Познавательно-развлекательная программа Умка_34281



Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 14

муниципального образования город Ноябрьск»

Методическая разработка

познавательно-развлекательной программы

«Умка»

Иванова Луиза Николаевна

учитель начальных классов,

педагог дополнительного образования

МОУ СОШ № 14;

I квалификационная категория

Ноябрьск, 2012г.

Особую актуальность в настоящее время в образовательном пространстве приобретает проблема мотивации учения. Как один из способов решения этой проблемы – опыт использования интеллектуальных игр, используемых в практической деятельности в дополнительном образовании детей.

Игра в детстве увлекает и радует, заполняет все свободное время, является для ребят чрезвычайно важным. Игра – прекрасное средство развития. Он не только дает дополнительные знания, но и развивает целый спектр разнообразных способностей, является полигоном общественного и творческого самовыражения.

Данная методическая разработка предназначается в помощь учителю начальных классов, педагогам-организаторам, педагогам дополнительного образования, и может, использована на уроках математики, литературного краеведения, окружающего мира, литературного чтения.

Пояснительная записка

Интеллектуальные игры – это не только источник знаний, но и радости, удовольствия от интеллектуальных побед, от своего умения показать запас своих знаний, быть находчивым и разгадывать трудное.

Интеллектуальные игры помогают скрасить досуг, развивать умственные способности, расширить словарный запас, улучшить память, стать более внимательным, сообразительным, учат любить и чувствовать слово, пробуждает способность к сочинительству, развивают фантазию.

А это в жизни очень пригодится! Ведь не только руки, ноги, тело, но и мозг человека требует постоянной тренировки, упражнений. В результате упражнений ум человека становится острее, а сам он – находчивее, сообразительнее.

Данная методическая разработка содействует сплочению коллектива; развивает познавательные способности; активизирует общественную деятельность учащихся; создает условие для детского творчества; способствует повышению мотивации школьников изучению школьных предметов: математики, литературного чтения, русского языка и др.

Особенность и новизна предлагаемой работы в сравнении с другими подобными разработками, заключается в том, что в ней отражен национально-региональный компонент, расширяются представления учащихся об окружающем мире.

Познавательно — развлекательная программа для учащихся начальной школы

«Умка»

Цель: Создание условий для формирования познавательных, творческих способностей учащихся; навыков общения, взаимодействия при работе в группах.

Реквизит:

Нарисованное дерево на ватмане

Карточки с цифрами 1, 2, 3.

Таблицы с частями слова «ара», перевертышами.

Карточки с названиями слов героев мультфильмов: Антошка, Черепаха, Водяной, Волк, Чебурашка, Винни — Пух, Буратино, Красная Шапочка.

Карточки с описанием походки человека.

Карточки с математическими заданиями.

Оформление: На заднике – дерево, вместо листьев в кругах — названия конкурсов, корни дерева переплетаются в слово «луч». Ветки деревьев обозначают название программы «Умка».

На сцене — 2 журнальных столика, возле которых стоят по 8 стульев, на столах — бумага, ручки, карандаши.

(Звучит музыка. Ведущий, выходя на сцену, приветствует гостей)

Вед: Добрый вечер, умники и умницы, а также гости, пришедшие на познавательно-развлекательную программу под названием «Умка»! Мы рады встрече с вами, ведь сегодня вы сможете показать всем, насколько вы эрудированны в вопросах, касающихся различных областей.

Но для того, чтобы создать команды игроков, необходимо провести отбор претендентов. Я задаю вопросы в зал, а тот, кто дает правильный ответ, занимает место за любым столом на сцене.

Разминка

Цветок, из которого появилась Дюймовочка в сказке Х.К.Андерсена (тюльпан)

Мальчик, живущий без родителей в джунглях. (Маугли)

Сколько ног у паука? (8)

Дочь Мороза, иногда живущая у людей. (Снегурочка)

Из какого дерева изготовляют спички? (осина)

Из какого дерева изготовляют лыжи? (береза)

Как называется русская народная сказка про общежитие? (теремок)

Назовите кличку персонажа одного мультфильма, который был одновременно охотником и защитником природы. (Шарик)

Что находится в центре слова «земля»? (буква м)

Какой месяц в названии самый короткий? (май)

Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас? (2)

У семерых братьев по одной сестричке. Сколько их? (8)

В корзине 3 яблока. Как поделить их между тремя детьми так, чтобы каждому досталось по одному яблоку и одно яблоко осталось в корзине?

Зачем во рту язык? (за зубами)

Кто носит самые большие ботинки? (у кого большие ноги)

Кто собирает яблоки спиной? (еж)

Дерево — символ нашей Родины (береза)

Какой гриб носит название лесного хищного зверя? (лисичка)

Вед: Друзья! На ваших глазах образовалось 2 команды эрудитов. Давайте поприветствуем их дружными аплодисментами!

Представление жюри

Вед: Уважаемые участники! Глядя на вас, я могу с уверенностью сказать, что вы горите желанием принять участие в игре, хотя некоторые из вас испытывают волнение. Итак, начинаем.

Конкурс « Знаешь ли ты?»

Вед: Перед вами карточки с цифрами 1, 2, 3, которые находятся на столах. Используя их, попытайтесь дать правильный ответ, выбрав его из трех предложений

Президент России:

Горбачев

Путин Медведев

2) Столица нашего Ямало-Ненецкого автономного округа:Тюмень

Ноябрьск Салехард

3)Глава города Ноябрьска:

Белоцкая

Коробков

Крылосов

4) Кто возглавляет в нашем городе отдел народного образования?

Василенко

Гудкова

Ребров

5)Когда был основан наш город? 1975

1985 1995

Вед: Я думаю, не зря наших игроков мы назвали эрудитами и, надеюсь, что консультанты подтвердят это в конце программы, подводя итоги каждого конкурса и игры в целом. А чтобы у команд была возможность увеличить количество баллов, им придется принять участие в следующем конкурсе.

Конкурс «Шиворот-навыворот»

Вед: прочитайте набор букв наоборот, и получится слово.

Ансев

отел

гурд

амиз

ьнесо

ьджод

(Ответ: весна, лето, друг, зима, осень, дождь).

(проверка задания)

Конкурс «Заполни таблицу»

Вед: к этим словам добавить буквы, чтобы получились новые слова.

а

р

а

а

р

а

а

р

а

а

р

а

а

р

а

а

р

а

(Ответ: парад, фара, гараж, сарай, фараон, фара и т.д.)

Вед: Пока жюри подводит предварительные итоги по прошедшим конкурсам, проведем со зрителями аукцион пословиц и поговорок.

Аукцион пословиц и поговорок

Вед: Постарайтесь назвать как можно больше пословиц и поговорок с числом 7.

«Семь раз отмерь, один раз отрежь».

«Семеро одного не ждут».

«Семь пятниц на неделе».

«У семи нянек дитя без глазу» и т.д.

( Подведение итогов)

Конкурс «Литературный»

Вед: В этом задании вам, дорогие участники, необходимо вспомнить, в каких сказках упоминаются предметы. Чем больше назовете названия сказок, тем больше баллов заработаете.

Кувшин, мочалка, яйцо, яблоко, самовар, тарелка, рыба, цветок, топор, зеркало.

(Подведение итогов)

Конкурс «Математический»

1.Решите задачки:

На полянку, где росло 4 мухомора и 7 подберезовиков, приползло 13 улиток. Всем ли улиткам хватит грибов. Если они не хотят иметь соседей? (не всем)

По небу летели : воробей, ворона, стрекоза, ласточка и шмель. Сколько птиц летело?

(3)

-Маша с мамой шли по дороге из школы и нашли 2 рубля. А сколько рублей нашла быМаша, если бы шла одна? (2)

-На тарелке лежало 6 пирожных. Два из них разрезали пополам. Сколько пирожных стало на тарелке? (6)

-Стоит в поле дуб, а на дубе 8 веток. На каждой ветке по 2 крупные сладкие сливы.Сколько слив ты сможешь собрать? (0)

2.Сколько квадратов на рисунке? (6)

3. Раскрасьте квадраты так, чтобы желтый квадрат был между синим и зеленым, белый между красным и синим (красный, белый, синий, желтый, зеленый).

□ □ □ □ □

4. Емеля пилил дрова. Сколько распилов должен сделать Емеля, чтобы получить 8 поленьев? (7)

Конкурс «Музыкальный»

Вед: Вам предлагаются карточки с названием героев мультфильмов. Выбрав из ниходну, вы вспоминаете и исполняете 1 куплет, которые поют эти герои.Команда №1.Команда №2.

Антошка1. Чебурашка

Черепаха2. Винни Пух

Водяной3. Буратино

Волк4. Красная Шапочка

Театральный конкурс «Походка»

Вед: Если понаблюдать за людьми, можно заметить, что каждый из нас обладает своей индивидуальной походкой. У одного походка — гордая, у другого — сутулая, спешащая, у третьего — вальяжная, ленивая. Уважаемые игроки! Попробуйте изобразить походку человека, которая описана на ваших карточках.

Карточки:

человек, который только что хорошо пообедал;

человек, у которого жмут ботинки;

человек, который неудачно пнул кирпич;

человек, у которого начался острый приступ радикулита;

человек, который оказался ночью в лесу.

(Подведение итогов последнего конкурса и всей программы в целом).

Вед: Давайте еще раз подарим дружные аплодисменты нашим эрудитам, ведь они доказали, что обладают разносторонними знаниями, умеют мыслить и фантазировать. Дорогие ребята! Напоследок я бы хотела еще раз обратиться к названию нашей программы и попросить вас расшифровать каждую букву в отдельности.

-Скажите, какими сегодня мы увидели наших игроков?

У Умными, усидчивыми…

М — мудрыми, многообещающими…

К — культурными, компетентными

А — артистичными, азартными…

Вед: Надеюсь, что этими качествами обладал и каждый болельщик, находящийся в этом зале. На этом я с вами прощаюсь. До свидания! До новых встреч!

Список литературы:

Н.А. Криволапова. Организация и проведение занятий по развитию у школьников интеллекта и творческого мышления. Изд.-К 2004.

А.Н. Кугач, С.В.Турыгина. Сценарии школьных викторин, конкурсов, познавательных игр/ серия «Библиотека школьника». – Ростов н/Д: Феникс, 2003.

Т.Н.Соколова. Школа развития речи: курс «Речь»: Рабочие тетради для детей 9-10 лет: в 2 частях. – М.: Росткнига, 2009.

О. Холодова. Юным умникам и умницам: Задания по развитию познавательных способностей/ Методическое пособие, 3 класс. – 3-е изд. Перераб. — М.: Росткнига, 2009.

Приложение

Карточки с цифрами «1», «2», «3».

1

2

3

1

2

3

Конкурс «Шиворот-навыворот»

Ансев

отел

гурд

амиз

ьнесо

ьджод

Ансев

отел

гурд

амиз

ьнесо



Страницы: 1 | 2 | Весь текст




sitemap sitemap