Правописание безударных гласных в приставках



Русский язык

Тема; Правописание безударных гласных в приставках.

цель; 1. Развитие умений наблюдать за правописанием букв гласных в приставках.

2. Формировать умения написания букв безударных гласных в приставках.

Ход урока

1.Орг.момент

2.Проверка дом. задания

-Вспомните,какие части слова мы знаем?

-Какая главная часть слова?

-С помощью каких частей слова образуются новые слова?

-Что такое приставка?

-Как обнаружить в слове приставку?



-Назовите слова из дом. задания с приставкой?

3.Постановка проблемного вопроса

(на доске слова : подпилить,подумать,подарить,подремать)

-Запишите слова в тетрадь, поставьте ударение и подчеркните безударные гласные .

-В какой части слова эти безударные гласные,для этого определите части слова.



-Можем ли мы проверить безударные гласные в корне?

-Можем ли мы проверить безударную гласную в приставке?

-Найдите лишнее слово. Почему7

— Чем же мы будем заниматься сегодняна уроке?-Откройте учебник стр.157

4.Словарная работа

(учитель диктует словарные слова , а ученики образуют однокоренные слова с приставкой и делают разбор слов)

дорога — подорожник

ученик- научил

дежурный- подежурил

мороз- заморозка

осина- подосиновик

— Сделайте звуковой анализ слова.( подосиновик [падас’инав’ик])

-Почему слышим а, а пишем о?

5.Работа над новым материалом

(на столах карточки со словами — работа в парах:

поезд — поездка

подпись — подписка

проезд — прорубь



окраска — озимь

открытка — оттепель

доделал — досыта)

— Выделите приставки.Поставьте ударения. Понаблюдайте ,как пишутся безударные гласные в приставках и ударные гласные в этих же приставках.Сделайте вывод.

-Прочитаем правило на стр.158.

-Какие приставки с буквой о запомнили?

-Можно ли проверить эти гласные в приставках?

6. Физкультминутка

7. Закрепление

-Откройте стр.159 упр.116. Прочитайте задание.

-Прочитайте текст и найдите слова с безударной гласной в приставках. Какая гласная пишется? Почему?

-Найдите слова с безударной гласной в корне? Какая гласная? Почему?

-Запишите текс и выделите пропущенные орфограммы.

-Прочитайте 1 предложение. Найдите однородные члены предложения.Разберите это предложение.(работа у доски)

_А сейчас задание для проверки усвоения темы. выпишите слова с безударной гласной в приставке.

Облетели листья клена. Осторожно ветер

Клен от холода дрожит. Из калитки вышел,

На дорожке у балкона Постучал в окошко,

Золотой ковер лежит. Пробежал по крыше.

В лесу открылся детский сад.

Лиса ведет туда лисят,

Волчица маленьких волчат,

А барсучиха барсучат.

-Какие слова выписали?

-Вызвало ли это задание затруднения?

8.Итог урока

В каких частях слова встречается орфограмма — буква безударного гласного?

Приведите примеры слов с безударными гласными в приставках.

Что у вас получилось на уроке лучше всего?

В чем испытали затруднения?

9.Дом задание








sitemap
sitemap