Праздник 23 февраля_16543



23 ФЕВРАЛЯ

(ОБЩЕШКОЛЬНЫЙ ПРАЗДНИК 2013 ГОД)

1 ЧТЕЦ:

Дуют ветры в феврале, воют в трубах громко,

Змейкой мчится по земле легкая поземка.

Поднимаясь, мчатся вдаль самолетов звенья.

Это празднует февраль армии рожденье.

2 ЧТЕЦ:

Ночью вьюга бушевала, и метелица мела,

А с рассветом нам тихонько папин праздник принесла.

И сегодня над широкой белой скатертью полей

Сверху видны самолеты наших воинских частей.

3 ЧТЕЦ:

Папин праздник — главный праздник

Всех мальчишек и мужчин.

И поздравить пап любимых мы сегодня так спешим!

Мы желаем папам счастья, неба мирного для них!

Мы мальчишек наших любим, уважаем от души!

Защищать всегда нас будут, хоть пока коротыши!

МЕДЛЕННЫЙ ВАЛЬС (3 «А»)

1-й«Дамы и господа!»

2-й«Леди энд джентльмены!»

3-й«Мадам и мусье!»

4-й«Юноши и девушки!»

5-й«Добрый день дорогие друзья!»

1-Й -Мы рады приветствовать вас на «Шоу Джентельменов»

2-Й -Представляем наше жюри.

Выходят два мальчика. Один из них рассматривает глобус.

1-й; Сэр, что я вижу! Вы решили заняться географией?

2-й: Да, сэр, я решил стать путешественником.

Хочу объехать весь мир, посмотреть удивительные страны.

Только это будет очень нескоро.

1-й: Не огорчайтесь, сэр.

Путешественником вы сможете стать прямо сейчас.

Для этого надо только включить телевизор!

Звучит музыкальная заставка «Клуба путешественников».

-2-й: Приглашаем участников конкурса.

(Проводится конкурс«Путешествие по континентам»

Дети должны найти с какого континента животные Приготовит трафареты материков. И трафареты животных живущих там.)

Музыкальный номер.

Подведение итогов.

3-й- А слышали ли вы сэр школьный анекдот:

(Разыграть)Учитель спрашивает ученика: «- Почему ты так нервничаешь? Неужели ты боишься моих вопросов?

— Нет, — отвечает ученик, — я боюсь своих ответов.»

4-й — А давайте-ка проверим, сэр, наших участников. Боятся ли они своих ответов.

Проведение интеллектуального конкурса.

1.И для дома, и для дачи

Пригодится инструмент.

Он в хозяйстве много значит —

Каждый скажет вам в ответ.

2.Он в хозяйстве нужен,

Он с гвоздями очень дружен.

Я гвоздочки забиваю,

Маму с папой забавляю.(молоток)

3.Не поможет глазомер,

Нужен точный мне размер.

Где надо, ставлю метки

С помощью …(рулетки)

4.Я дощечки распилил

И скворечник смастерил.

Очень сильно помогла.

По хозяйству мне...(пила)

5.Если свет погаснет вдруг,

У меня есть верный друг.

С ним мне ничего не страшно,

Я иду вперёд отважно!(фонарик)

6.И белить, и красить можно,

Ею можно рисовать,

Только надо осторожно

Чтоб себя не замарать.(кисть)

7.Птичка-невелика:

Носик стальной, хвостик льняной.(Иголка с ниткой)

8.Зубы имеют,

а зубной боли не знают(Грабли)

9.Одна подружка

Пролезла другой в ушко.(Иголка с ниткой)

10.Я одноухая старуха

Я прыгаю по полотну

И нитку длинную из уха

Как паутину я тяну.(Игла)

11.Бьют Ермилку по затылку,

он не плачет, только носик прячет.(Гвоздь)

12.Мы — для пильщика подставка,

Мы — для кучера сиденье.

Но попробуй-ка поставь

Нам другое ударение —

Осторожней будешь с нами:

Забодаем мы рогами.(Козлы)

13.Два конца, два кольца, посредине гвоздик.(Ножницы)

14.Толстый тонкого побьет.

Тонкий что-нибудь прибьет.(Молоток и гвоздь)

15.Рядом с дворником шагаю,

Разгребаю снег кругом

И ребятам помогаю

Делать гору, строить дом.(Лопата)

16.Там, где строят новый дом,

Ходит воин со щитом.

Где пройдет он, станет гладко,

Будет ровная площадка.(Бульдозер)

Подведение итогов.

5-й — Сэр, а знаете ли вы анекдот про Иванова. Давайте его расскажем. Ученик Иванов опоздал на урок.

Учитель говорит: «Иванов! Опять ты опоздал на урок!? У меня нет слов!

Иванов облегченно: “Ну и слава Богу…»

6-й А у нас слов и не будет. Объявляем конкурс «Угадай мелодию».

Проведение конкурсаодведение итогов.

Анекдот.

1-й Идет девочка из школы, рядом останавливается машина, а в машине дядька сидит и говорит:

— Садись ко мне в машину, я тебе конфетку дам.

А девочка говорит: — Не сяду!

Дядька снова говорит:

— Садись в машину я тебе мороженое куплю.

Девочка отвечает: — Не сяду!

Дядька снова: — Садись, я тебе куклу подарю.

А девочка говорит:

— Папа, я тебя очень прошу, не приезжай больше за мной на «Запорожце».

2-ой -Ну и манеры! А умеют ли себя вести наши джентльмены мы сейчас проверим.

1-ый — Приглашаем участников конкурса «Рыцарские манеры».

2-ой — Мы задаём по одному вопросу, команды дают полный ответ и объясняют, почему нужно поступать, так или иначе.

1вопрос. Кто входит первым в театральный зал-юноша или девушка? (Юноша)

2 вопрос. Можно ли пригласить девушку на танец издали, какими- нибудь знаками? (Нет)

3 вопрос. Нужно ли слушать экскурсовода, если его рассказ вам не интересен?

4вопрос. Нужно ли отпрашивать у учителя, если вы хотите выйти из класса во время урока? Ситуация 1. Вы пришли в театр, но спектакль уже начался, вам нужно зайти в зал. Что вы будете делать?

Ситуация 2. Вы едете в автобусе с тренировки, вы очень устали и сели на последнее свободное место, но на следующей остановке зашла пожилая женщина. Ваша реакция.

Ситуация 3. Вы звоните товарищу на домашний телефон, трубку берут его родители, ваши действия.

Ситуация 4. Ваш класс дежурный, как обычно на перемене шум и гам, вам нужно навести тишину.

Подведение итогов. Исполнение частушек. Начинаем петь частушки, Просим не смеяться. Не смотрите так на нас – Можем застесняться.

Мы поём для вас сегодня, И мотив у нас один, С двадцать третьим вас поздравить Очень-очень мы хотим.

В нашем классе каждый мальчик Очень ловок и красив, Потому так рад , конечно, Весь наш женский коллектив.

В нашем классе все мальчишки Любят отличиться. Кто рисует, кто поёт, Кто-то веселится.

На уроках не зевайте, Будьте все внимательны, И хорошие оценки Будут обязательно.

Разбуди мальчишек ночью, В самой серединочке, Алфавит они расскажут Без одной запиночки.

Третья четверть уж в разгаре, Часики затикали, А мальчишки-то мечтают: Снова бы каникулы.

Опозданья все мальчишки Объясняют просто: -А учиться на уроке Никого не поздно.

На уроках все мальчишки Даже очень хороши А приходит перемена — Ты пощады не ищи.

А мальчишки наши очень Любят бегать и играть. И учиться обещают На четыре и на пять.

Все частушки перепели , Да , вот так мы хороши. Вы похлапайте дружнее, Мы старались от души.

3-ий -Подходит Али-Баба к пещере и говорит:

— Сим-сим откройся!

А ему голос, в ответ из пещеры:

— Пожалуйста, введите ваш пин-код.

4-ый Да, век информатики и технологий.

3-ий –Сэр, а хотите узнать какие наши джентльмены сообразительные?

4-ый Да, сэр.

3-ий -Объявляем следующий конкурс. Отгадайте что это.

Он гудит и чертит мелом,

Он рисует белым-белым

На бумаге голубой.

Сам рисует, сам поет.

Что же это? (Самолет).

Ну, конечно же, самолет. И следующий конкурс — конкурс авиаконструкторов. На столе лежат листы бумаги. Вам нужно сделать по одному самолетику. За скорость и качество работы присуждаются баллы. А теперь проведем испытания.

Запускают самолеты, по дальности полета подводят итоги.

Музыкальный номер.Подведение итогов.

5-ый — А сейчас сэр. Я объявляю конкурс «Адская кухня».

6-ой –Участники конкурса выходите к нам. Ваша задача из продуктов которые лежат на ваших столах приготовить какие либо блюда и угостить ими наше жюри.

Проведение конкурса.

5-ый А мы с вами поиграем в игру. Вам нужно договаривать слова к нашему стихотворению.

Встретив зайку, ёж-сосед

Говорит ему: «…» (Привет!)

А его сосед ушастый

Отвечает: «Ёжик, …» (Здравствуй!)

К Осьминожке Камбала

В понедельник заплыла,

А во вторник на прощанье

Ей сказала: «…» (До свиданья!)

Трясогузка с бережка

Уронила червяка,

И за угощенье рыба

Ей пробулькала: «…» (Спасибо!)

Чудно пел среди ветвей

Голосистый соловей,

И ему на всю дубраву

Воробьи кричали: «…» (Браво!)

Толстая корова Лула

Ела сено и чихнула.

Чтобы не чихала снова,

Мы ей скажем: «…» (Будь здорова!)

Говорит Лиса Матрёна:

«Отдавай мне сыр, ворона!

Сыр большой, а ты мала!

Всем скажу, что не дала!»

Ты, Лиса, не жалуйся,

А скажи: «…» (Пожалуйста!)

Бегемот и Слон, поверь,

Не пролезут вместе в дверь.



Страницы: 1 | 2 | Весь текст




sitemap
sitemap