Газета профкома Надежда1



Профсоюзный вестник МБОУ СОШ №18

«НАДЕЖДА»

www.profobr.sibciti.ru

www.proshkolu.ru/org/18-haragun/

С началом нового учебного года!

Дорогие коллеги!

1 сентября было и всегда останется общенародным праздником. Очередное

новое поколение первоклассников вступило на ступеньки нашей школы.

И в наших с вами силах, чтобы их школьная жизнь была счастливой.

Образование имеет огромное значение и становится приоритетом в

государственной политике. Цель нынешних реформ в области образования —

обеспечить всем учащимся равный доступ к качественному образованию любого

уровня. Разносторонние и прочные знания — основа достойной жизни каждого

человека. Мы уверены, что наш коллектив не останется в стороне от перемен,

а будет прилагать все усилия, что бы задуманное с успехом притворилось в

жизнь.



Желаем вам успехов в работе, крепкого здоровья и веры в свой успех.

Профком МБОУ СОШ № 18

От первого лица.

Дорогие друзья, уважаемые коллеги!

От всей души поздравляю вас с праздником –

Днем знаний!

Традиция праздновать первый день учебного года объединяет учащихся, родителей и , конечно, всех работников образования.

Это общий праздник, потому что в основе любого дела, любой профессии даже хобби лежат знания. Они дают человеку уверенность и свободу в выборе жизненного пути, возможность добиться успеха и реализовать свои способности.

Преподаватели дают необходимые знания, учат мудрости, передают накопленный жизненный опыт, во многом формируют личность своих учеников. Поэтому настоящий педагог – это больше чем профессия и хочется, чтобы в учебных заведениях работали только те для кого это не просто обязанность, а состояние души.

Этот учебный год для российского образования особенный – проект закона «Об образовании в Российской Федерации», основной документ, определяющий государственную политику в области образования, направлен на рассмотрение в Государственную Думу РФ, а значит, работа над ним перешла к своему завершающему этапу, но она не закончена.



Мы с вами, наш профессиональный союз, добивались и продолжим добиваться того, чтобы на законодательном уровне сохранялись профессиональные и социальные гарантии для всех работников образования.

Качество образования зависит и от качества жизни работников отрасли, достойных условий труда и отдыха, возможностей профессионального и личностного роста. Надеюсь, наступивший учебный год будет интересным и плодотворным, принесёт радость открытий и приблизит нас к осуществлению наших целей. Желаю вам творческого вдохновения, душевного тепла, счастливого будущего!

Галина Меркулова,

председатель Общероссийского

профсоюза образования.

Профсоюз и модернизация

системы общего образования.

В конце учебного года Исполком ЦентральногоСоветаОбщерос сийского профсоюза образования рассмотрел итоги первого этапа модернизации региональных систем образования, обсудил комплексы мер на 2012 г.од, представленные субъектами РФ, и поставил перед всеми проф. Организациями определённые задачи. Какие?

Об этом мы узнали из беседы с Ниной Ивановной Окуневой, членом Исполкома ЦС, председателем Забайкальской краевой организации Профсоюза.

-Мы понимаем, что эффективность любых преобразований – в их результатах. Успех модернизации образования не только в итогах труда учителя, качестве образовательных услуг, но и в том, как общество участвует в формировании образовательной политики и управлением образования в самом образовательном учреждении. Одним из «живых» институтов общественного управления образованием является профсоюз. Нас волнует все: как формируется заработная плата, соответствуют ли условия труда задачам модернизации , как представлен профком во всех комиссия, отражает ли коллективный договор принципы равноправия социальных партнёров и ответственность сторон за решение общих задач и т. д. Профсоюз играет активную роль при аттестации педагогов. В целях защиты прав и профессиональных интересов педагогических работников необходимо владеть самой полной информацией. Важно все – количество педагогов, которым не подтверждена квалификационная категория, число тех, кто отозвал заявление на квалификационную категорию или не смог подтвердить соответствие занимаемой должности. Причём с уточнением конкретных причин по каждому учителю. Это позволит оценить результаты аттестации не только с точки зрения изменения структуры педагогических кадров, но и оценки применяемых форм аттестации.

(Полный текст этого интервью вы можете прочитать в газете



«Думы Забайкальского учителя» № 5 август 2012)








sitemap
sitemap