Праздник Здравствуй лето_17498



Праздник «Здравствуй, лето!» по окончании обучения в 1-ом классе.

Вступительное слово

Детство и юность — самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Патриотизм — одна из главных черт всесторонне развитой современной личности, а значит патриотическое воспитание подрастающего поколения — одна из важнейших задач современной школы. В системе патриотического воспитания важнейшей составляющей является массовая работа, одним из направлений которой является культурно – досуговое. Праздники для всей семьи – прекрасная форма работы по данному направлению.             

Семья – основа государства. Ведущее место в нравственном становлении личности занимает семья. Именно в семье ребенок получает первоначальное патриотическое воспитание. Такие массовые мероприятия, в которых участвует вся семья, раскрывают перед детьми ценностное содержание родственных отношений людей, связанных взаимной помощью, традициями, моральной ответственностью, укрепляют связь между поколениями.  Именно в семье закладываются основы нравственности и духовности личности. В свою очередь духовно-нравственное воспитание занимает особое место в становлении гражданина. Одним из направлений духовно- нравственного развития личности является сохранение и развитие народной традиционной культуры, возрождение самобытных национальных традиций и приобщение к ним подрастающего поколения.

Кроме того, в младшем школьном возрасте эмоциональные переживания, а не разумные доводы часто имеют доминирующее значение. Я уверена, что восприятие младшим школьником красоты народных песен, народного танца, костюма, ощущения радости от совместного творчества с родителями и одноклассниками рождает впечатления, которые надолго, иногда на всю жизнь, сохраняются в их душе.

Таким образом, на основе систематизации чувственных образов можно управлять процессом возникновения и формирования патриотических чувств у детей. Может поэтому учащихся моего класса больше интересует художественное направление, где объектом поиска являются устное народное творчество, музыкальный фольклор, искусство танца и т. п.

Цели и задачи:

создание условий для творчества детей, их гражданского становления;

изучение и пропаганда национальных традиций (праздник Ивана –Купала);

приобщение учащихся к изучению фольклора (песни, загадки, потешки, пословицы);

формирование активной жизненной позиции школьников;

привитие учащимся высоких моральных качеств и семейных ценностей;

развитие творческих способностей учащихся;

формирование коммуникативных навыков.

Сценарий составлен с использованием фольклорного музыкального материала и малых жанров устного народного творчества. При подготовке к празднику учащиеся получили индивидуальные и групповые задания, с помощью классного руководителя и родителей сформировали группы по интересам.

Оборудование: Карта волшебной Страны Знаний, музыкальный центр, аудиозаписи, фортепьяно, волшебная грамота, конверты с пословицами, атрибуты для конкурсов, загадки о природе, цветы четырёх цветов для распределения на команды, подарки и медали для учащихся.

Действующие лица: скоморохи, Читайка, царевна Грамматика, Запятая, Точка, царица Математика, Счетовод, Русалочка, Карандаш и Кисточка.

Сценарий праздника «Здравствуй, лето!»

Звучат шуточные фанфары, выбегают, делая колесо скоморохи.

1. Тара-ра, тара-ра,

Идут девки со двора

Песни петь да плясать,

Всех вокруг забавлять

2. Проходи, честной народ,

Не пыли, дорожка.

Добры молодцы идут

Погулять немножко!

1. Никакого нет секрета,

Хоть кого порасспроси!

2. Представления, как это, не бывало на Руси

1.Наше представление всем на удивление!

С приговорками, с прибаутками,

С шутками-минутками.

Песни самые модные

Русские народные

Для наших гостей

Со всех волостей.

Дети входят под музыку: «Лето, ах, лето!»

Скоморохи:

Лето всем привет прислало,

с ним и карту передало, испытанья, коль пройдёте,

в класс второй вы перейдёте!

Карта открывается – праздник начинается!

Пролистаем все страницы,

Как мы начали учиться!

Пусть помогут в этом нам

Улыбки наших пап и мам.

Песня — танец: «Коляда», фольклорная группа «Иван Купала».

1-й ученик: Праздник начинается, гости улыбаются,А дети постараются сегодня показатьВсё, чему учились, всё к чему стремились,Потому что надо много рассказать. 2-й ученик: Буквы мы узнали, слоги написали,И сложили слоги в целые слова …После – в предложение, вдруг на удивлениеПолучилось чудо: «Родина, Москва!» 3-й ученик: А потом и «МА-МА» (та, что моет раму),«Дети в мяч играют. Речка, небо, лес!»А ещё в программе прочитали сами:Будет на экране «Поле из чудес». 4-й ученик: Напишу в тетради (не оценки ради)Буквы алфавита и пример решу.Я сейчас у мамы (той, что моет раму)Чтоб не отвлекалась, помощь не прошу! Песня: «Одуванчики»

Учитель: В гости к лету поспешим.

Погуляем от души.

Чтобы дальше нам идти,

Во второй класс перейти

И удачливыми быть,

Надо грамоту добыть.

В грамоте той разрешенье,

Лета красного веленье:

В класс второй перевести

И на летние каникулы

С разрешения директора

Всех детишек отпустить!

На корабле «Первоклассный» отплываем, развернем парус воспоминаний.

По реке поэзии. Три ученицы.

Вместе: Три девчушки в первый разСобирались в первый класс …Уч.Говорит подружкам Оля:Я хочу учиться в школе – Все сложила в ранец я,Только нету букваря.Есть линейка, клей, тетрадь,Чтобы буквы в ней писать.Вот картон и белый ластик,И оранжевый фломастер.Есть набор бумаги разной:Желтой, синей, ярко-красной.Ручка, карандаш, пенал.Ранец мой тяжелым стал!



Уч. И тогда сказала Таня,Та, что в синем сарафане:Кто сказал, что Таня плачет,Уронив вдруг в речку мячик?У меня мяча-то нет,Мне исполнилось семь лет!И пойду я в этот раз В самый лучший первый класс.Буду в школе я учиться,И мечтаю я о том,Чтоб в учебе отличитьсяИ, как папа, стать врачом Молчаливая ИринаУч. Вдруг, подругам говорит:Я леплю из пластилина,Изучила алфавит,Расскажу без напряженьяВам таблицу умноженья,Знаю Север, знаю Юг,Нарисую мелом круг.Я вас тоже научуИ скажу вам, не тая:Я детей учить хочу,Как и бабушка моя!

Вместе: Три девчушки в первый разСобирались в первый класс…!

Ученица: Я на уроке в первый раз,Теперь я ученица.Вошла учительница в класс.Вставать или садиться? Мне говорят: «Иди к доске!»Я руку поднимаю.А ручку как держать в руке?Совсем не понимаю.Я на уроке в первый раз.Теперь я ученица.За партой правильно сижу,Хотя мне не сидится!

Ученица: Меня дежурить выбрали.Дежурю первый раз!Бумажки подбирала я,Проветривала класс.Я доску нашу вытерла,Достала чистый мел,За тишиной следила я,Шуметь, никто не смел!Я целый день работала,Устала под конец …Сказала мне учительница:«Ну, что, за молодец!»Какие парты чистые,Как чисто на полу …Зато сама дежурнаяВ чернилах и в мелу…

Подплываем к мысу «Сказочный», на котором стоит град волшебный с теремами расписными, необычными. В каждом тереме свой волшебник живёт. Сильные волны бьют о корму и не дают пройти кораблю. Волны утихнут, если мы отгадаем загадки, но загадки не простые, а литературные. В этом нам поможет урок чтения. Встречает нас волшебник Читайка у ворот своего сказочного терема. Давайте подарим ему песню.

Песня: «Русская изба»

Читайка: Букв сначала мы не знали, мамы сказки нам читали.

А теперь читаем сами – подружились сказки с нами!

Чтение – прекрасный урок! Много полезного в каждой из строк,

Будь это стих ли рассказ, мы учим их, они учат нас.

Ученик: Прочёл рассказ я в первый раз. А папа удивлялся:

«Ведь ты читал смешной рассказ и даже не смеялся!»

Смешной? …Читать – нелегкий труд, в глазах от букв рябило

Не то чтобы смеяться, тут заплакать впору было.

Сперва я чтенью научусь, а уж потом нахохочусь.

Викторина по прочитанным произведениям «Назови сказку». «…Я – великий умывальник,Знаменитый Мойдодыр,Умывальников начальникИ мочалок командир…» (К. И. Чуковский «Мойдодыр») 

«…Остров на море лежит,Град на острове стоит:С златоглавыми церквами, С теремами да садами…»( А. С. Пушкин «Сказка о царе Салтане…») 

«…Только вдруг из чащи тёмнойПритащился волк бездомный.Постучался у ворот,Хриплым голосом поёт…» (С. Маршак «Теремок») 

Ой, вы бедные сиротки мои

Утюги и сковородки мои !

Вы, пойдите- ка, немытые домой,

Я водою вас умою ключевой !

(«Федорино горе»)

Как он ездил за кольцом

Как на небе был послом,

Как хитро поймал жар – птицу,

Как похитил царь – девицу,

Как к числу других затей спас он 30 кораблей.

Как в котлах он не сварился,

Как красавцем учинился,

Словом наша речь о том, как он сделался царём.

(Ершов «Конёк – горбунок»)

Здорово справились с заданием, теперь отдохнём.

Ученик: Перемена, перемена!Класс, как улей, загудел.Нужно сделать непременноСтолько самых важных дел!Обменяться новостями,Став с подружками в кружок, Поиграть в футбол с друзьями,Съесть в буфете пирожок. К турнику бегут спортсмены.И дерутся шалуны… Перемены так мгновенны,А уроки так длинны!

Игра на внимательность.(Дети отвечают хором на каждый вопрос учителя: «Это я, это я, это все мои друзья!») 1. Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу?2. Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?3. Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?4. Кто из вас, из малышей, грязный ходит до ушей?5. Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?6. Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?7. Кто, хочу у вас узнать, любит петь и танцевать?  Танец и игра: «Ручеёк»

По тропинке мы пройдём, к терему другому подойдём. В нём живёт не чудо – птица, ни княгиня, ни царица, а Грамматика сестрица.

Встречает королева Грамматика с помощниками знаками препинания.

Грамматика: Ученик ты будешь славный,Коль начнёшь писать с заглавнойИ возьмёшь в соображеньеТочкой кончить предложенье.  Запятая: Не забудь и знаки прочие:Запятую, многоточие…Знаки препинания Нужны нам как дыхание.Точка: В сочетаниях ЖИ-ШИТолько И всегда пиши.В сочетаниях ЧА-ЩАПишем только букву А.В сочетаниях ЧУ-ЩУПишут только букву У. Учитель: Ребята, не забудьте эти правила, когда будете составлять из слов известную пословицу.Конкурс «Собери пословицу».Дети делятся на 4 группы. Выдаются каждой команде конверты со словами.Цель: составить из слов известную пословицу. ( Родина – мать, умей за неё постоять. Одна у человека мать, одна у него и родина. Родина – мать, чужбина – мачеха. Одна у человека мать, одна у него и родина.)Две ученицы: «Перемена! Перемена!»Заливается звонок.Первым Вова непременноВылетает за порог.Вылетает за порог,Семерых сбивает с ног.Неужели это Вова,Продремавший весь урок?

Неужели этот ВоваПять минут назад ни слова У доски сказать не смог?Если он, то, несомненно,С ним бо-о-льшая перемена.Не угонишься за Вовой!Он, гляди, какой бедовый!Он за пять минут успелПеределать кучу дел!

Он поставил три подножки –(Ваське, Кольке и Серёжке),Прокатился кувырком,На перила сел верхом,Лихо шлёпнулся с перил,Подзатыльник получил,С ходу дал кому-то сдачи,Попросил списать задачи –Словом, сделал всё, что смог!Ну, а тут – опять звонок…

Вова в класс плетётся снова.

Бедный! Нет лица на нём!– Ничего, – вздыхает Вова, – На уроке отдохнём!

Песня «Самовар».



Мы до трёх не сосчитали, в терем «Математики» мы сейчас попали. Встречает царица «Математика» и помощник Счетовод.

Математика: Чтоб врачом, моряком или летчиком стать,Надо, прежде всего, математику знать.И на свете нет профессии… Вы заметьте-ка друзья,Где бы нам не пригодилась – Ма -те — ма -ти — ка! 

Счетовод: И прекрасна, и сильна математики страна.Здесь везде кипит работа: все подсчитывают что-то:

Сколько в комнате углов?Сколько ног у воробьёв?Сколько пальцев на руках,Сколько в садике скамеек,Сколько в пяточке копеек?У стола 4 ножки,5 котят у нашей кошки.1, 2, 3, 4, 5 -Всё могу пересчитать! Сколько домнам угля надо? А детишкам – шоколада?Сколько звёзд на небесах? И веснушек на носах?

Они предлагают ребусы.

О 5 (опять) 40 А (сорока)3 БУНА (трибуна) 1 ОКИЙ (одинокий)КО 100 ЧКА (косточка)ПО 100 ВОЙ (постовой)

Задание 3. (Самое сложное!) Логическая задача: Зина и Вера имеют фамилии Орлова и Скворцова. Какую фамилию имеет каждая девочка, если известно, что Зина на два года моложе Орловой? (Зина Скворцова, Вера Орлова)

И, напоследок, Задание 4. Внимательно послушайте задачку: Шла лисичка по тропинке и несла в своей корзинке. Пять опят, три лисички, семь орехов, рукавички, Подберезовик, листок и широкий поясок. У кого ответ готов? Сколько в корзинке грибов? (9 грибов)

Пройдём по мостику через реку «Радужную», поможет урок рисования, весёлый карандаш и его подружка весёлая кисточка. До мостика ведёт красивая улица. А у нас есть песня. Поют русскую народную песню «По улице мостовой».

Карандаш: Полдня рисовал я красавца – коня. И все за рисунок хвалили меня.Сначала мне мама сказала словечко:«Чудесная, Мишенька, вышла овечка!»Но с тем же рисунком я к папе пошёл. И папа сказал мне: «Отличный козёл!»Потом похвалила малышка-сестрёнка:«Ты очень красивого сделал котёнка».И братец мой старший меня похвалил:Зевнул и сказал: «Неплохой крокодил!»

Ну это, конечно же шутка. Сейчас мы узнаем, как наши дети умеют рисовать.  К столам приглашаются 7 мальчиков и 7 девочек.Задание командам – нарисовать корову. Но каждый участник делает только часть рисунка: 1 – туловище, 2 – голову, 3 – рога, 4 – хвост, 5 – ноги. Такая корова может погулять на берегу, а вот и полянка. Полянка «Смешинок» нас к себе манит. Расскажем и споём как весело на переменках.

Песня: «Колокольчик. Коля – Николаша», слова В.Бокова

Ученик: Перемена, перемена!Танцы справа, драка слева!Соня весело визжит!Женька радостно кричит!На переменах нам простор:Гулянье, визги, крики, спор.Догоним быстро друга мы,Когда он в коридоре.Ведь на уроке места нет — Побегать на просторе.

Ученица: Мокрые волосы, встрепанный вид,Капелька пота по шее бежит.Может быть, Даша, и Женя, и Лена

Всю перемену ныряли в бассейне?Или на них, на несчастных, пахали?Или их в пасть крокодила пихали?Нет! В перемену они… отдыхали. 

Частушки:

Мы, ребята-семилетки,Вам частушки пропоём.Мы в своей любимой школеЗамечательно живём.

Эх, топни, нога,Топни правенькая,В школу я пришла учиться,Хоть и маленькая.

Мы ребята-семилетки,Любим бегать и играть,А учиться обещаемНа «4» и на «5».

Каждый день у нас уроки –Лепим, красим, мастерим,Изучаем цифры, буквы,По-английски говорим.

Раньше мамы нам читалиПро зайчат и про лису,А теперь читаем самиПро любовь и про луну.

Любим мы решать задачи,Кто быстрее и кто вперёд,А задачки-то какие –Сам профессор не поймёт.

Все науки одолеем,Всё у нас получится,Потому что наши мамыС нами тоже учатся.

Первый класс уже кончаемЧасики затикали,А теперь у нас, ребята,Летние каникулы.

Мы за лето отдохнём,Сил поднаберёмся,А в начале сентябряСнова соберёмся.

Мы частушки вам пропелиХорошо ли, плохо ли.А теперь мы вас попросим, Чтоб вы нам похлопали.

Танец «Варенька» под русскую народную песню «Варенька» группа «Белый день». Дальше через поляну «Смешинок» подходим к лесу «Родительских забот».

Конкурс для родителей1. Какой цветок вручили чемпиону? (пион) 2. Как называется блюдо, которое приготовила стряпуха? (уха) 3. Как называется водоём, у которого растёт гречка? (речка) 4. Как написать сухая трава четырьмя буквами? (сено) 5. Название какого города состоит из имени одного мальчика и ста девочек? (Севастополь) 6. Вспомните расписание уроков своего ребёнка в понедельник. 7. Сколько детей в классе, в котором учится Ваш ребёнок? 8. Как зовут директора школы? 9. Какая буква алфавита обозначает класс, в котором учится Ваш ребёнок? Пробрались через лес, вышли к озеру, где стоит Дворец Лета. А у озера нас ждёт Русалочка. Она проверит, как хорошо мы знаем «Окружающий мир».Игра : «Отгадай загадку». Ведёт игру Русалочка



(Маленькая, серенькая, а хвостик, как шило. (Мышка)

Не говорит, не поет, а кто к хозяину идет она знать дает. (Собака)

Спереди — шильце, сзади — вильце, Сверху — черное суконце, Снизу — белое полотенце. (Ласточка) Мальчик — крошка в костяной одёжке. (Орех)

Он в мундире ярком, шпоры для красы . Днем он — забияка, поутру — часы. (Петух) Стоит Антошка на одной ножке. (Гриб)

Пестрая крякуша ловит лягушек. Ходит вразвалочку, спотыкалочку. (Утка)

Живут сестра и брат: сестру все видят, но не слышат. Брата все слышат, но не видят.(Молния и гром)

Без крыльев летят, без ног бегут, без паруса плывут. (Облака)

Меня частенько просят, ждут, а только покажусь, так прятаться начнут.(Дождь) На соломинке дом, сто ребяток в нём. (Колосок)

Само с кулачок, красный бочок, потрогаешь — гладко, а откусишь — сладко.(Яблоко)

Танец. (Бабочки).

Концовка. 1чтец: Вот и кончился год наш учебный,

Не зовите вы нас первоклашки,

Стали туфли малы нам и кеды,

И короткими стали рубашки.

2 чтец: На уроках мы не скучали,

Много нового в школе нашли,

Части и целое мы изучали,

Да, не зря мы учиться пришли.

3 чтец: Мы читали и считали,

И диктанты мы писали,

Пели песни про всё на свете,

Ведь мы очень счастливые дети.

Мы прощаемся с первым классом.Лето, лето, – мы рады тебе!Отдохни от нас, милая школа,Мы вернёмся к тебе в сентябре.

4 чтец: Солнце светит очень ярко,

И ликует детвора,

Школьный год, уж, за горами,

А каникулам УРА!

5 чтец: Если в небе ходят грозы,

Если травы расцвели,

Если рано утром росы

Гнут былинки до земли

6 чтец: Если в роще над калиной

Вплоть до ночи гул пчелиный,

Если солнышком согрета,

Вся вода в реке до дна,

Значит это уже лето,

Значит кончилась весна.

7 Чтец: Мы их очень долго ждали.

Думали, что не придут.

Не успели оглянуться,

А они уж тут как тут!

8 Чтец: Пляж горячий, словно печка,

Порумянь-ка нам бока!

Здравствуй, солнце!

Здравствуй, речка!

До свиданья, облака!

9 Чтец: Будет много песен спето,

Дождь не страшен и жара,

Здравствуй, солнечное лето!

Здравствуй, звонкая пора!

Первый класс!В первый разГод назад ты принял нас,Перешли мы во второйИ прощаемся с тобой! Танец – песня «Купола Ивана Купала»

Литература и информационные ресурсы:

http://www.namepoem.ru

http://www.lujayka.com/zagadki/5-russkie-narodnye-zagadki.html

http://school-work.net/zagadki/

http://www.vsezagadki.ru/2010/09/russkie-narodnye-zagadki/

http://www.russlav.ru/aktualno/poslovitsy-o-rodine.html

http://vseposlovici.ru/2011/02/19/poslovicy-o-rodine-russkie/

http://aphorism-list.com/poslovica.php?page=rodina&tkposlovica=rodina

http://riddle-middle.ru/pogovorki_i_poslovicy/roditeli/

http://x-minus.org/ http://megalyrics.ru ,

http://www.namepoem.ru

http://video.yandex.ru

Приложение.

Колокольчик (Коля, Коля, Николаша)

Автор: Музыка: Г.Ф.Пономаренко, слова: В.БоковКоло-коло-колокольчик,Колокольчик голубой,Коля, Коля, Николаша,Где мы встретимся с тобой?Дилинь, дилинь, дили-ли-ли-ли-линь!Дилинь, дилинь, дили-ли-ли-ли-линь!Ах, Коля, Николаша,Где мы встретимся с тобой?Коло-коло-колокольчик,Колокольчик иван-чай,Коля, Коля, Николаша,Я приду, а ты встречай!Дилинь, дилинь, дили-ли-ли-ли-линь!Дилинь, дилинь, дили-ли-ли-ли-линь!Ах, Коля, Николаша,Я приду, а ты встречай!Коло-коло-колокольчик,Колокольчик — синий цвет,Что я, что я натворила,..Полюбила с этих лет!Дилинь, дилинь, дили-ли-ли-ли-линь!Дилинь, дилинь, дили-ли-ли-ли-линь!Ах, что я натворила!Полюбила с этих лет!Коло-коло-колокольчик,Колокольчик голубой,Коля, Коля, Николаша,На край света я с тобой!Дилинь, дилинь, дили-ли-ли-ли-линь!Дилинь, дилинь, дили-ли-ли-ли-линь!Ах, Коля, Николаша,На край света я с тобой!



Страницы: 1 | 2 | Весь текст




sitemap
sitemap