Поурочно — тематическое планирование уроков физики 11 класс



Тема раздела,

Тема урока

Дата проведения

Домашнее задание

Планируемые результаты освоения материала

Оборудование, ЦОРы, ЭОРы

Элементы содержания (дидактические единицы, понятийный аппарат и др. )

Элементы содержания, проверяемые КИМ

(www.fipi.ru)

План

Факт

ЭЛЕКТРОДИНАМИКА (продолжение) (24 ч)

Магнитное поле (12 ч)

1(1)

Стационарное магнитное поле

§1

Знать смысл физических величин: магнитные силы, магнитное поле. Знать и уметь применять правило буравчика и правило левой руки

Постоянные магниты. Магнитное поле. Силовые линии магнитного поля. Опыт Эрстеда. Вектор магнитной индукции. Правило буравчика.

3.3.1 Взаимодействие магнитов

3.3.2 Магнитное поле проводника с током

2(2)

Решение задач на применение правила буравчика

 

§ 2 (повторение)

Знать формулы нахождения модуля вектора магнитной индукции и силы Ампера. И уметь их применять при решении задач.

Опыт 134. Индикатор магнитной индукции [4, с. 166, 167].Опыт 137. Магнитное поле катушки. Электромагнит [4, с. 171—173]

Линии магнитной индукции. Магнитное поле – вихревое поле. Гипотеза Ампера. Земной магнетизм.

3(3)

Сила Ампера

§ 3—5; рассмотреть пример решения задачи 1 на с. 24, 25

Действие прибора магнитоэлектрической системы

Знать правила «буравчика» , левой руки и формулу закона Ампера. Уметь применять полученные знания при решении задач.

Закон Ампера. Правило левой руки. Модуль вектора магнитной индукции. Единица магнитной индукции.

3.3.3 Сила Ампера

4(4)

Наблюдение действия магнитного поля на ток (лабораторная работа 9/1)

Изучить инструкцию к лабораторной работе 1 в учебнике

 Знать правила «буравчика» , левой руки и формулу закона Ампера. Уметь применять полученные знания при решении задач.

Силы, действующие на стороны рамки. Однородное магнитное поле. Собственная индукция. Вращающий момент. Принципиальное устройство электроизмерительного прибора и электродвигателя.

5(5)

Сила Лоренца

Рассмотреть пример решения задачи 2 на с. 25 и упражнение 1, вопрос 4

Знать/понимать явление действия магнитного поля на движение заряженных частиц Уметь определять величину и направление силы Лоренца.

Опыт 132. Действие магнитного поля на электрические. заряды [4, с. 164, 165].Опыт 138. Движение электронов в магнитном поле [4, с. 173, 174

Сила Лоренца. Направление силы Лоренца. Правило левой руки.

3.3.4 Сила Лоренца

6(6)

Решение задач по теме «Силы Ампера и Лоренца»

Упражнение 1, вопросы 2, 3

Применение правила буравчика и правила левой руки для анализа экспериментальных ситуаций и графических задач

Масс – спектрограф. Принцип измерения масс заряженных частиц. Циклотрон. Принципиальное устройство циклотрона.

3.3.4 Сила Лоренца

7(7)

Магнитные свойства вещества

§ 7. См. [9, с. 14—17, табл. 1]

Опыт 139. Магнитная запись информации [4, с. 174, 175]. Опыт 190. Зависимость ферромагнитных свойств от температуры [4, с. 226]

Движение заряженных частиц в однородном магнитном поле. Особенности движения заряженных частиц в неоднородном магнитном поле. Радиационные пояса.

МАГНИТНОЕ ПОЛЕ

3.3.1 Взаимодействие магнитов

3.3.2 Магнитное поле проводника с током

3.3.3 Сила Ампера3.3.4 Сила Лоренца

8(8)

Обобщающе-повторительное занятие по теме «Магнитное поле»

Краткие итоги главы 1. См. [9, с. 17—19, табл. 2—4]

 Знать/понимать законы.

Опыт Ампера с параллельными проводниками. Единица силы тока. Поток магнитной индукции. Единица магнитного потока.

9, 10 (9, 10)

Контрольная работа по теме «Стационарное магнитное поле»

 

 Знать определения понятий, формулы. Уметь применять правила и формулы при решении задач.

Поток жидкости. Гидродинамическая аналогия потока жидкости и магнитного потока. Поток магнитной индукции. Единица магнитного потока.

11, 12

Коррекция знаний по теме. Резерв учителя

Знать определения понятий, формулы. Уметь применять правила и формулы при решении задач.

Работа силы Ампера при перемещении проводника с током в магнитном поле. Индуктивность контура с током. Единица индуктивности. Энергия магнитного поля.

Электромагнитная индукция (12 ч)

Диамагнетики, парамагнетики, ферромагнетики. Магнитная проницаемость среды. Диамагнетизм. Парамагнетизм. Температура Кюри.

13(1)

Явление электромагнитной индукции

§ 8, 9. См. [9, с. 21—24]

. Знать/понимать явление электромагн. индукции, описывать и объяснять опыты; понятие «магнитный поток».

Опыт 171. Получение индукционного тока при движении постоянного магнита относительно контура [4, с. 209, 210].Опыт 172. Получение индукционного тока при изменении магнитной индукции поля, пронизывающего контур [4, с. 210, 211]

Разделение разноименных зарядов в проводнике. Опыты Фарадея. Установление причинно-следственных связей и объяснение возникновения индукционного тока во всех случаях

3.4.1 Явление электромагнитной индукции

14(2)

Индукционное электрическое поле (вихревое)

 

§ 12 до заголовка «Индукционные токи в массивных проводниках»

Сравнение с помощью обобщенного плана характеристик видов электрических полей.

Опыт 186. Вихревой характер индукционного электрического поля [4, с. 223]

Электромагнитная индукция. Закон Фарадея – Максвелла. Правило Ленца.

3.4.2 Магнитный поток

15(3)

Направление индукционного тока. Правило Ленца

§ 10. См. [9, с. 24—26]

Знать и уметь применять

правило Ленца.

Опыт 175. Демонстрация правила Ленца [4, с. 213].

3.4.4 Правило Ленца

16(4)

Решение задач на применение правила Ленца

Рассмотреть примеры решения задач 1, 2 на с. 49, 50 и упражнение 2, вопросы 1—6

Знать определения понятий, формулы. Уметь применять правила и формулы при решении задач.

Алгоритм использования правила Ленца для определения направления тока I в контуре при анализе графических и экспериментальных задач

17(5)

Изучение явления электромагнитной индукции (лабораторная работа 10/2)

Изучить инструкцию к лабораторной работе 2 в учебнике

Использование компьютерной модели явления (электронный ресурс «Открытая физика»). При 2 ч в неделю рассмотрение закона электромагнитной индукции

Опыты Фарадея с катушками. Опыт Фарадея с постоянным магнитом.

3.4.3 Закон электромагнитной индукции Фарадея

18(6)

Закон электромагнитной индукции

 

§ 11, 13. См. [9, с. 28—32]

Опыт 173. Получение индукционного тока при изменении площади контура, находящегося в постоянном магнитном поле [4, с. 211, 212]

Самоиндукция. ЭДС самоиндукции. Токи замыкания и размыкания. Время релаксации.

19(7)

Решение задач на закон электромагнитной индукции

 

Упражнение 2, вопросы 8—10. См. [9, с. 33—36]

 Знать определения понятий, формулы. Уметь применять правила и формулы при решении задач.

20(8)

Вихревые токи и их использование в технике

 

§ 12, индукционные токи в массивных проводниках и применение ферритов, § 14. См. [9, с. 36—39, табл. 6]

Энергия Электрическое поле, магнитное поле

Опыт 184. Индукционные токи в массивных проводниках [4, с. 221, 222].Опыт 185. Принцип работы магнитного тахометра и спидометра [4, с. 222, 223]

21(9)

Явление самоиндукции. Индуктивность

 

§ 15, 16. См. [9, с. 39—43, табл. 7]

Знать и понимать определение понятий Уметь применять формулы при решении простейших задач.

Опыт 176. Самоиндукция при замыкании цепи [4, с. 214, 215].Опыт 178. Самоиндукция при размыкании цепи [4, с. 216].Опыт 182. Энергия магнитного поля катушки [4, с. 219]

3.4.5 Самоиндукция

3.4.6 Индуктивность

22(10)

Обобщающе-повторительное занятие по теме «Электромагнитная индукция»

 

§ 17; краткие итоги главы 2. См. [9, с. 45—47]

Уметь применять

полученные знания и

умения при решении задач.

Электромагнитное поле и гипотеза Максвелла. Принцип симметрии в природе. Электрическое и магнитное поля — проявление единого целого — электромагнитного поля.Уравнения Максвелла — Лоренца (их качественные формулировки) как основа классической электродинамики

3.4.1 Явление электромагнитной индукции

3.4.2 Магнитный поток

3.4.3 Закон электромагнитной индукции Фарадея

3.4.4 Правило Ленца

3.4.5 Самоиндукция

3.4.6 Индуктивность

3.4

3.4.7 Энергия магнитного поля

23(11), 24(12)

Контрольная работа по теме«Электромагнитная индукция», коррекция

 

 

Уметь применять

полученные знания и

умения при решении задач.

КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ (31 ч)

Сила тока в резисторе. Действующее значение силы переменного тока. Активное сопротивление.

Механические колебания (7 ч)

Разрядка конденсатора. Время релаксации R – C –цепи. Зарядка конденсатора. Ток смещения. Магнитоэлектрическая индукция. Емкостное сопротивление.

25(1)

Свободные и вынужденные механические колебания

 

§ 18, 19. См. [9, с. 49—53, табл. 10, 11]

Знать/понимать: Свободные и вынужденные колебания.

Опыт 46. Примеры колебательных движений [4, с. 77, 78].Опыт 53. Примеры вынужденных колебаний [4, с. 84]

Представление гармонического колебания на векторной диаграмме. Мгновенное значение напряжения. Фаза колебаний. Начальная фаза колебаний. Сложение двух колебаний.

МЕХАНИЧЕСКИЕ КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ

1.5.1 Гармонические колебания

1.5.2 Амплитуда и фаза колебаний

1.5.3 Период колебаний

1.5.4 Частота колебаний

26(2)

Динамика колебательного движения. Уравнения движения маятников

 

§ 21, 22 (часть параграфа до заголовка «Гармонические колебания»)

Свободные колебания пружинного маятника. Характеристики свободных колебаний: период, амплитуда, циклическая частота. График свободных гармонических колебаний. Связь энергии и амплитуды свободных колебаний пружинного маятника.

27(3)

Гармонические колебания

 

§ 22, 23

Опыт 47. Осциллограмма колебаний [4, с. 78, 79].Опыт 49. Амплитуда свободных колебаний [4, с. 80].Опыт 50. Частота и период свободных колебаний [4, с. 80, 81].Опыт 51. Период колебаний пружинного маятника [4, с. 81, 83]

Затухающие колебания и их график. Апериодическое движение. Статическое смещение.

28(4)

Решение задач на характеристики пружинного и математического маятников

 

Рассмотреть примеры решения задач 1—3 на с. 77, 78

 Знать определения понятий, формулы. Уметь применять правила и формулы при решении задач.

Вынужденные колебания. Колебания в системе, находящейся в состоянии безразличного равновесия. Вынужденные колебания пружинного маятника.

1.5.5 Свободные колебания (математический и пружинный

маятники)

29(5)

Определение ускорения свободного падения при помощи нитяного маятника (лабораторная работа 11/3)

Изучить инструкцию к лабораторной работе 3 в учебнике. См. [9, с. 57—59]

Задача для наиболее интересующихся учащихся: с помощью маятника оценить свой рост

30(6)



Страницы: Первая | 1 | 2 | 3 | ... | Вперед → | Последняя | Весь текст




sitemap sitemap