День знаний_25394



Учитель: Ребята, у вас сегодня удивительный и незабываемый день – вы первый раз переступили порог класса, в котором будете учиться. Вся наша страна празднует сегодня День знаний.

-Ребята, а как называется наша страна?

Правильно. Мы живем в прекрасной стране, которая называется Россия. Посмотрите , где располагается наша страна на карте. Сегодня в России празднуют еще один праздник-2о-летие Конституции РФ.

-Ребята, а кто из вас слышал когда-нибудь это слово? Может кто-то знает значение этого слова?

( Конституция РФ была принята в декабре 1993 года. Конституция -это

-Почему этот праздник важен и для нас с вами, и для ваших родителей? ( Т.К. все мы являемся гражданами нашей страны и должны жить по её законам. Наша с вами задача на сегодня –хорошо учиться.

Похлопайте в ладоши те, у кого хорошее настроение. Давайте я попробую отгадать, чему вы так радуетесь. Если я угадаю, вы хлопайте в ладоши. Договорились?

-потому что у вас красивый ранец;

-потому что в вашем ранце много новых школьных принадлежностей;

-потому что вы сегодня первый раз пришли в школу;

-потому что вы сегодня стали школьниками;

-потому что вы сегодня встретились со своей первой учительницей.

А сейчас давайте познакомимся. Меня зовут Ирина Николаевна. Я буду вместе с вами на протяжении 4-х лет. А теперь я хочу познакомиться с вами. У меня есть замечательный воздушный шарик, он-то нам и поможет познакомиться. Тот, у кого окажется шарик, должен назвать своё имя и фамилию.

— А кто знает, чему учат в школе? (Дети дают свои ответы.)

— Правильно, в школе учат и писать, и читать, и рисовать, и дружить, и уважать друг друга и еще многому хорошему и полезному.

— А как называется комната, в которой вы находитесь? (Класс.)

— Посмотрите вокруг себя. Какой красивый и уютный кабинет вас ждет, отремонтировать и украсить который помогали ваши папы и мамы. От имени директора школы я вручаю благодарственные письма тем родителям, которые принимали непосредственное участие в подготовке класса к 1 сентября. (Вручение благодарственных писем.)

— Думаю, что учиться в таком кабинете будет очень приятно вам всем. 4 года мы будем приходить в этот класс и постараемся сохранить его таким же чистым и уютным. А сделать это нам поможет игра «да-нет». Внимательно послушайте вопросы и дайте правильный ответ: либо – «да», либо – «нет».

1.Будем входить в класс в грязной обуви? (Нет.)

2. Будем писать прямо на стенах? (Нет.)

4.Нужно носить сменную обувь? (Да.)

5.Нужно драться на переменах? (Нет.)

6.Не будем опаздывать на урок? (Нет.)

7.Будем стараться хорошо учиться? (Да.)

— Молодцы, вы правильно ответили на все вопросы, а теперь пришло время дать клятву первоклассника и быть верным данной клятве все 4 гола учебы.

1.Всегда приходить в класс на первый урок

Еще до того, как проснется звонок. (Дети хором – Клянемся!)

2.Быть на уроке активным и нужным,

Запоминать и учить все, что нужно. (Клянемся!)

3.Учебники, книжки, пенал и тетрадки

Всегда содержать в идеальном порядке. (Клянемся!)

4.Друзьями хорошими, верными стать,

Друг другу во всем и всегда помогать. (Клянемся!)

— В этот праздничный день наш кабинет красиво украшен, и на доске поздравительная надпись, только вчера сильный осенний ветер закрыл открытку дубовыми листочками. Сколько их? (8) Давайте попробуем их снять. Листочки не простые, а волшебные, чтобы они слетели, надо выполнить 8 заданий. Все готовы?

1. — Чтобы снять первый листочек, попробуйте отгадать мои загадки. Кто знает ответ, не выкрикивает, а поднимает руку. Если отгадаете правильно, на экране появится картинка-отгадка.

1) Новый дом несу в руке,

Двери дома на замке.

Тут жильцы бумажные,

Все ужасно важные. (Портфель.)

2) То я в клетку, то в линейку,

Написать на мне сумей — ка,

Можешь и нарисовать,

Что такое я? (Тетрадь.)

3)Я люблю прямоту,

Я самая прямая,

Сделать ровную черту

Всем я помогаю. (Линейка.)

4) Свою косичку без опаски

Она обмакивает в краски.

Потом окрашенной косичкой

В альбоме водит по страничке. (Кисточка.)

8) Я всех знаю, всех учу.

Но сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамоте учиться. (Книга.)

-Молодцы, отгадали!

Первое испытание легко прошли,

целых семь ждет впереди.

— А вы любите играть? Я вам предлагаю игру, которая называется «Что возьмёшь в школу»? Чтобы играть было удобно, давайте встанем. Правила игры: если нужно брать предмет, название которого услышите, значит, – хлопаем в ладоши, если нет – приседаем.

Учитель называет: «Азбука, ложка, ручка, тетрадь, ведёрко, пенал, игрушка, кубики, краски, кисточка, ластик., карандаш, линейка, самолётик, портфель».

— Все школьные предметы вы сегодня положите в портфель и завтра принесёте в школу.

— Лист второй упал, смотри,

вот и третий впереди.

Поднимите руки, кто из вас любит сказки. Я хочу узнать, какие же сказки вы знаете? Попробуйте отгадать, из каких сказок эти строчки?

1.Нет ни речки, ни пруда,

Где воды напиться?

Очень вкусная вода

В ямке от копытца.

(“Сестрица Аленушка и братец Иванушка”.)

2.А дорога далека,

А корзинка нелегка,

Сесть бы на пенек,

Съесть бы пирожок.

(“Маша и медведь”.)

3.Появилась девочка в чашечке цветка,

А была та девочка не больше ноготка.

Кто читал такую книжку,

Знает девочку – малышку.

(“Дюймовочка”.)

4.Красна – девица грустна,

Ей не нравится весна,

Ей на солнышке тяжко,

Слезы льет бедняжка!

(“Снегурочка”.)

5.Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей.

Он известен, знаменит.

Добрый доктор…

(Айболит.)

Следующее испытание “Найди вторую половину имени”, например: Гуси-… (лебеди ). Называете правильно, сказочные персонажи появляются.

•Баба-…..Яга

•Кащей – …..Бессмертный

•Муха-……Цокотуха

•Змей ……Горыныч

•Крокодил …..Гена

•Снежная ……королева

•Конек-……Горбунок.

Четыре листика мы сняли

и нисколько не устали.

— Музыкальный конкурс: угадайте, какие герои мультфильмов и кинофильмов исполняли эти песни. (см. приложение с музыкальными файлами). Дети угадывают исполнителей отрывков из песен «Винни Пух», «Частушки Бабок Ёжек», «Буратино»

И следующий конкурс- математический

– Много уроков будет у нас в 1 классе, среди которых есть урок математики.

Расположите карточки с числами по порядку

1 9 5 3 2 7 8 6 4 10

-Чтобы упал седьмой листок, предлагаю вам погадать, как в вашей семье все будет в этом учебном году узнать. Я буду зачитывать ваши дела, а ваши мамы, если согласны, должны хором дать ответ «мама»:

-Кто будет вечером будильник заводить?

-А кто за формой первоклассника?

-Кто в 6 утра будет вставать?

-Кто будет азбуку ежедневно читать?

-Кто будет портфель ежедневно носить?

-Кто будет уроки прилежно учить?

-Кто будет лениться и много зевать?

-Кто первокласснику скажет в кровать?

Молодцы! Родители курс подготовки к школьной жизни усвоили на «отлично»

Итак, мы добрались с вами до последнего листочка. Незнайка забыл дописать буквы, кто сможет помочь Незнайке. Выходите к доске, допишите букву и назовите её.

-Вот и открылась наша фраза. Кто сможет прочитать её?

— Хорошо потрудились ребята. А за хорошую работу что в школе получают? Правильно, оценки . Давайте посмотрим, какие оценки лежат в этом пакетике.(достаю карточки с цифрами 2,3,4,5).

– А какие оценки вы будете получать , вы хотите знать?

— Я к каждому подойду, а вы достанете карточку . С какой цифрой достанете, такие оценки и будете получать.(у пакетика потайная стенка, когда я доставала цифры, там были «2»,а дети достают только 4 и 5 ). Посмотрите , вы достали только «4» и «5». Значит, вы будете учиться только на «4» и «5».

— Дорогие ребята, уважаемые родители и гости, я всех благодарю за участие в нашем первом учебном дне, благодарю за прекрасные цветы и предлагаю « посадить» в классе свою клумбу. У вас на партах лежат цветочки из бумаги, на доске лист ватмана, он покрашен в зеленоватый цвет, давайте вместе с родителями раскрасим и приклеим цветки и на ватман и посмотрим, что из этого получится. (Клей приготовлен заранее у доски на столе.)

— Вот какая яркая клумба у нас получилась, я желаю вам всем такой же яркой жизни в нашей замечательной школе и в нашем замечательном классе.

На этом наш урок закончен. Я с нетерпением жду вас завтра в школе в 8.30.



sitemap
sitemap