Праздник Покормите птиц



МБОУ Ленинская СОШ

Покормите птиц

Подготовила

Курилова Татьяна Николаевна

учитель начальных классов

вторая квалификационная категория

2013 год

Цели:

уточнить знания учащихся о многообразии зимующих птиц и их значении для природы;

развивать умение находить взаимосвязи в природе;

воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование: Презентация «Зимующие птицы», раздаточный материал для игр «Угощение для птиц», «Зимующие и перелётные птицы», кормушки, виды кормов.

Ход праздника

Ведущий.

Здравствуйте, дорогие ребята. Я вижу, что у вас прекрасное настроение, а потому мне хочется начать наш праздник с загадки. Сядьте поудобнее и слушайте внимательно.

Кто, угадай-ка, седая хозяйка?

Тряхнула перинки – над миром пушинки. (зима)

Верно, это зима.

(Под вальс П.И.Чайковского «Времена года. Декабрь» появляется Зима в окружении снежинок.)

Зима.

Здравствуйте мои друзья!

Я к вам пришла,

Снег и вьюгу принесла,

Зимние потешки, игры,

Горки ледяные, лыжи,

Красоту природы снежной

И шкатулку с музыкой нежной.

Ведущий.

Ребята, а вы любите зиму?

За что она вам нравится?

Какие композиторы в своих произведениях описывали красавицу зиму?

Зима.

Ребята, я очень спешила к вам в гости, но не забыла прихватить с собой вот эту музыкальную шкатулку.

(Матушка-зима произносит заклинание)

Шкатулочка, шкатулочка,

Нам службу сослужи

И музыку чудесную

Ребятам подари.

з шкатулки доносятся звуки произведения Г.Свиридова “Метель”)

-Ребята, закройте глаза, внимательно послушайте произведение Г.Свиридова

Ведущий.

Спасибо тебе, Зима, за такой чудесный подарок.

Ребята, какие картины вы представили во время прослушивания произведения Г.Свиридова «Метель»? (ответы детей)

А вот я представила зимний лес.

Как вы думаете, что является украшением зимнего леса? (ответы детей)

Сказочно прекрасен лес в ясный зимний день. На запорошенных снегом верхушках деревьев мы видим необыкновенные “цветы”. О каких цветах идёт речь? Это птицы зимнего леса.

Ученик.

Зимний лес не спит, а дремлет

Серебром унизан весь,

Не покинув эту землю,

Много птиц осталось здесь…

Зима.

Ребята, какое значение имеют птицы в природе?

(Ответ детей:

Огромное значение имеют птицы в природе и в сельском хозяйстве, сохраняя от насекомых-вредителей культурные и дикорастущие растения, помогают в их опылении. Для человека полезны и хищные птицы, уничтожающие мелких грызунов-вредителей полевых культур.)

Ученик.

К садоводу дяде Грише

Угодил птенец под крышу.

Беспокоится синица:

Может крошка простудиться.

Тащит внучек рукавичку –

Домик птичке-невеличке.

«Не годится рукавичка», —

Говорит ему синичка.

Внук тогда принес лукошко,

Положил травы немножко.



«И лукошко не годится», —

Объясняет мать-синица.

Внук задумался… Потом

Из дощечек сделал дом –

Недоступный для врагов,

Птичьих недругов – котов.

Поселились птицы в доме,

Мать-синица дочку кормит.

Носит гусениц, жучков,

Короедов-червячков.

Дядя Гриша-садовод

Без забот теперь живет:

Охраняют птицы сад

И внучонка веселят.

Зима.

Большую пользу приносят птицы человеку. А вот сегодня мы поговорим о птицах, которые проводят с нами зиму.

Как называют этих птиц? (Их называют зимующими птицами).

Каких зимующих птиц вы знаете? (сороки, синицы, воробьи, дятлы…)

Ведущий.

Зимушка, наши дети очень умные. Они ещё и приметы, связанные с зимующими птицами знают.

Ученики.

-Вороны устроили в небе хоровод — к снегопаду, на земле сидят — к оттепели, расселись на нижних ветках деревьев — к ветру.- Если зимой воробьи начинают гнезда вить — через два-три дня будет большой мороз.

-Сорока под крышу лезет — к вьюге.

-Снегирь зимой поёт — на снег.

-Дятел долбит дерево, начиная снизу и идет кверху, сдирая всю кору (обыкновенно больного дерева), — это предвещает суровую зиму и глубокие снега.

— Синичка с утра начинает пищать — жди мороза. 

— Голуби прячутся — к ненастью. 

В какую сторону ворона села носом – оттуда и будет ветер.Зима.

Молодцы, вы много знаете примет

А какая ещё существует группа птиц? (перелётные)

А теперь перед вами стоит нелёгкая задача. Вам нужно распределить предложенных птиц на перелетных и зимующих. Зимующих птиц посадить на кормушку, а перелетных “отправить в полет”.

(Игра «Зимующие и перелётные птицы»)

Ведущий.

Пока ребята выполняют задание, предлагаю отгадать загадки.

Кто там прыгает, шуршит,

Клювом шишки потрошит?

Голоском, речистым,

Клё! Клё! Клё! – поет со свистом. (клест)

Сероспиный, красногрудый,

В зимних рощах обитает,

Не боится он простуды,

С первым снегом прилетает.(снегирь)

У нее глаза большие,

Хищный клюв – всегда крючком.

По ночам она летает,

Спит на дереве лишь днем. (сова)

Кто в беретке ярко-красной,

В черной курточке атласной,

На меня он не глядит,

Все стучит, стучит, стучит.(дятел)



Спинка зеленоватая,

Животиком желтоватая,

Черная шапочка

И полоска галстучка. (синичка)

Окраска — сероватая,

Повадка вороватая,

Крикунья хрипловатая

Известная пернатая.(ворона)

Кто там ловко и упорно

Лазит острым клювом вниз?

Лесной житель наш проворный

Перед стайкою синиц.(поползень)

Вертится, стрекочет,

Весь день хлопочет.(сорока)

Я весь день ловлю жучков,

Ем букашек, червячков,

Зимовать не улетаю,

Под карнизом обитаю.(воробей)

Зима.

Вы прекрасно справились с заданием. Скажите, пожалуйста, а почему у кормушки собралось так много птиц?

С наступлением зимы началось оживление в птичьих столовых. Еще несколько дней, когда не было снега, птиц у кормушки приходилось дожидаться, а сейчас они всё время рядом. У такой веселой кормушки можно долго стоять и с удовольствием наблюдать за птицами, если стоять тихо, не шуметь и не двигаться.

А вот и сами птицы. Давайте послушаем, что они нам хотят рассказать.

(сценка)

Воробей. Я гибну, дети, спасите…

Я летом всегда подавал сигнал,

Чтоб сторож ворон с огорода гнал.

Пожалуйста, помогите!

Ученик. Сюда, воробей, сюда!

Вот тебе, друг, еда.

Благодарим за работу!

Дятел. Я дятел, пестрый такой.

Я гибну, дети, спасите…

Все лето я клювом стволы долбил,

Тьму вредных букашек поистребил.

Пожалуйста, помогите!

Ученик. Сюда, наш дятел, сюда!

Вот и тебе еда.

Благодарим за работу!



Зима.

А вот и ещё гости к нам пожаловали. Угадайте их по описанию.

Синица: Я очень красивая птица. У меня на голове черная шапочка, щечки белые, а на горле черная полоска – галстучек, крылья и хвост – серые, спина – желто-зеленая, а брюшко – желтое.

Снегирь: У меня верх головы, крылья, хвост – черные, спина – голубовато-серая, а брюшко – красное. Клюв короткий, толстый, конической формы, черного цвета.

Клест: Я – небольшая птичка красного цвета, с цепкими лапками и характерным крестообразным клювом.

Сорока: Голова, крылья, хвост у меня – черные, зато по бокам – белоснежные перышки. Хвост длинный и прямой, будто стрела, а клюв прочный и острый.

Ворона: У меня крупное продолговатое туловище и большие сильные ноги. Хожу большими шагами. У меня очень большой и крепкий клюв. Голова, горло и крылья – черные, а остальное тело – серое.

Зима.

Птиц у нас сегодня в гостях много, но их волнует одна проблема. Расскажите, ребята, нам о ней.

Ученик.

Как птице перезимовать?

Известно, что у птах,

Нет ни халатов ватных,

Ни байковых рубах.

У многих даже нет гнезда:

Они в грозу и град,

И под дождем, и в холода

На ветках сидя спят.

Но кто же им дает приют,

Когда снега метут?

Бывают птицы разными:

Одни боятся вьюг

И улетают на зиму

На добрый, теплый юг.

Другие – те народ иной:

В мороз над лесом кружат,

Для них разлука с родиной

Страшнее лютой стужи.

К их перышкам взъерошенным

Не пристают снежинки,

Они и под порошами



Страницы: 1 | 2 | Весь текст




sitemap
sitemap