Правописание предлогов и приставок 3 класс_4459



Русский язык. 3 класс.

Тема: «Правописание предлогов и приставок».

Цели: Развивать орфографическую зоркость. Повторить и закрепить знания о правописании приставок и предлогов и их различия при написании слов; формировать навык грамотного письма слов и предложений с предлогами и приставками.

Воспитывать культуру общения на уроке, аккуратность ведения записей в тетрадях.

Ход урока:

1. Организационный момент.

С добрым утром, начат день,

Первым делом гоним лень,

На уроке не зевать, А работать и писать!

— Сейчас посмотрели друг на друга, улыбнулись, глубокого вздохнули, сделали выдох.

Тихо сели. Начинаем урок!

2. Оформление тетрадей.

— Открываем тетради. Соблюдаем наклон и правила посадки на письмо. Записываем число. Классная работа.

3. Чистописание.

На доске: От, за, про, по, с.

— Запишите себе в тетрадь то, что записано на доске.

— Как вы думаете, что мы с вами записали?

— Почему мнения в классе разделились?

— Ребята, как вы думаете, кто прав?

— Правы оба. Почему вы так решили? (В русском языке есть приставки, которые могут быть предлогами).

— Кто из вас уже догадался, какая тема нашего урока?

— Сегодня на уроке мы подведём итоги по теме: «Правописание предлогов и приставок».

4. Словарная работа.

1) Зелёная коса

Раскинулась над грядкой,

А девица – краса

Глядит на свет украдкой. (Морковь).

2) Раскололся тесный домик

На две половинки.

И посыпались оттуда

Бусинки – дробинки. (Горох).

3) Дни его – всех дней короче,

Всех ночей длиннее ночи.

На поля и на луга

До весны легли на снег. Только месяц наш пройдёт,

Мы встречаем Новый год. (Декабрь).

4) Расшифруйте слова: АГВОН (вагон), ТЕВРЕ (ветер), ТАМОКНА (комната).

5) Отгадайте ребусы. ( ОТСКАНИРОВАТЬ !)

— Поменяйтесь тетрадями. Откройте словари, проверьте и оцените работу товарища.

5. Сообщение темы и цели урока.

— Сегодня, ребята, мы подведём итоги по изученной теме.

— На доске написаны предложения. Прочитайте, раскройте скобки.

Я правило бубня (под) нос, в альбоме рисовал (под) нос.

Проказник-ветер (с)дул (с)бугорка белую шапку.

— Напомните правописание предлогов и приставок.

— Пока мы будем работать с предложениями, некоторые ребята получат карточки. Вы должны успеть выполнить работу за то время, пока мы работаем устно.

— Что означает выражение «Бубня под нос» (Неразборчиво, тихо).

— Что такое поднос? (металлический лист с загнутыми краями для посуды).

— Как вы понимаете слово проказник. (Тот, кто проказничает, шалит).

— Чем отличаются предлоги и приставки?

6.Физкультминутка.

Если я назову слово с предлогом, вы наклоняетесь вперед, а если прозвучит слово с приставкой, вы присядите.

Для друга, в доме, зашёл, по оврагу, заплясал, потекут, до опушки, от берега, в углу, с горы.

Плечи расправлены, руки опущены, работа только глазами.

1) Прыгунки (вверх – вниз)

2) Часики (вправо – влево)

3) Самолетик (по кругу)

4) Крепкое зажмуривание и расслабление.

7. Блиц-опрос.



— Предлог – это (часть речи)

— Приставка – это (часть слова)

— С какой частью речи никогда не употребляются предлоги? (с глаголом)

— Из каких предлогов можно составить название домашнего животного (к, о, за, от) (кот, коза).

Название какого очень распространенного дерева состоит из предлогов? (с- о –с –на).

8. Работа с текстом.

— Спишите, раскрывая скобки.

Вдруг лес (за)гудел, все в нем (за)шипело. (По)лесу (по)бежала позёмка. (На)летел ветер, деревья (за)качались. (С)еловых лап (по)летели сугробики. Снег (по)сыпал, (за)вился. Началась пурга. Она (про)должалась день и ночь, весь лес (за)лепила снегом.

— Что такое позёмка? (Вьюга, во время которой дует низовой ветер).

— Почему ветки ёлок называют лапами? (Внешнее сходство с лапками птиц).

На доске.

— Ребята, я записала предложение, но из него исчезли приставки и предлоги. Кто поможет вернуть мне их на место.

Ребята … весили … лесу кормушки … птиц.

Спишите это предложение, вставив предлоги и приставки.

Разберите по членам предложения, дайте характеристику.

Какое слово из этого предложения подходит к схеме слова

— Как вы думаете, ребята поступили правильно? (Да. Птицам надо помогать).

9.Итог урока.

— Чем отличается приставка от предлога?

— Поднимите красный кружочек, если вы считаете, что усвоили эту тему на «5».

— Над чем ещё необходимо поработать.

10. Домашнее задание.








sitemap
sitemap