Положение о методической работе в училище



УТВЕРЖДАЮ

Директор БУ «Покачевское

профессиональное училище»

___________З.Б. Мухамадеев

«____»_____________2012 г.

ПОЛОЖЕНИЕ

о методической работе в БУ «Покачевское профессиональное училище»

I. Общие положения

Методическая работа в профессиональном учебном заведении проводится в целях улучшения качества обучения квалифицированных рабочих в соответствии с требованиями ФГОС и основывается на принципах демократизации и гуманизации учебно-воспитательного процесса, разнообразия форм, методов и средств обучения и воспитания учащихся.



Основными задачами методической работы является:

повышение педагогического и профессионального мастерства инженерно-педагогических работников в целях обеспечения конкурентности выпускников на рынке труда;

развитие педагогического творчества инженерно-педагогических работников;

совершенствование содержания, форм, методов и средств обучения, обеспечение их единства, органической взаимосвязи базового общего и профессионального образования;

методическое обеспечение предметов и профессий учебно-программной документацией, учебной и методической литературой, другими средствами обучения;

пропаганда и использование в учебно-воспитательном процессе результатов научных исследований, новых педагогических и информационных технологий, передового педагогического и производственного опыта.

Общее руководство методической работой в профессиональном учебном заведении осуществляет директор.

Непосредственным организатором методической работы является методист.

Конкретную методическую работу с инженерно-педагогическими работниками училища по категориям проводят соответствующие заместители директора.

II. Организация и содержание методической работы

Методическая работа в профессиональном учебном заведении осуществляется в коллективной и индивидуальной формах.

Коллективные формы методической работы.

Методические объединения

Методические объединения создаются при наличии трех и более преподавателей и мастеров производственного обучения определенного предмета (профессии) или родственных предметов (групп, профессий).

При наличии в училище не менее трех преподавателей или мастеров производственного обучения соответственно одного предмета (профессии), цикла или нескольких родственных дисциплин создаются предметные цикловые и межпредметные объединения.

При необходимости могут создаваться межпредметные (межпрофессиональные) объединения по конкретной проблеме.

В деятельности методических объединений сочетаются коллективные и индивидуальные формы работы.

Руководство методическими объединениями осуществляют председатели, избираемые из числа наиболее опытных и квалифицированных преподавателей и мастеров производственного обучения.

Состав методических объединений, их председатели утверждаются директором и оформляются приказом по профессиональному учебному заведению.

Руководители профессионального учебного заведения являются членами методических объединений, соответствующих их преподавательской деятельности.

Содержание, формы и методы работы методических объединений выбираются самостоятельно членами методических объединений в зависимости от конкретных условий профессионального учебного заведения и индивидуальных способностей инженерно-педагогических работников.

План работы методического объединения составляется на год, исходя из задач, стоящих перед инженерно-педагогическим коллективом на учебный год, и на основе анализа результатов учебно-производственной деятельности профессионального учебного заведения за прошедший учебный год.

Планы работы методических объединений входят составной частью в сводный план методической работы профессионального учебного заведения.

Содержание работы методических объединений

Основным содержанием работы методических объединений является:

повышение качества профессионального обучения в соответствии с требованиями ФГОС;

разработка рабочей учебно-программной документации;

анализ учебно-программной документации, внесение в учебные программы корректив;

внесение предложений по изменению группировки профессий и соответствующей учебно-программной документации с учетом потребностей предприятий и организаций;

изучение и использование в учебном процессе новых педагогических и информационных технологий;

составление паспортов комплексного методического обеспечения предметов и профессий; разработка недостающих средств обучения (учебно-методические пособия, частные методики, конспекты лекций, дидактические материалы, методические рекомендации и т.д.);

выявление, изучение, формирование и распространение передового педагогического опыта;

оказание помощи начинающим педагогическим работникам в подготовке и проведении уроков и внеурочных мероприятий, организация взаимопосещения занятий, открытых уроков и их обсуждение;

участие в проведении конкурсов, олимпиад по предметам и профессиям, семинаров-практикумов, школ передового опыта, читательских конференций, конкурсов профессионального мастерства.

Индивидуальные формы методической работы

Самообразование руководящих и инженерно-педагогических работников БУ «Покачевское профессиональное училище» включает повышение педагогической, методической и профессиональной квалификации, культурного уровня путем самостоятельного изучения научной, методической, педагогической, технической литературы.

Самообразование тесно увязывается с практической деятельностью и способствует улучшению качества обучения и воспитания учащихся.

Методическая работа руководителей учебного заведения с инженерно-педагогическими работниками проводится постоянно и включает:

— изучение и анализ работы преподавателей и мастеров производственного обучения, классных руководителей, педагога-организатора, социального педагога и других работников профессионального учебного заведения, оказание помощи инженерно-педагогическим работникам в выборе форм и методов обучения и воспитания учащихся, совершенствовании методики проведения учебных занятий и внеурочных мероприятий;

— личное проведение открытых уроков, других занятий, индивидуальных и групповых консультаций, оказание помощи преподавателям и мастерам производственного обучения в разработке рабочей учебно-программной документации, методических рекомендаций, дидактических материалов и других средств обучения;

— изучение и обобщение передового педагогического опыта работы инженерно-педагогических работников профессионального учебного заведения. Оказание помощи в составлении учебной и планирующей документации, подготовке докладов и выступлений на конференциях, педагогических чтениях.

Результатом индивидуальной методической работы инженерно-педагогических работников является создание комплексного методического оснащения по предмету (профессии), разработка методических рекомендаций, дидактических материалов и других средств обучения.

Планирование и учет методической работы

Методическая работа планируется на основе анализа деятельности инженерно-педагогического коллектива в виде самостоятельного раздела в плане работы учебного заведения.

План методической работы БУ «Покачевское профессиональное училище» составляется методистом, обсуждается на педагогическом совете и утверждается директором училища.








sitemap
sitemap