Последний звонок_16341



Сценарий

Последний звонок

Зал разукрашен праздничными лозунгами: «До свидания, школа!», «Счастливого пути!», «Ни пуха, ни пера на экзаменах!», а также бумажными гирляндами, шарами, цветами.

Звучит фонограмма мелодии из песни Ю.Антонова «Море»

Ведущий

Ветер на море гуляет

И кораблик подгоняет;

Он бежит себе в волнах

На раздутых парусах.

Страну знаний обойдя,

Возвращается сюда.

На знакомом берегу

Что же видит наяву?

Школа там стоит родная,

В солнечных лучах, сияя,

Красотой своей манит,

Кораблю пристать велит.

Пристают к заставе гости,

Директор наш зовет их в гости.

Звучат фанфары. Входят и рассаживаются выпускники.

Директор поздравляет выпускников с окончанием школы.

Выходят чтецы

Ведущий

Ой, вы, гости — господа,

Долго ль ездили? Куда?

Ладно ль на море, иль худо?

И какое в свете чудо?

За последних 9 лет

Мы объездили весь свет.

За морем житье не худо

В свете ж вот какое чудо.

Остров на море лежит,

Град на острове стоит.

Древо знаний там растет.



А плоды-то не простые-

Все науки мудреные

Предметы — чистый изумруд

Школьники их там грызут.

Изумруды вам покажем

И о каждом все расскажем.

Достает из шкатулки один из блестящих камней, приготовленных заранее:

Вот первый маленький орех,

Но самый-самый крепкий

Его мы грызли много лет,

Да не одни, а с первыми учителями.

Называет фамилии первых учителей

Ведущий

Первые открытия на этой планете вы совершили с человеком, который имеет самое прекрасное звание на земле – первый учитель. Своего первого учителя люди помнят всю жизнь. Низкий им поклон, дорогим нашим первым учителям!

Второй орех огромней всех

И крепости немалой,

Разгрызть его трудней всего,

Пожалуй, среди наук – царица,

Особый ей почет,

Хотим мы поклониться

Тем, кто ее преподает.

Называет имя преподавателя математики

Мы помним время золотое,

Когда учили мы Толстого,

Некрасова, ну и Каткова…

Мир классиков и критики

Открыли вы для нас.

За труд ваш неустанный

Благодарим мы вас.

Называет имя преподавателя русского языка и литературы

Вкратце, химия прекрасна,

Химия важна!

И придется ей остаться

В нашей жизни навсегда!

Называет имя преподавателя

Учитель географии, истории, физик и биолог,

Друзья наших мальчишек, друзья наших девченок,

Всем нам добра желают

Открытой, честною душой.

Сердечное спасибо, учитель дорогой.

Называют имена преподавателей

Был предмет у нас такой

Английский называется

И, к – сожаленью, он для нас

Быстро так кончается.. благодаря отличному учителю ( имя )

Все поют:

Не кочегары мы, а плотники,

И сожалений горьких нет, как нет.

Все мы отличные работники, да!

И трудовой вам шлем привет!

Привет преподавателям труда и технологии.



В здоровом теле – здоровый дух

Сказал нам как – то наш физрук.

С девизом этим легче жить

Ведь сильными хотим мы быть.

Физкультпривет Григорию Александровичу.

Учителя в нашей школе иногда менялись, но на протяжении многих лет, один человек оставался с нами неизменно:



Наших чувств нерастраченных чашу

И живое дыханье весны

И любовь, и признательность нашу

Адресуем Екатерине Анатольевне мы.

Вместе с нами горюет немного,

Как бывает в минуты разлук,

Она – глава семьи нашей школьной,

Наш мудрый советчик и друг.

Пусть сегодня мы уходим из школы

Впереди нас ждут счастливые года.

Нашу школу никогда мы не забудем

Школа – верный друг наш навсегда!

Все поют:

Через годы, через расстоянья,

На любой дороге, в стороне любой,

Школе говорим мы : «До свиданья»,

Школа не прощается с тобой.

Первоклассница со звонком:

Звени же над прошлым и настоящим,

Звени же над детством твоим уходящим,

Печальный, прощальный, последний звонок!

Пробегает по залу со звонком.

Выпускники выходят из зала под фонограмму «Журавлиной песни»

Веселые сюрпризы к Последнему звонку

Выходят выпускники

О, школа! Колыбель моя!

Любил ли кто тебя, как я!

Твои истоптанные клумбы

Средь переменной суеты,

Деревьев сломанные сучья,

Твои засохшие цветы.

Твои исписанные парты,

Твою поломанную дверь,

Твои изорванные карты.

Как будем мы без них теперь?

Как я люблю читать заметки,

Начертанные на углах,

Бросать бумажные записки

Иль оставлять их на столах.

Да, повесть о детстве подходит к развязке,

Дописаны главы, досмотрены сны,

Уже, не надеясь на чьи-то подсказки,

Мы сами решать все задачи должны.

Не каждая тропка окажется гладкой,

Не все испытания будут легки,

И жизнь перед ними лежит, как тетрадка,

В которой, пока, еще нет ни строки.

Давайте сегодня не будем о грустном, а вспомним, наши любимые уроки. Итак, урок русского языка, точнее грамматики. Я буду называть слова в единственном числе, необходимо назвать их во множественном. Например: плот-плоты.

Крот-

Грот-

Дуга-дуги

Рука-

Мука-

Житель-жители

Любитель-

Учитель-

Грек-греки

Узбек-

Человек-

Я предлагаю глаголы в неопределенной форме поставить в первом лице, например:

Гулять –гуляю

Читать-

Мечтать-

Блистать-

Свистать-

И последнее задание: словам женского рода подобрать и назвать слова мужского рода:

Коза – козел

Оса –

Задачи – ловушки:

— Три столяра в три дня сделали три стола. Сколько нужно столяров, чтобы сделать в сто дней – сто столов? (3)

— Сколько получится, если разделить полсотни на половину? (100)

Задания на координацию движения

правой рукой делать движения, имитирующие пилку дров, а левой одновременно

делать движения, как-будто заколачивать гвозди;

— взять правой рукой себя за левое ухо, а левой – за нос, хлопнуть в ладоши и поменять

местами руки.

Конкурс знатоков школы

Примерные вопросы:

-Сколько лет нашей школе?

Сколько окон в коридоре?

Куда открывается дверь в кабинет директора, от себя или к себе?

Какого цвета шторы в столовой?

Сколько часов висит в школе?

Размер школьной доски?

Сколько весит кусок мела?

Какой цвет глаз у зам директора по воспитательной работе?

Шуточные вопросы

Без чего нельзя испечь хлеб? ( без корки )

Что находится посередине земли?(м )

Как можно перенести воду в решете? ( заморозить)

Чем кончается день и ночь? (ь)

Почему, когда петух поет, закрывает глаза? (хочет показать, поет наизусть)

Автографы

Два юноши получают задание собрать за определенное время как можно больше автографов у выпускников, учителей, родителей за определенное время.

Конкурсы с шарами

Организовать 2 команды по 3 человека: двое надувают, один завязывает. За определенное время надуть как можно больше шаров и связать их вместе.

На внимательность

Каждой команде дается описание внешности из присутствующих в зале. По одному представителю от команды вызвать и предложить найти этих людей.



Страницы: 1 | 2 | Весь текст




sitemap
sitemap