Герои разных поколений Гарри Поттер и Незнайка



Районный конкурс исследовательских работ и проектов детей младшего и среднего возраста «За страницами учебника»

Герои разных поколений:

Гарри Поттер и Незнайка

Автор: Лисицын Владислав, учащийся 5 класса

МОУ «Едогонская СОШ»

Руководитель: Лисицына Маргарита Станиславовна,

учитель русского языка и литературы

I квалификационной категории МОУ «Едогонская СОШ»

с. Едогон, 2012 год

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение…………………………………………………………………………………………3

Глава 1. Из истории создания произведений «Гарри Поттер» и «Незнайка»

Как рождался замысел……………………………………………………………………4-5

Прототипы героев…………………………………………………………………………5

Жанровое своеобразие……………………………………………………………………6

Выводы по 1 главе……………………………………………………………………………6

Глава 2. Сравнительный анализ героев………………………………………………………7-13

Вывод по 2 главе………………………………………………………………………………13

Глава 3. Герои в восприятии взрослых и детей…………………………………………….14

Вывод по 3 главе………………………………………………………………………………15

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………………….15

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………………………16

ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………………………….17-22



ВВЕДЕНИЕ

Поколения людей воспитываются на разных книгах. Но среди многочисленных книг выделяются лишь некоторые, которые действительно становятся для детей и взрослых настоящими открытиями, открытиями, с которыми ни за что не хочется расставаться. Разные поколения выбирают себе своих героев. Но возникает вопросы: а если между этими героями сходства и различия или это совершенно разные персонажи!?

Цель настоящего исследования:

Попытаться выявить сходства и различия героев разных поколений: Гарри Поттера и Незнайки и ответить на вопрос: кто сегодня является главным персонажем для взрослых и детей?

Достижение поставленной цели требует решения следующих задач:

дать краткий обзор замысла создания произведений «Гарри Поттер» и «Незнайка»;

сгруппировать сходства и различия героев, проанализировать их черты;

выявить отношение взрослых и детей к данным героям.

Объект исследования: художественная литература.

Предмет: образы Гарри Поттера и Незнайки.

В процессе создания работы были использованы следующие методы исследования:

Метод сплошной выборки;

Описательно-аналитический метод, предполагающий такие приёмы, как наблюдение, обобщение, сопоставление;

Метод классификации.

Актуальность состоит в том, что результаты работы можно использовать с целью привлечения заинтересованности взрослых и детей в прочтении этих книг, вырабатыванию личностных качеств, присущим героям произведений.

Научная новизна состоит в том, что данный вопрос мало освещался и требует детального анализа. Работа в основном строилась на анализе художественных текстов, анализе интервью Дж.К.Роулинг, анализе опросников, проводимых со взрослыми и детьми, на выявление черт героев и отношения к ним.

Глава 1. КАК РОДИЛСЯ ЗАМЫСЕЛ?

История создания «Незнайки» и «Гарри Поттера»

Когда впервые у Н.Н.Носова возникла мысль написать сказку о государстве коротышек, сказать трудно. Достоверно известно только, что в том же 1952 году, направляясь с делегацией советских писателей в Минск на юбилей Якуба Коласа, Носов целую ночь напролёт проговорил с молодым украинским писателем Богданом Чалым (в то время редактором журнала «Барвинок»). Именно ему Носов поведал о замысле «Незнайки». Говорят, Чалый буквально влюбился в образ обаятельного коротышки и предложил сразу же, как только появятся первые главы произведения, даже не дожидаясь его окончания, опубликовать их в своём журнале. Предложение было принято, а слово сдержано. Так что впервые сказка была напечатана в журнале «Барвинок» в 1953-54 гг. на двух языках — русском и украинском (в переводе Ф.Макивчука) — под названием «Приключения Незнайки и его товарищей» с подзаголовком «сказка-повесть». Незамедлительно она появилась и отдельным изданием, уже как «Приключения Незнайки и его друзей: Роман-сказка» (М.: Детгиз, 1954). Вторая часть — «Незнайка в Солнечном городе» — увидела свет в 1958 году сначала в журнале «Юность», а потом была издана книжкой (М.: Детгиз, 1958).И, наконец, третий роман-сказка «Незнайка на Луне» впервые был опубликован в журнале «Семья и школа» в 1964-66 годах. Отдельное же издание появилось через год (М.: Дет. лит., 1967).Вот так для своего постоянного места жительства Незнайка получил целых три книги Н.Н.Носова, а сам писатель за предоставление герою столь уютного обиталища — Государственную премию РСФСР им. Н.К.Крупской. Это радостное событие произошло в 1969 году.

Из интервью Дж. Роулинг мы узнаём, какие книги и истории натолкнули на написание этой истории: Р.: «Мой самый любимый писатель — Джейн Остин, и все ее книги я перечитала много раз. Из современных писателей моим любимым является Родди Дойл, которого я считаю гением. Мне кажется, что они похожи — они создают абсолютно законченных персонажей, зачастую вообще пренебрегая описанием их внешности, исследуют человеческое поведение без каких-либо посторонних эмоций и в то же время очень трогательно — и, конечно, их книги СМЕШНЫЕ.К.: Какие книги вы читали в детстве? Оказали ли они влияние на ваше творчество?Р: Всегда очень сложно сказать, что именно на тебя повлияло. Все, что ты видишь, чувствуешь, читаешь или слышишь, оседает в твоей голове наподобие удобрения, из которого вырастают твои собственные идеи. Однако мне особенно запомнились три книги, прочитанные в детстве. Первая — «Маленькая белая лошадка» Элизабет Гоудж, которая была, вероятно, моей любимой книгой в детстве. Вторая — «Мэнская мышь» Пола Галлико, которую я нахожу чудесной, хотя это и не самая известная книга Галлико. Третья — «Гримбл» Клемента Фрейда — одна из самых смешных книг, которые я когда-либо читала, и сам Гримбл, маленький мальчик, просто восхитительный персонаж».

Можно найти много перекличек между книгой и историей жизни писательницы. Кажется, что Гарри Поттер — это своеобразный рассказ о жизни Джоан Кэтлин Роулинг, интересного и жизнерадостного человека с обычными страстями и проблемами, стеснительной маленькой девочки, боящейся идти в школу, в нелёгкий период жизни потерявшей мать, неуверенного и впечатлительного, но в то же время уверенного в собственных убеждениях и подверженного максимализму подростка, в свои шестнадцать лет, отчаянно пытающегося изменить этот несправедливый мир, влюблённой девушки, молодой одинокой матери, преодолевшей в жизни много трудностей и испытаний, но сохранившей в повседневной суете душу и собственные убеждения… Всё это можно увидеть и разглядеть в Гарри Поттере. (Приложение 1.)

1.2. Прототипы героев. В Гарри Поттере есть отражение автора. Сама Роулинг, например, много раз в своих интервью отмечала своё сходство с ним и даже говорила, что если бы ей представилась возможность стать кем-либо из персонажей Гарри Поттера, она стала бы именно им.

Был ли прототип у Незнайки? Был! Вернее, были. От вполне реальных до вполне сказочных.Поговаривают, например, что Незнайка буквально срисован с сына Н.Н.Носова — Петра. И волосы у него были вьющиеся, непослушные. И по характеру он — непоседа. При своём небольшом росте Пётр в детстве прекрасно играл в волейбол и баскетбол, потому что был прыгучий как мячик. Так что кое-что Незнайка мог позаимствовать и у Петра Николаевича.Хотя от своего создателя, самого Н.Н.Носова, герой тоже унаследовал некоторые черты. Вот, к примеру, коротышки не раз говорили, что Незнайка — мастер присочинить. Этот дар у него, несомненно, от Николая Николаевича. Или, скажем, пристрастие к шляпам с широкими полями. Ну, то, что Незнайка без своей шляпы никуда, — ясно. Но вот Носов… На одной из самых удачных его фотографий он как раз в шикарной шляпе. И сразу видно, он с ней — единое и неразрывное целое. А взять другую фотографию, и сходство будет просто разительным. На ней у маленького Коки (в начале прошлого века имя Николай уменьшали либо до «Коки», либо до «Ники») глаза огромные, совершенно круглые и ясные, просто те самые глаза, которыми Незнайка смотрит на нас с любой страницы носовской трилогии. Однако, по словам писателя, жизненный прототип Незнайки — это просто «ребёнок, но не такой, которого можно назвать по имени и фамилии, а ребёнок вообще, с присущей его возрасту неугомонной жаждой знания и в то же время с неусидчивостью, неспособностью удержать своё внимание на одном предмете сколь-нибудь долгое время, — в общем, со всеми хорошими задатками и недостатками…». (Н.Н.Носов. О себе и своём творчестве). ( Приложение 2.)

1.3 Жанровое своеобразие.

В жанровом отношении и трилогия о приключениях Незнайки, и книги о Гарри Поттере представляют собой сказочный роман. Это проявилось не только в выборе героев и прослеживании эволюции их характеров, но и в широте диапазона произведения, в постепенном углублении познания мира. От фантастических, веселых, с юмором описанных приключений Незнайки и его друзей в Цветочном и Солнечном городах, до сатирических разоблачений «лунного» мира – охват событий в трилогии Носова. От удручающего и скучного детства без родителей в реальном мире людей (маглов), до таинственного и полного приключений, захватывающего мира волшебников, с несколькими школами Чародейства, спецификой каждой разновидности школ волшебства, спортивной игры Квидич, многочисленными событиями в мире волшебников и людей – охват событий в книгах о Гарри Поттере. Усложнение замысла позволило и Носову, и Роулинг адресовать книги детям и младшего, и среднего возраста.

Вывод по первой главе:

Произведения «Гарри Поттер» и «Незнайка» создавались в разных временных отрезках, замысел одного и второго возник не самостоятельно, а основываясь на мнение людей (Например, Якуба Коласа) либо на впечатления от любимых авторов (Джейн Остин, Родди Дойла). Прототипы у героев были: Незнайка срисован с сына Носова – Петра и самого Носова, аГарри имеет черты Роулинг.

Глава 2. Сравнительный анализ героев

Прочтя книги «Гарри Поттер» и «Незнайка», провели сопоставительный анализ этих героев.

Общее и различное

«Незнайка»

«Гарри Поттер»

Носов ввёл в детскую литературу нового героя — наивного и здравомыслящего, озорного и любознательного непоседу, одержимого жаждой деятельности и постоянно попадающего в необычные, зачастую комические ситуации.

Незнайка – лишний человек в волшебной стране маленьких человечков. Все вокруг умнее, старательнее, все стремятся его научить и воспитать.

Незнайка – в постоянных приключениях. Действие вначале происходит в одном городе, затем его ждут поездки, полеты, новые волшебные города и новые знакомства.



Шестнадцать друзей-коротышек покоряют читателей прежде всего именно тем, что живут «по правде», как настоящие дети. Они не могут, не хотят быть, действовать в одиночку и дружно объединяются, что очень свойственно детям. Устройство Цветочного, Зеленого, Солнечного городов, где живут коротышки, — это справедливое устройство городов детей: здесь господствует справедливость. Никто не посягает на свободу другого, все трудолюбивы, изобретательны, любят мастерство, искусство. Из этого и вытекает благотворная мораль.

(Приложение 3)

Среди коротышек встречаются мудрые бородатые волшебники, ученые профессора и неотёсанные юнцы вроде Незнайки. То есть это, по сути, крошечные взрослые люди с чертами характера ребёнка.

В мире Незнайки нет понятия рождаемости и у него нет родителей.

Мир Незнайки атеистичен. Особенно это видно при полете в Космос и создании приборов по управлению погодой.

Волшебство и волшебная палочка — не более чем прирученный людьми природный феномен, вроде как электричество или атомная энергия.

Волшебная палочка ему даётся за его заслуги, хорошие поступки.

Незнайка естествен в отзывчивости, готов помочь товарищам в любой беде. А его собственные ошибки все как-то обусловлены ситуацией, стечением случайностей, обстоятельствами. Он, конечно, не прочь прихвастнуть, представить себя героем, особенно перед девочками. А кто этого не хочет?

В трёх книгах о Незнайке перед нами разворачивается целая мировая история политэкономии: от элементарной меновой экономики — к полному коммунизму (минуя развитой социализм), а затем вдруг в «загнивающий» на Луне капитализм. В Солнечном городе (гл.24) Незнайка так описывает экономику Цветочного города: «…Значит, вы должны дать портному за брюки, скажем, грушу. Но если портному не нужна груша, а нужен, к примеру сказать, стол, то вы должны пойти к столяру, дать ему грушу за то, что он сделает стол, а потом этот стол выменять у портного на брюки»… И т.д.

Да, при такой экономике жить трудно. Зато на Луне товарно-денежные отношения очень похожи на наши — там капитализм. Роман-сказку «Незнайка на Луне» экономисты называют самым толковым и доступным учебником политэкономии. Побывав вместе с Незнайкой на Луне, даже какая-нибудь подслеповатая бабушка отлично усвоит, что такое акционерное общество, реклама, продажная пресса, лопнувший банк, биржа, забастовка, безработица, что такое рыночные отношения, в конце концов. Из этой книжки можно узнать, как Пончик стал миллионером и почему разорился. Как Незнайка хотел бежать с деньгами вкладчиков, но его самого надули компаньоны.

Очень интересно проанализировать игру имен (Торопышка, Растеряйка, Пачкуля, Винтик и Шпунтик, Жулио, Пилюлькин, Скуперфильд, Сиропчик, Синеглазка и т.д.), выразительность речи разных малышей, их реакции на различные проделки.

Вся жизнь коротышек преподносит забавный урок нравственности. Борьба за свободу от гнета злых коротышек-эксплуататоров тоже увлекает как идеей, гуманистическим смыслом, так и примером наших маленьких героев. Все малышки и, конечно, Незнайка набираются опыта, ума, вырастают внутренне.

Всем понятна тягчайшая болезнь Незнайки — тоска по родине: возвратясь в Цветочный город, он целует родную землю.

Уроки Незнайки и его друзей, разумеется, вбирают в себя и дети-читатели.

Дружба Незнайки и Кнопочки. Оба взаимообучаются. Кнопочка учится непосредственности и открытости Незнайки, взамен обучая и воспитывая его как личность.

(Приложение 6)

Различные многочисленные новаторские приспособления. В сказочных изобретениях, которые Носов играючи разбросал по страницам книги «Незнайка в Солнечном городе», современный читатель с удивлением обнаруживает идеи вещей, изменивших и продолжающих менять наш образ жизни. А некоторые из этих идей еще ждут своего часа.

Упоминаемый в 6-й главе реактивный (Приложение 7) явно вдохновлен образами стартовавшей в те годы ракетно-космической эры. В реальности экспериментальный реактивный локомотив таки-был создан в США в 1966 году, а в СССР – в начале 1970-х.



Описанная в 7-й главе технология управления погодой в Солнечном городе и его окрестностях (один порошок распылялся, когда был нужен дождь, второй – когда требовалась хорошая погода) на момент написания книги уже имела аналог в реальности.

Описывая в 9-й главе «радиомагнитную энергию», которая передавалась на расстояние и приводила транспортные средства в движение, автор Незнайки мог вдохновляться экспериментами Николы Теслы конца XIX века. Но, согласитесь, что до недавних пор большинству из нас сама возможность беспроводной передачи электроэнергии казалась сущей фантастикой – пока не появились в продаже беспроводные зарядные устройства. Более того, в прошлом году в Китае были созданы телевизоры, работающие на расстоянии метра от источника энергии. Что касается транспорта – то и здесь идея уже осуществилась: в 2008 году крупнейший в мире производитель железнодорожной техники Bombardier представил технологию, позволяющую избавить трамваи от контактных сетей (по иронии судьбы, та же самая компания в 2002 году безуспешно пыталась возродить идею производства реактивных поездов….

Не Носов изобрел кухонные лифты, которые доставляли еду в квартиры жителей Солнечного города (глава 22). Авторство этой идеи приписывается Томасу Джефферсону, третьему президенту США – и заодно изобретателю вращающегося кресла. Кроме кресла, Джефферсон сконструировал вращающуюся дверь с полками, позволявшую быстро передавать блюда из буфетной в столовую комнату. Позже появились кухонные лифты (или, как их еще называли, «немые официанты»), которые связывали гостиную с кухней, расположенной в цокольном этаже. Ноу-хау Носова связано, скорее, не столько с самой технологией, сколько с переменами в образе жизни – и заключается в том, что он связал кухни в квартирах коротышек с общественными столовыми, позволяя жителям Солнечного города с минимальными усилиями получать завтраки, обеды и ужины прямо на дом.

Видео 360°, 3D-видео

На каждом «радиокомбайне» в книге Носова установлена шаровидная телекамера, позволяющая снимать часть самого комбайна и все, что происходит вокруг него. Затем изображение передается на один из шаровидных экранов, которыми окружен машинист на центральной станции. Как раз технология 3D.

Шахматные автоматы

Описанные в книге шахматные автоматы создавались с учетом различий в уровне мастерства игроков и были способны имитировать характер и манеры живых коротышек. Нетрудно увидеть в этом ключевые принципы разработки современных компьютерных игр!

Гарри Поттер — главный герой книг английской писательницы Джоан Роулинг. Все семь книг Джоан наполнены волшебством, добром и дружбой, и мастерским переплетением реального мира и мира чудес. 

Гарри Поттер – лишний человек в семье Дурслей, которому постоянно говорят о его ущербности и ненужности. Гарри — обычный мальчик, который однажды узнает, что он волшебник. После этого он отправляется в школу волшебства и магии Хогвартс. С этого момента и начинаются его увлекательные приключения.

Гарри Поттер попал в Хогвартс в возрасте 11 лет и провел в нем, за исключением летних каникул, 6 лет. Там он нашел новых друзей, таких как Рон Уизли, Гермиона Грейнджер, Невилл Долгопупс, Джинни Уизли и других. Друзья Гарри Поттера постоянно действуют вместе, планируют, общаются, развлекаются, переносят неприятности. Волшебная страна содержит несколько школ чародейства и магии. Школа Хогвартс – оплот справедливости, пока в ней находится директор школы Дамблдор. Всё честно, открыто. Школа Хогвартс – становится лучшим местом для Гарри и его друзей, чем реальный мир маглов (людей).

Бородатые волшебники с глубокими познаниями, философскими мыслями и юные ученики школы Чародейства.

У Гарри нет родителей. Он рос без них во враждебной обстановке. Не знал, что такое семья.

Мир поттерианы достаточно атеистичен. Ну, Рождество встречают и только. Никаких храмов, священников, обрядов, ритуалов и пр. Каких либо народных религиозных традиций или поверий. Конечно, Роулинг могла про это и не упоминать, как и всякий современный материалистический автор. Но все равно, у любого автора, как правило, это всплывает, а у нее нет.Волшебная палочка, как электричество, невидимая сила, не религиозный объект. Из неё даже добывают огонь, как и для приготовления пищи. Обладание ей не дает никаких преимуществ в финансовом плане. Волшебством пользуются и бедные и богатые на равных, с одинаковым успехом, разве что навыки разные. Кто лучше учился в школе Хоггвартс. А есть и те, кто не обладает внутренними волшебными силами, например, так называемые маглы, т.е. обычные люди нашего обычного мира, не подозревающие о существовании волшебного сообщества. Бывало, что и обычный человек рождался с волшебными качествами. В таком случае он получал приглашение в вышеназванную школу. И это очень важный момент. Он говорит о том, что главное волшебство находится внутри человека и лишь воля судьбы — будет это проявлено или нет. А волшебная палочка лишь усилитель или проектор этой силы на внешний мир. Без этого усилителя и самый могущественный волшебник бессилен против кого угодно. Гибель Дамблдора тому пример.

Гарри лидер по натуре. По природе он гордый и, быть может, где-то самолюбивый человек, у него очень развито чувство собственного достоинства. Ему характерна властность и тщеславие. Но, в то же время, он представляется нам благородным, честным, великодушным, храбрым, щедрым и имеющим глубокие моральные убеждения. Он отважен и непредсказуем, верен себе, любит опасности и риск.

Не говоря о людях, дорогих ему, он сострадает Добби, Невиллу (особенно в пятой книге), но даже более того, Гарри сострадает Снейпу!

С первой части Гарри Поттера мы знакомимся с банковским миром волшебников. Банк Гринготтс – самое надежное место, где хранятся депозиты и вклады волшебников. Гарри сам учится распоряжаться деньгами, покупает себе школьные принадлежности, летающую метлу, угощает сладостями друзей и др.

Затрагиваются все современные финансовые операции. И завещание Блэков, наследство, недвижимость, частная собственность, вклады, различная валюта, бухгалтерский учет в Банке Гринготтс и финансовые клерки – гоблины. Студенты Хогвартса снимают деньги со счета в Банке перед каждой своей покупкой.

Братья Уизли открывают собственное дело. Производят различные шуточные мелочи для шкодливых поступков. Они ищут способ взять кредит. Получая деньги от Гарри, открывают собственный магазин и проводят рекламу, ведут свой бизнес.

В то же время, не всё можно купить, не всё делается за деньги.

(Приложение 5)

Все имена автор расшифровывает. Имя каждого героя раскрывает его сущность. Имена содержат большей частью латинские корни, как и заклинания. Все заклинания легко перевести на русский язык с латыни, а страны с романскими языками понимают всё без перевода.

Voldemort — по-французски: ‘vol’ — «полет», ‘de’ — предлог, связывающий части словосочетания, ‘mort’ — «смерть» во французском и латинском.

Rubeus (Rubeus Hagrid) — по-латински «ежевика».

Malfoy — ‘Mal foi’ по-французски означает «неверность».Albus (Albus Dumbledore) — по-латински означает «белый, яркий, с белыми волосами».Dudley (Dudley Dursley) — игра над словом «dud» — никчёмный человек; неудачник.Hermione (Hermione Granger) — означает «красноречие». Lupin (Remus Lupin) — от латинского «lupus» — волк. И т.д.

Деятельность отряда Гарри Поттера, всех его друзей, связана с борьбой за честность, порядочность, справедливость. Темный Лорд хочет власти. Небольшой отряд волшебников противостоит им и берут верх. Все становятся сильнее, опытнее с каждой встречей со врагом, учатся новым приемам борьбы.

Гарри хорошо знаком и с миром маглов (людей), часто возвращается в этот мир.

Подражательность миру Гарри Поттера по всему миру принимает фанатичные формы. Внешняя подражательность героям и внутреннее желание быть героем.

Гермиона намного умнее Гарри Поттера, она всегда делает уроки, знает все заклинания, пытается ему подсказывать на уроках, из всех бед придумывает выход. Взамен она учится человечности и другим качествам у Гарри, т.к. сама интеллектуал по натуре.

(Приложение 6)

В романе Роулинг не так много чудес техники, поскольку внешне автор пыталась создать обстановку прошлого века. Но те, что есть – отличаются от привычного мира.

Паровоз на невидимой платформе в Гарри Поттере внешне очень стар, требует модернизации, но как он перемещается, на зависть современным поездам. (Приложение 7)

В Хотвартсе погода устанавливалась по команде директора школы Чародейста. Солнечное небо, звездное небо, тучи, снег – всё это поражало Гарри.

Волшебная палочка давала возможность матери Уизли «заказать» автоматическое вязание, автоматическое мытье посуды, уборку, стирку.

Технология перемещения была различной. Герои романа могли перемещаться, взявшись за проводник и вмиг оказаться за много километров. Могли сыпать волшебный порошок и называть адрес направления. Могли вызвать автобус-помощник, который перемещался по странам Европы с неимоверной скоростью. Это помимо летающей метлы и летающего автомобиля семьи Уизли.

В Хогвартсе еда на столах появлялась и исчезала благодаря стараниям домовых эльфов. Кухня располагалась этажом ниже банкетного зала.

Газеты с анимированным изображением, технологии 3D на афишах, в книгах, на фотографиях, журналах волшебников.

Зеркало Сириуса – как видеозвонок с мобильного телефона.

Движущиеся шахматные фигуры – впечатляющая сцена игры в шахматы, где все фигуры откликаются на голосовые команды и самостоятельно передвигаются.

Вывод по 2 главе: Герои хоть и являются персонажами разных поколений, но у них очень много общих черт, которые сближают их и делают любимыми героями как взрослых, так и детей.

Глава 3 Отношение взрослых и детей к героям (проведение анкетирования).

3.1. Качества, присущие героям И детям, и взрослым предлагалось ответить на вопрос: какие качества присущи одному и второму герою (приложение ). Результаты оказались следующими:

Качества Незнайки:

Качества Гарри:

1 – гордость 2 – находчивость3 – искренность 4 – смелость5 – убеждённость 6 – умение сострадать 7 – чувство собственного достоинства и хвастовство  8 – умение ценить друзей 9 – бескорыстие

1 – гордость 2 – благородство 3 – честность 4 – храбрость 5 – убеждённость 6 – умение сострадать 7 – чувство собственного достоинства и скромность 8 – умение ценить друзей 9 – бескорыстие

По результатам опроса видно, что герои обладают больше схожими качествами, что их и объединяет.

3.2. « Кому я больше симпатизирую? Для данного исследования мы выбрали учащихся 5, 8, 9 классов (27 человек) и взрослых разной возрастной категории ( от 33 до 75 лет). Интересно, что не наблюдается возрастного барьера в симпатиях к героям. Как дети выбирают Незнайку, так и старшее поколение наоборот симпатизирует Гарри.

Вывод по 3 главе

Герои обладают общими чертами характера, хотя и различие тоже есть, но это нисколько не делает их отличными друг от друга. Наоборот, усиливает их индивидуальность. Этим они симпатизируют и детям, и взрослым, делая их популярными среди них. Нельзя точно ответить, кто из них занимает лидирующее положение, так как на сегодняшний день они оба популярны.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Поколения воспитываются на разных героях, выбирая их подвластно времени. Но иногда персонажи начинают быть интересными для разного круга читателей. Проанализировав книги о Гарри Поттере и Незнайке, мы пришли к выводу, что эти герои обладают как сходными, так и различными чертами. Но это нисколько не мешает им быть на сегодняшний день любимыми для разных возрастных групп. Важно, чтобы читатели не только с увлечением продолжали читать книги о них, но и в некоторых случаях подражали им. Ведь недаром говорится: «Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок». Не забывая, однако, что это лишь герои, выдуманные фантазией авторов.

CПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Детская литература // под ред. Е.Е. Зубаревой М. , 1985 г.2. Детская литература // под ред. А. В. Терновского М., 1977 г.3. Русская литература для детей. // под ред. Г.Д. Полозовой М., 1998г.4. «Н.Носов, 20 лет памяти» Борис КАРЛОВ, газета «Пять углов», апрель 1996 г.5. «Приключения Незнайки как футурологический проект», Юрий Смирнов, 12 июня 2011г. Из газеты «Идеи из будущего».6. Опубликованное интервью Дж.К.Роулин каналу BBC, 20118. Интервью Дж.К.Роулинг, журнал Words with Jam, июнь 2011








sitemap
sitemap