Пояснительная записка к КТП по технологии



Пояснительная записка

к тематическому планированию по технологии

1. Развёрнутое тематическое планирование по технологии ( 3 класс) составлено на основе требований Федерального компонента государственного стандарта общего образования 2004 года и разработано в соответствии с программой общеобразовательных учреждений «Художественный труд» Т.Я. Шпикаловой, Е.А. Алексеенко. Москва, «Просвещение» 2007

2. Учебник: Т.Я. Шпикалова «Технология. Художественный труд», Москва, «Просвещение» 2008.

3. Количество часов:

Всего часов

1четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

За неделю

За год

Всего часов

Всего часов

Всего часов

Всего часов

1

35

9

7

11

8

Содержание программы

Название тем

Кол-во часов

1.

ВСЯК МОЛОДЕЦ НА СВОЙ ОБРАЗЕЦ.

8ч.

2.

КАЖДОМУ МОЛОДЦУ РЕМЕСЛО К ЛИЦУ.

8ч.

3.

ВСЯКИЙ ПОРТНОЙ НА СВОЙ ПОКРОЙ.

10ч.

4.

ВСЯК НА СВОЙ МАНЕР.

9ч.

Работа с бумагой

Цели:

дать начальные технологические знания о материалах (бумага и картон); об инструментах и материалах для скрепления (ножницы, шило, клей ПВА, циркуль); о способах технологической обработки бумаги; об обозначениях (скручивание, гофрирование, прокалывание) о работе по технологической карте (чтение обозначений);

научить начальным трудовым умениям по обработке бумаги;

формировать трудовой опыт в процессе изготовления изделий из бумаги: виды конструирования из бумаги — воздушные конструкции, плавающие конструкции, объемное конструирование, моделирование из бумаги и готовых вспомогательных форм.

Работа с тканью

Цели:

дать начальные технологические знания о материалах, об инструментах и приспособлениях;

научить начальным трудовым умениям по обработке ткани: конструирование собственного изделия из ткани основе вариации; обработка края изделия бахромой и краевыми швами; вышивка швами «петельный», «стебельчатый»; предварительное планирование работы по изделию и технологической карте; самостоятельная оценка работы по заданным критериям.

формировать трудовой опыт в процессе изготовления изделий из ткани; проектирование из ткани: конструирование приспособлений для работы.

Работа с пластичными материалами

Цели:

дать начальные технологические знания о материалах, об инструментах и приспособлениях, о способах декора изделий из пластичных материалов;

формировать трудовой опыт в процессе изделий из пластичных материалов: посуда по мотивам традиционной керамики с лепным декором; по мотивам традиционных образов филимоновской игрушки; новогодняя игрушка — подарок; изделия по мотивам традиционного печева; проектирование из пластичных материалов.

Работа с природными материалами

Цели:

-дать начальные технологические знания о: материалах, об инструментах и приспособлениях, о способах декора изделий из соломки с помощью тонирования, плетения;

-научить начальным трудовым умениям по обработке природных материалов: заготовка деталей орнамента для инкрустации из соломки; заготовок для бусинок из бересты; выполнение симметричного орнамента и: природных материалов с учетом размеров и форм изделия;

-формировать трудовой опыт в процессе изготовления изделий из природных материалов, конструировать из природных материалов: бусы из бересты по мотивам традиционных украшений; панно или головной убор, украшенный симметричным орнаментом из природного материала в аппликации; игрушки из соломы (конь, птица) по мотивам народных сказок.

Цель курса:

освоение первичных знаний о разнообразии и специфики видов и жанров профессионального и народного искусства.

Задачи курса:

воспитывать трудолюбие; развитие трудовых умений, основ трудовой культуры, умение планировать и организовывать свою работу и работу товарищей; развитие нравственного и физического воспитания учащихся; сформировать у ребенка умение самостоятельно ориентироваться в любой работе.

Планируемые результаты:

Начальные технико— технологические знания, умения, навыки по изготовлению изделий из различных материалов и деталей конструктора ( самостоятельное планирование и организация деятельности, соблюдение последовательности технологических операций, декоративное оформление и отделка изделий и др.);

Начальные умения по поиску и применению информации по поиску задач ( работа с простыми информационными объектами, их поиск, преобразование, хранение);

Учащиеся приобретают навыки учебного сотрудничества, формируется культура их труда.

Учебно-методический комплект:

1.Программа образовательных учреждений «Художественный труд» Т.Я. Шпикалова , Е.А. Алексеенко. Москва, «Просвещение» 2007.

2.Методическое пособие Т.Я. Шпикалова «Технология. Художественный труд» 3 класс. Москва, «ПРОСВЕЩЕНИЕ» 2007.



sitemap
sitemap