Праздник До свидания третий класс



ГБОУ «Школа здоровья и

индивидуального развития»

Учителя начальных классов :

Лаврова Л.П.

Волкова В.А.

Сценарий детского праздника

« До свидания, 3 – й класс!»

Санкт-Петербург

2012-2013г.

Учитель. Дорогие ребята! Уважаемые родители, гости! Вот и подошел к концу очередной учебный год. За этот год вы —  наши дорогие ученики повзрослели и многому научились, стали самостоятельнее. Многие ребята раскрывают  и проявляют свои  способности  в  спорте, танцах, творчестве, науке, рукоделии. Кто-то еще не нашел занятия по душе, но все еще впереди!

 

В жизни школьной все бывает:Из неумех вдруг талант вырастает.

Слабый и хилый спортсменом растет,Кто-то красиво в хоре поет.

В жизни школьной все бывает:В нужный момент вдруг дневник пропадает,Обувь «вторая»  забыта на полке,И на уроках встречаются «двойки».

В жизни школьной все бывает:Кто-то честь школы своей защищает,Кто-то рисует, кто-то танцует,Лепит, строгает и дрессирует.

В жизни школьной все бывает:По одежке нас встречают,По заслугам отмечают,Провожают по уму!

Учитель: Но сегодня…

Все:  Яркими красками озарена,        Смехом и шумом школа полна.

Учитель: Ученики – озорники

И наших нервов расточители.

Но может ли прожить учитель

Без этих маленьких мучителей?

Наверное, всё – таки не может!

 

Учитель: Конечно нет, даже если очень постараться! Все мои ученики: и озорники, и тихони, трудяги и лентяи, болтуны и те из кого слова не вытянешь, шустрые и неторопливые, да это и не важно. Они просто самые любимые!

А что вы сами расскажете о себе?

(Все вместе)

В нашем классе озорном

Дружно, весело живём!

Наш класс это:

— Весёлая компания девчонок и мальчишек!

— Возьмемся за дело – получим результат!

— Мы первые среди третьих классов по итогам года!

— Победители и призёры конкурса «Ассорти детских увлечений»

— Мы поём и танцуем!

— Плаваем и боремся!

— Вышиваем, рисуем, клеим, лепим!

Учитель: Что-то уж очень вы все примерные? Лукавите немного?

— А еще мы — любители поболтать с соседом!

— Ссоримся и тут же миримся!

— Обожаем писать записки!

— На уроке шумим, как только появляется возможность!

— Головная боль и радость учителя!

— Средний возраст – 10 лет, а общий – 106лет(3 –«В»),

— а у нас 114(3-«Б»)

— Любимый день недели – воскресенье!

— Любимое время года – лето!

— Любимое занятие – ролики, велосипед, компьютер!

— Любимые уроки – физкультура, ИЗО, музыка, ну… и некоторые другие предметы!

Учитель.  Я с радостью объявляю, что сегодня мы заканчиваем третий класс!!! А этот праздник будет посвящен числу 3. Почему этому числу?

Ответы детей.

Учитель.  Где в нашей жизни встречается число 3?

(Три сигнала светофора, картина Виктора Михайловича Васнецова «Три богатыря», три девицы в «Сказке о царе Салтане» А.С. Пушкина, трёхголовый Змей Горыныч из русских народных сказок, «Три мушкетера» Александра Дюма, телефон службы «Скорая помощь» — 03, три желания, которые выполняла золотая рыбка, сказки «Три медведя», «Три орешка для золушки», «Три толстяка» Юрия Алеши, трио (ансамбль из трёх исполнителей), фильмы в 3 D формате и т.д.) 

Учитель.  Долгое время число 3 было для многих народов пределом счета, совершенства, символом полноты, счастливым числом. Число 3 стало излюбленным и в мифах, и в сказках. У древних греков это число считалось счастливым, а в Древнем Вавилоне поклонялись трем главным божествам: Солнцу, Луне и Венере. Число 3 считалось в древности магическим и потому, что оно складывалось из суммы предыдущих чисел (3 = 2 + 1), символизировалось треугольником, который представляет прошлое, настоящее и будущее.

Конкурс «Третий лишний»

Команды получают листы с тройками слов или чисел. В каждой тройке нужно найти и зачеркнуть лишнее.

Задания командам

1 команда

• Вилка, тарелка, нож. 

• Саша, Женя, Вася.

• 109, 327, 214.

• Листок, листва, листать.

• Кол, мяч, дым.

• Бег, спешить, мчаться.

2 команда

• Дочь, стричь, дичь.

• 720702, 277722, 72722.

• Муравей, паук, кузнечик.

• Тушь, пишешь, любуешься.

• Красота, далёкий, синева.

• см, кг, дм.

Конкурс «Самый внимательный»

Приглашаются по одному человеку от каждой команды, между ними на столе ставят приз.

Учитель.

Расскажу я вам рассказВ полтора десятка фраз.Лишь скажу я слово «три»,Приз немедленно бери.– Понятно, когда брать приз?

Дети. На слове «три»!

У. Правильно! Тогда я продолжаю свой рассказ:

Мечтает мальчик закаленныйСтать олимпийским чемпионом.Смотри, на старте не хитри,А жди команду: «Раз, два… марш!»

Когда стихи запомнить хочешь,Их не зубри до поздней ночи,А про себя их повториРазок, другой, а лучше… пять.

Недавно поезд на вокзале Мне три часа пришлось прождать. Ну что ж вы приз, друзья, не взяли, Когда была возможность взять?

Конкурс «Игра в прятки»

У. В каких словах этого стихотворения пряталось число 3? (Смотри, хитри.)А теперь команды должны придумать как можно больше слов, в которых тоже прячется число 3. Числительные тринадцать, тридцать, триста и т.п. не считаются.

Возможные слова: сестрица, устрица, стриж, стричь, протри, осетрина, витрина, трикотаж, натрий, тригонометрия, триллер, патриот, матрица, тритон, трибуна, патриций и т.д.

Конкурс-зарядка «Три движения»

У. Запомните три движения и их номера: 1 – руки к плечам, 2 – руки вверх, 3 – руки вперед. Я буду вас запутывать, показывать не то, что нужно. Ошибся – садись. Побеждает команда, в которой останется больше человек.

Конкурс «Торопись, да не ошибись»

«Кто это сказал?» (По 4 вопроса каждой команде)

«Спокойствие, только спокойствие!» ( Карлсон)

«А теперь душа-девица на тебе хочу жениться!» (Комар)

« Кто сидел на моем стульчике и сломал его?» (Мишутка)

«Ах ты гадкий, ах ты грязный неумытый поросенок!» (Мойдодыр)

«Свет мой, зеркальце, скажи, да всю правду доложи…» (Царица)

«Ох вы бедные сиротки мои, утюги и сковородки мои…» (Федора)

«Неправильно ты, дядя Федор, бутерброд ешь. Надо его на язык колбасой, так вкуснее». (Матроскин)

«Ну, не обессудь кума, больше угощать нечем». (Журавль)

«Погодите, не спешите, я вас мигом проглочу. Проглочу, проглочу, не помилую». (Тараканище)

 

Командам по очереди задают «хитрые» вопросы. За верный ответ – 1 балл.

Сидят белки на ветках, против каждой белки – две белки. Сколько их всего? (3.)

Батон разрезали на три части. Сколько сделали разрезов? (2.)

Бублик разрезали на три части. Сколько сделали разрезов? (3.)

Ира живет на третьем этаже. Когда она идёт на улицу, то с этажа на этаж спускается по лестнице за полминуты. Сколько времени тратит Ира, чтобы спуститься вниз? (1 минуту.)

Мне навстречу бежали поросята: один впереди двух, один между двух и один позади двух. Сколько всего было поросят? (3.)

У мальчика и девочки было одинаковое количество орехов. Мальчик отдал девочке 3 своих ореха. На сколько орехов стало больше у девочки, чем у мальчика? (На 6.)

На столе стояло 3 стакана с ягодами. Вова съел 1 стакан ягод и поставил его на стол. Сколько стаканов на столе? (3.)

Сын с отцом, да отец с сыном, да дедушка с внуком. Сколько всех? (Трое.)

У Марины было целое яблоко, две половинки и четыре четвертинки. Сколько было у нее яблок? (3.)

« Угадай сказочного героя»

Я загадала сказочного героя (предмет) Ваша задача угадать, что это за герой (предмет). Вы задаете 3 вопроса от каждой команды, на которые я могу ответить «да» или «нет».

Колобок.

Теремок.

Колобок

Автор:

Захотелось бабе с дедом,

Булочек напечь к обеду.

С сахарком да на сметанке,

Встала бабка спозаранку.

В чашку набрала мукички,

Да добавила яички,

Все как надо замесила,

На две доли поделила.

Часть свернула крендельком,

Остальное – колобком.

А когда всё испекла,

На минутку прилегла.

Но окошко отварила,

Что бы все быстрей остыло.

Крендель – спал, а колобок

За окошко тут же – скок.

Прочь от дома покатился,

И в лесочке очутился.

Быстро катится вперед,

Песню про себя поет:

«Колобок не пирожок,

Колобок не булочка,

С подоконника скатился,

Вот я и на улочке.

Я на ежика похож,

Только без иголочек.

Поселюсь, и буду жить,

Я в лесу под елочкой.

От опасности всегда убегу я ловко,

Потому что у меня умная головка».

Солнышко над ним сияет,

Вдруг, на встречу выбегает

Зверь лесной, сам серый волк,

И над ним зубами щелк.

– Вкусно пахнет где-то здесь,

Это чудо надо съесть.

Нету сил моих, терпеть.

–Дай мне напоследок спеть.

–Пой, да только покороче,

Мой желудок кушать хочет.

«Колобок не пирожок,

Колобок не булочка,

С подоконника скатился,

Вот я и на улочке.

Я на ежика похож,

Только без иголочек.

Поселюсь, и буду жить,

Я в лесу под елочкой.

От опасности всегда убегу я ловко,

Потому что у меня умная головка.

На обед я не попал к деду и бабуле.

И от волка убежал.

Волк, тебя надули!»

И с тропинки за пенек закатился и молчок.

Смотрит волк, глазам не веря,

Провели лесного зверя,

Даже запах весь прошел!

Волк вздохнул, и в лес пошел.

А румяный колобочек,

За пеньком во всю хохочет:

«Что за лес! Что за народ!

Покачусь опять вперед!»

Катится, мелькают травы,

Вдруг выходит из дубравы

Огромаднейший медведь

И давай во всю реветь:

– Ты откуда? Кто такой?

Говори, а лучше пой.

Песни слушать я люблю:

– Что же, значит я спою:

«Колобок не пирожок,

Колобок не булочка,

С подоконника скатился,

Вот я и на улочке.

Я на ежика похож,

Только без иголочек.

Поселюсь, и буду жить,

Я в лесу под елочкой.

От опасности всегда убегу я ловко,

Потому что у меня умная головка

На обед я не попал к деду и бабуле,

И от волка убежал –

– глупого надули.

Каждый хочет мой бочек укусить немножко,

Но и Мишке не видать

от меня не крошки».



Страницы: Первая | 1 | 2 | 3 | ... | Вперед → | Последняя | Весь текст




sitemap
sitemap