03

Зуфар Гумарханович

Фания Габдулхаевна

Мегатранс, водитель.

МЦРБ, млад.медсестра

ул. Первая д.10

Обеспеченная

2

Афлятунова Лилия Анваровна

23.10.02

Анвар Анасович

Гульнара Раифовна

Строитель.

В декрет. отпуске

ул. Чапаева д.7

Малообеспеченная,

многодетная

3

Гудизов Рифнур Куралбаевич

19.03.03

Куралбай Вакифович

Залия Раифовна

Разнорабочий.

В декрет. отпуске

пер. Школьный д.6 кв.1

Малообеспеченная

4

Дружинин Владислав Владимирович

14.04.03

Владимир Александрович

Светлана Николаевна

ОАО КАМАЗ

электромонтер.

г.Наб. Челны

Не работает

ул. Маяковского д.11

Малообеспеченная,

многодетная

5

Маснавиев Артур Филаритович

04.10.03

Филарит Ферзинандович

Равия Рафаэлевна

ОАО «Стройсервис» -штукатур- маляр

Красная Горка ул.Маяковского д.1 кв.1

Обеспеченная

6

Минникаев Артур Альфирович

06.09.02

Альфир Фанасович

Елена Николаевна

Инвалид 2 группы.

УСЗ-главный бухгалтер

пер. Школьный

д.2 3-20-76

Малообеспеченная

7

Мурадян Мартун Мкртичович

01.01.03

Мурадян Мкртич

Мирзоян Жанна

ИП Мурадян

В декр. отпуске

ул. Азина д.8 кв.16

Малообеспеченная

8

Олимов Нигмат Хаджимамадович

О5.05.03

Хаджимамад Нигматович

Римма Наилевна

Рынок ИП.

В декрет. отпуске

ул. Толстого д.8 кв.31

Малообеспеченная,

многодетная

9

Сафолова Фатима Тагаймуратовна

28.06.03

Тагоймурат Назируллоевич

Альбина Альбертовна

МЦРБ-млад. медсестра

ул.Толстого д.8,кв.5

Малообеспеченная,

неполная

10

Тутуров Константин Игоревич

30.03.03

Игорь Геннадьевич

Нурия Равилевна

ОДМС

стадион иппод-

ром, водитель

В декр. отпуске

пер.Победы д.6

Обеспеченная

11

Хафизуллин Ильдар Габдульбарович

15.08.03

Габдульбар Галимзянович

Фания Сабирзяновна

Разнорабочий

Мамадышское лесничество-

инженер

ул. Мелиораторов д.1В

Обеспеченная

12

Хафизуллин Ильнур Габдульбарович

15.08.03

Габдульбар Галимзянович Фания Сабирзяновна

Разнорабочий.



Страницы: Первая | 1 | 2 | 3 | ... | Вперед → | Последняя | Весь текст




sitemap sitemap