Познавательная игра по биологии Своя игра Тайны организма для учащихся 6 класса



Сценарий внеклассного мероприятия

«Своя игра. Тайны организма»

Мероприятие может быть проведено в рамках декады биологии или как обобщающий урок в конце учебного для учащихся 6 класса, занимающихся по учебнику В.Б. Захарова, Н.И. Сонина «Биология. Жизнедеятельность организма».

Цель: формирование познавательного интереса к предмету биология, обобщение и систематизация знаний о строении клетки, органах растений и системах органов животных, процессах жизнедеятельности живых организмов.

Задачи:

активизировать и расширить субъективный опыт учащихся;

развивать внимание, память, речь, сообразительность, находчивость, аналитико- синтезирующее мышление;

воспитывать устойчивый интерес к биологии, положительное отношение к знаниям.

Материалы и оборудование: компьютер, мультимедийная доска, презентация Power Point.

Форма проведения: познавательная игра по принципу ТV- игры.

Методы и приемы: частично-поисковый,  словесно – наглядно – практический.

Подготовка мероприятия: в кабинете организовано рабочее место для команд, работы жюри, подготовлены призы, команды сформированы заранее и получили здание придумать название и девиз.

Содержание и правила:

Игра состоит из 2 раундов, в каждом члены команды по очереди выбирают тему, затем вопросы (максимально 5 вопросов). За каждый ответ команда может получить от 10 до 50 баллов, в зависимости от сложности выбранного вопроса. На обдумывание ответа у вас в первом раунде 1\2 минуты, во втором 1 минута. Если ответ неправильный, команда штрафуется соответственно номиналу вопросу. Есть особенные вопросы:

«Счастливый случай» — команда получает указанное число баллов.

«Несчастный случай» — команда штрафуется на указанное количество баллов.

«Кот в мешке» — вопрос можно отдать команде – сопернику.

«Вопрос-аукцион» — одна команда может перекупить у другой вопрос, назначив более высокую цену.

«Своя игра» — команда имеет право уменьшить или увеличить число баллов за вопрос.

«Музыкальная пауза» — физкультминутка.

В случае проведения игры на обобщающем уроке, организовать работу 2 команд, а на внеклассном мероприятие трех команд. Каждая из команд, может выбрать по 5 вопросов в раунде. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество очков.

Ход мероприятия

Слайд

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Слайд 1

I.Организационный момент

Учитель: Здравствуйте, ребята и уважаемые гости! Я приглашаю ваш на состязание команд «Своя игра. Тайны организма». Сегодня трем замечательным командам выпала удача показать свои знания, находчивость и смекалку. Прошу представиться команды!

У нас в гостях жюри (представляет жюри)

Жюри оценивает представление команд: максимально 3 балла

Команды представляются (название и девиз).

Слайд 2 -3

Для успеха в любой игре нужно знать правила.

Девиз игры:

Соблюдая правила, вы можете заставить их работать на себя.

Неизвестный автор

Знакомит команды с правилами игры.

Изучают правила игры.

Слайд 4

II. Основной этап игры «Тайны организма»

Внимание!

Начинаем 1 раунд!

Первая выбирает вопрос команда, получившая максимальный балл.

Слайд 5

«Тайны организма»

— слайд 23

Слайд 10 «Кот в мешке»

Слайд 12

«Счастливый случай»

Слайд 26 «Музыкальная физкультминутка».

Команды по очереди выбирают тему и вопросы 1 раунда.

Темы: клетка и химический состав, органы растений, органы и системы органов животных

Гиперссылка переводит на слайд с текстом вопроса. После устного ответа команды, по щелчку, открывается правильный ответ на этом же слайде. С каждого слайда, значок возвращает игру на

слайд 5 (выбор вопросов).

Переход к самому вопросу по щелчку на знак

возвращает игру на

слайд 5

«Музыкальная физкультминутка». Переход к вопросу по щелчку.

Команды выбирают, обсуждают задания и отвечают на вопросы устно. Сопоставляют свои ответы с предложенными учителем.

Команда может отдать вопрос сопернику. Если ответ правильный, количество баллов увеличивается на 20 (по сравнению с номиналом).

Команда получает призовые баллы без ответа на вопрос.

Все участники игры участвуют в физкультминутке

Слайды 21, 29

«Кот в мешке»

Слайд 23

«Аукцион»

Слайд 24

«Раунд 2»



Слайды 27,32

«Несчастный случай»

Слайд 36 «Своя игра»

Слайд 38

«Счастливый случай»

Переход к самому вопросу по щелчку на знак

Любая команда может «перекупить» вопрос, увеличив стоимость вопроса, но в случаи ошибки получает штраф.

Переход к слайду 25 по значку на слайде 42 (Подведение итогов).

Начинаем 2 раунд!

Темы вопросов: жизнедеятельность, организм и среда, переведите

термины

возвращает игру на

слайд 24

После принятия решения командой, учитель по щелчку открывает вопрос, а после ответа, повторный щелчок

Команда может отдать вопрос сопернику. Если ответ правильный, количество баллов увеличивается на 20 (по сравнению с номиналом).

Команды выбирают, обсуждают задания и отвечают на вопросы устно. Сопоставляют свои ответы с появляющимися на слайде.

Команда получает штрафные баллы.

Команда принимает решение об уменьшении или увеличении баллов за вопрос, до его появления на слайде

Команда получает призовые баллы без ответа на вопрос.

Слайд 42

«Музыкальная остановка»

Пока жюри подводит итоги, проведем конкурс «Узнай песенку».

III. Подведение итогов игры.

Жюри объявляет итоги игры. Поздравляют победителей, награждают всех участников сладкими призами.

Учащиеся отгадывают детские песни по отрывку мелодии.

Слайды 43

«Интернет –ресурсы»

Литература

Учебник: Н.И.Сонин «Биология. Живой организм. 6 класс»– М.: Дрофа,2011.

Т.А. Дмитриева, С.И. Гуленков, С.В. Суматохин и др. «Биология: 1600 задач, тестов, проверочных работ для школьников и поступающих в вузы». – М.: Дрофа,1999.- 432с.

Вопросы на слайдах 7,9,11,13,14,15,16,20,28,30 составлены автором данного сценария.








sitemap
sitemap