Порассуждаем о директоре



Понятие «школа», образ школы, лица учителей, интонация их голоса, школьные друзья и недруги сопровождают нас на протяжении всей жизни. Закончив свой «курс наук», мы начинаем новый круг со своими детьми и т. д. Дети проводят в школе годы, а это значит, что эти годы должны быть проведены с пользой. Познать, открыть новое, сравнить с прошлым, заглянуть вперед… Я глубоко уверена, что настал тот момент, когда школу нужно менять. Введение новых ФГОС – хорошо, но, есть много «но», из-за которых оно будет «буксовать». Это — загруженность учителей ненужными документами, классно-урочная система, большая наполняемость классов. Невозможно поменять все и сразу. Данный список можно продолжить, но, давайте подумаем, что можно предложить взамен.

Во-первых, дух оптимизма, творчества и позитива учительского коллектива. Задать такой настрой на работу – задача руководителя.

Во-вторых, методы проектов в наше время очень актуальны. Занимаясь проектной деятельностью, дети учатся всему: извлекать полезную информацию, уметь работать с источниками, проводить эксперименты, общаться с различными людьми, оформлять документы, презентовать свою работу, раскрываться, дружить, обогащаться в совместной работе: как с детьми, так и с наставниками.

В-третьих, никто не отменял коллективные творческие дела, где каждый может быть успешным. Если ребенок чувствует, что его в школе ждут, там кипит жизнь, то, пожалуй, не будет или сведется к минимуму лень, необязательность, страх, недопонимание.

Замечу, что для многих детей очень трудно находиться долгое время на виду, в шуме. Я бы предложила для каждой школы «места тишины», где каждый взрослый или ребенок могли бы беспрепятственно и комфортно уединиться.

А еще, я глубоко убеждена, что директор – это не только администратор, но, прежде всего, — мудрый наставник, уважаемый учитель и человек . Любой человек, претендующий на должность директора, должен, прежде всего, задуматься: с чем я приду к тем людям, которые уже живут в данной школе.

Ну, и, конечно же, директор просто обязан быть современным: транслируя опыт прошлого, в чем— то учась у детей, смотреть в будущее, так как те, кого мы растим сегодня, будут жить в завтра.



Наверное, в первую очередь, для детей было бы здорово, если бы школами руководили разумные энтузиасты педагогики!!!








sitemap
sitemap