Посвящение в первоклассники_34165



Посвящение в первоклассники

Сценарий праздника составлен учителем начальных классов Марининой С.Б. и учителем музыки Пушкарёвой Н.В., проводят праздник пятиклассники.

(Приготовлены: буквы, колокольчик, маски-шапочки, подарки, дипломы, почётные ленты)

Учитель: Дорогие ребята! Сегодня у вас первый школьный праздник – «Посвящение в первоклассники». Два месяца назад вы пришли в нашу школу, не зная ее правил и законов. А теперь вы узнали школьные порядки, окунулись в море знаний, испытали первые трудности, но не дрогнули. Сегодня всем присутствующим вы должны доказать, что вас можно назвать настоящими учениками.

(Выходят первоклассники: чтецы с буквами Ш, К, О, Л, А и поющие)

Мы сегодня очень рады

Нашим мамам, нашим папам.

Мы приветствуем гостей,

Дорогих учителей.

Песня

Учиться, учиться идём мы в первый класс.

Всё новое, всё новое, всё новое у нас!

Вот и подошли мы к новому порогу,

С новыми друзьями, в новую дорогу.

Учиться, учиться идём мы в первый класс.

Всё новое, всё новое, всё новое у нас!

ШПоступил я осенью В школу, в 1 «А». Я считаюсь школьником С первого числа.

КМы теперь не просто дети, Мы теперь ученики.И у нас теперь на партахКнижки, ручки, дневники.



ОТеперь я ученица,Чернилами пишуБоюсь пошевелитьсяСижу и не дышу.

Песня

Мы сидим за партами впервые,

Пишем палочки косые.

Трудно весь урок сидеть,

Но приходится терпеть.

Но приходится терпеть.

ЛНовую форму на себя надели,Новенькая ручка в новеньком портфеле,Новые книжки, палочки для счёта,Новые тетрадки, новые заботы.

А

Если все у вас в порядке:

Парты, книжки и тетрадки,

Дружба с книгой навсегда, —

Приглашаем вас сюда!

Песня «Чему учат в школе»

Буквы разные писать тонким пёрышком в тетрадь

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Вычитать и умножать, малышей не обижать

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

(Уходят все кроме четверых)

1-й ученик. Пусть зовут нас «шестилетки».

2-й ученик. Пусть не ставят нам отметки.

3-й ученик. Не ведем мы дневники.

4-й ученик. Но все же мы…

Хором. Ученики!

1-й ученик. Любим чистый светлый класс. Это раз!

2-й ученик. Там читаем мы слова. Это два!

3-й ученик. Ну, а в-третьих, я Аринке сам пишу уже записки.

И бабуля говорит: «Мой внучок — вундеркинд».

4-й ученик

Мне учиться очень нравиться,

Отвечать я не боюсь.

Я могу с задачей справиться,

Потому что не ленюсь.

Мне теперь не до игрушек:

Я учусь по букварю,

Соберу свои игрушки

И детсаду подарю.

Пятиклассник

День погожий, день веселый.Небо — золото и синь!Белокаменная школаСреди елок и осин.Рядом — роща, рядом — поле,Знают заяц и сурок:Если тихо в нашей школе,Значит, там идет…

Дети хором. Урок!

Звенит звонок

1 Учитель-пятиклассник:

Начинаем урок чтения.Очень хочется ребятамПоскорее подрасти.Мы уже умеем в словеУдарение найти.

Первоклассница

В нашем классе, не в лесу,Громко звали мы лису.Закричали мы: «Лиса!» -Зазвенели голоса.Это мы искали всеУдарение в «лисе».Мне подумалось: а вдругПрибежит лиса на звук?Мы ее на парту сзадиРядом с Костиком посадим:«Посиди у нас, лиса!Подождут тебя леса!»

(Слышится стук в дверь)

(Чтецы уходят, приходят зверята)

1 Учитель-пятиклассник: Ребята! А это, и правда, лиса из стихотворения. Входите! (Входят Лисенок, Бельчонок, Медвежонок, Зайчонок).

1 Учитель-пятиклассник: Здравствуйте, зверята!Звери: Здравствуйте, ребята!

Лисенок: А нельзя ли будет нас Взять с собою в 1-й класс?

Учитель: Если вы хотите с нами…Звери. Хотим! Хотим!

Учитель: Мы проверим ваши знания!

Зверята: Согласны! Согласны!

Ведущий: Эй, Бельчонок, посмотри — Что написано? Прочти!

Бельчонок: Хоть я маленький бельчонок, Даже утром и спросонок — Прочитаю лучше всех Слово сладкое: «Орех»!Лисенок: Каждый братец мой лисенок

Слово вкусное такое…

Прочитает без ошибки

Ну, конечно, это: «Рыбки»!

Медвежонок: Ха-ха-ха! Аж, смех берет! Где тут рыбка? Это: «Мед!»1 Учитель-пятиклассник:

Успокойтесь! Успокойтесь! И, пожалуйста, не ссорьтесь. Ребятишки, помогите, Слово правильно прочтите.Дети: «Школа!»

1 Учитель-пятиклассник: Да читать вы не умеете.

(Выходят на песню)

Песня

Хочешь прыгай, хочешь стой, хочешь, даже песню пой.

Это переменка! Это переменка!

Только жаль что коротка, от звонка и до звонка.

Эта переменка! Эта переменка!

Звенит звонок

2 Учитель-пятиклассник: Если хотите, на уроке математики мы проверим ваши знания!

Звери: Согласны! Согласны!

2 Учитель-пятиклассник:

Не спешите соглашаться,Так легко и просчитаться.Ну-ка, Мишка, нам скажи:Сколько будет — два плюс три?

Медвежонок. Это будет… Это будет… Что-то около шести.

2 Учитель-пятиклассник: Дети, правильный ответ?Дет: Нет!2 Учитель-пятиклассник: Нет, Мишутка, будет…Дети: Пять.2 Учитель-пятиклассник: Не умеешь ты считать!

(выходят чтецы)

УченикВсе, что вижу во дворе я,Все, что вижу на пути,Я сумею, я сумею, Сосчитать до десяти!

УченицаЕдем с мамой в зоосадИ считаем всех подряд.

Пробегает дикобраз — это раз,

Чистит перышки сова — это два,

Третьей стала росомаха,

А четвертой — черепаха.

Серый волк улегся спать — это пять.

Попугай в листве густой. Он — шестой.

Вот лисенок рядом с лосем. Это будет 7 и 8.

9 — это бегемот. Тот, как бабушкин комод.

В клетке ходит лев косматый.Он — последний, он — десятый.

Дальше нам не сосчитать.Надо снова начинать.

(Выходят на песню)

Песня

Дождик льёт на улице, мне нельзя гулять.

И решил я капельки на стекле считать.

Капельки, капельки – три, четыре, пять…

Капельки, капель мне не сосчитать.

Я открыл окошко и протёр стекло.

Но опять их много снова натекло.

Капельки, капельки – три, четыре, пять…

Капельки, капель я устал считать.

2 Учитель-пятиклассник: А задачи решать умеете?

Зверята: Умеем.

2 Учитель-пятиклассник: Это мы сейчас проверим. Кто первый будет решать?

Зайчонок: Я.

Зверята: Смотри, Зайчонок, не подведи!

2 Учитель-пятиклассник: Тогда слушай внимательно, представь себе, что тебе дали 5 морковок. Одну морковку ты отдал Бельчонку. Сколько морковок осталось?

Зайчонок: Пять!

2 Учитель-пятиклассник: Пять?

Зайчонок: Да, пять!

2 Учитель-пятиклассник: Но почему пять, ведь ты же отдал одну Бельчонку?

Зайчонок: Я никому не отдам, я сам морковку люблю.

2 Учитель-пятиклассник: Дети, Зайчонок правильно решил задачу?

Дети: Нет!

2 Учитель-пятиклассник: Сколько морковок у него должно остаться?

Дети: Четыре.

2 Учитель-пятиклассник: Правильно, с друзьями надо делиться. А тебе, Зайчонок, должно быть стыдно.

Зайчонок (опустив голову): Стыдно, очень стыдно.

Зайчонок: Дайте мне еще задачу. Я ее обязательно решу!

2 Учитель-пятиклассник: Ну, хорошо, слушай внимательно:

Все ли здесь цыплята-детки,

Надо сосчитать наседке!

Шесть на грядках,

Три во ржи,

Сколько их всего, скажи?



Зайчонок (вслух). Шесть цыплят на грядках,

Три во ржи (считает: шесть, семь, восемь, девять…) Будет девять!

Учитель: Молодец, Зайчонок!

Зверята: Ура!

(Выходят на песню)

Песня

Слон играет на трубе, а мышата пляшут.

Как платочками они хвостиками машут.

Тра-та-та труба играет

И от этой суеты убегают, удирают

Все окрестные коты.

Слон с мышатами друзья. Вместе им не тесно.

Стало весело слону, мышкам – интересно.

Научился слон писать, он читает книжки.

В арифметике ему помогают мышки.

2 Учитель-пятиклассник: А наши дети тоже умеют решать задачи.

Зверята: Неужели?

2 Учитель-пятиклассник: Умеют очень даже хорошо. Хотите послушать?

Зверята: Да! Хотим!

(Учитель читает задачи, дети отвечают)

Пять ворон на крышу сели.

Две еще к ним прилетели.

Отвечайте быстро, смело,

Сколько всех их прилетело?(7)

На полянке у реки

Жили майские жуки.

Дочка, сын, отец и мать.

Кто успел их сосчитать? (4)

На полянке у дубка

Крот увидел два грибка.

А подальше у осин

Он нашел еще один,

Ну-ка, кто сказать готов,

Сколько крот нашел грибов? (3)

Три ромашки-желтоглазки,

Два веселых василька

Подарили маме дети.

Сколько же цветов в букете? (5)

Учитель

С незапамятных времён, во все векаНачинаются уроки, непременно,В каждой школе с голосистого звонка,Что потом зовёт ребят на перемену.



Страницы: 1 | 2 | Весь текст




sitemap
sitemap