Правописание местоимений с предлогами Открытый урок



ОТКРЫТЫЙ УРОК

по русскому языку

В 3-М КЛАССЕ

«ПРАВОПИСАНИЕ МЕСТОИМЕНИЙ

С ПРЕДЛОГАМИ»

Учитель: Толмачева

Виолетта Викторовна

Гимназия № 12



ПРАВОПИСАНИЕ МЕСТОИМЕНИЙ С ПЕДЛОГАМИ

Цели: Закрепить понятие о местоимении как части речи; о синтаксической функции местоимений;

Учить находить местоимения в речи, определять их роль в тексте, правильно употреблять, развивать аналитическое мышление (умение анализировать, сравнивать, сопоставлять); Воспитывать доброжелательное отношение к людям, которые тебя окружают, соблюдать заповеди гимназиста.

I.Оргмомент.

Посмотрите на меня, я хочу, чтобы урок получился интересный и сложный и я думаю, вы мне поможете. Я верю в вас.

II.Проверка домашнего задания.Доклад консультантов.

III.Чистописание.

На минутке чистописания напишем букву, которая обозначает согласный звук, является сонорным звуком, а также стоит на первом месте в личном местоимении II лица, множественного числа.

М показ на доске.

Изменим местоимение «Мы» по падежам и напишем с росчерком.

И.п.мы

Р. п.нас

Д.п.к нам

В. п.нас

Тв.п.нами

П.п.о нас

IV.Словарно-орфографическая работа.Письмо с комментированием словарных слов:

библиотека, желать, посуда, победа, сегодня, трамвай,…

Соедините мысленно, последовательно I букву I слова, II — II слова и т.д. Какое слово получилось?

БЕСЕДА

Что это такое?

Знакомство со словарем (консультанты читают статьи из словаря Даля, словаря синонимов).

Назовите однокоренные слова (беседовать, побеседовать).

Составим предложение с этим словом.Запись: Друзья зовут к соседу на веселую беседу,Письмо с комментированием.

V.Разбор по членам предложения.

VI.Работа над темой,

-Какие предлоги встретились? Как вы их написали? А какая часть речиможет употребляться вместо существительного? Каким членом предложениябудет являться?

Правило о местоимениях.

Замените второе существительное местоимениемДрузья зовут к нему на веселую беседу.

Как здесь напишем местоимение с предлогом?

-Вот сегодня мы и познакомимся с написанием местоимений с предло-гами (тема на доске).

Посмотрим, что об этом говорит наш друг — учебник.Чтение правила.

Составьте вопросы товарищу.

VII.Первичное

Упр. 381 — найдите местоимения с предлогами. Как они написаны?

VIII.Динамическая

Немного отдохнем. Если пишем слитно: ничего не делаем, если раздельно — присядем.

Закричал, у него, к нам, составил, о ней, прибирают, в субботу, проснулся, для тебя, о них.

IX.Дифференцированная работа.

-Сейчас будем работать по группам, но сначала потренируемся (записьс комментированием), определите падеж:

Со мной, без меня, с ними, о нем,

Как написали? Почему?

Работа но группам.

I. Записать словосочетания:II, Составьте словосочетание:

б_жатъ с (она),

за

к

о

от

он

1

4

она

2

они

3

_тдохнуть от (он),

г_в_рить с (ней),

п_см_ялся над (ним)

сх_дим (на) улицу.

Что не подходило под

Кто раньше — определите падеж. (один ученик за доской)

сегодняшнее правило?

Проверка.

X.Физминутка.

Из динамического чтения (выстукивание алфавита),

XI.Культура речи, работа по теме.

Гимназия — это наш дом, и очень обидно бывает за некоторых ребят, которые не умеют правильно и красиво говорить. Сегодня я шла по коридору и слышала такие слова:

Он обиделся на их.

Мы с ими давно дружим.

Где здесь ошибки?

-Да, правильно говорить важно. Что об этом говорит наш друг – учебник стр. 169 (чтение).

XII.Закрепление.

Упр. 389 (заменить слова в скобках: местоимение + предлог)

Iгр. — все.

IIгр. — все + придумать свое.

XIII.Творческая работа.

Какую роль играет местоимение в тексте если будете, то зачем?

Мы говорим, что гимназия — наш дом, на классном часе мы не раз обсуждали правила поведения в столовой, на перемене, на уроке. Давайте напишем «Книгу добрых советов» будущему ученику, которому сейчас 6 лет, но он так хочет идти в школу. Хочется, чтобы он полюбил свой класс, свою школу, так же как и вы. Постарайтесь употребить местоимения.

Зачитывается 2-3 работы.

-Какие местоимения вы услышали?

XIV.Итог в видетестирования.

I. Укажи местоимения:а) ты; б) ель; в) у него.

И. Какие слова напишем раздельно: а) убежал; б) с ним; в) для тебя.

III. Какие местоимения имеют значение любого рода:

а) мы, вы;б) он, она;в) я, ты.

XV. Домашнее задание.

Упр. 388 — всем.

Кто хочет составьте одно предложение с местоимением с предлогом.








sitemap
sitemap