День знаний в з классе_14120



Сценарий праздника

« День знаний ».« День знаний ».

3 класс.

(Звучит песня о школе)

Ученик.

Учёба, здравствуй!

Школа, здравствуй!

Идём за знаньями в поход!

Сегодня праздник!

Школьный праздник!

Встречаем мы учебный год!

Ведущий. Сегодня у нас радостный праздник – День знаний. Поздравляю вас, ребята, с началом нового учебного года. Пусть у нас в классе будет светло от желания множить свои знания и умения, тепло от доброго отношения друг к другу.

Школьная жизнь — как будто лесенка знаний. Вы поднимаетесь всё выше и выше — от одной ступеньки к другой, более трудной. Надеюсь, все трудности мы преодолеем с вами вместе. Будем учиться не только наукам, но и будем учиться дружить. Ведь главное — чтобы каждый из вас стал хорошим, добрым, надёжным человеком.

Кажется, будто вчера мы стояли,

Весёлое время каникул встречали,

Которое после учебного года

Давно ль началось?

Но царица природа неумолима, и месяцы лета

В прошлом. И школьная форма надета.

Пара минут — и первый звонок

Вас позовёт опять на урок.

Школьные двери вновь распахнутся,

Ну, а сегодня — праздничный час!

С праздником я поздравляю всех вас.

Встретились снова друзья и подруги,

Наверное, много расскажут друг другу:

О том, что увидели, где побывали,

И что с кем случилось, пока отдыхали,

Я тоже порадуюсь — повод же есть —

Тому, что мы снова собрались все здесь,

Тому, что за лето вы все повзрослели,

Выросли, сил набрались, загорели.

(Дети читают стихи)

Быстро лето пролетело,

Наступил учебный год,

Но и осень нам немало

Дней хороших принесёт.

Здравствуй, осень золотая!

Школа, солнцем залитая

Наш просторный светлый класс,

Ты опять встречаешь нас.

Все проснулись сегодня

Ни свет, ни заря

В первый день сентября,

В первый день сентября!

Здравствуй, школа, здравствуй,

Здравствуй, наш любимый класс.

Как друзей, родная школа

Приглашает нас.

Ведущий. По доброй традиции первый в новом учебном году звонок зовёт на урок Знаний. Он приглашает всех ребят в огромный и загадочный мир — мир Знаний. Он напоминает о том, что каждый, переступивший сегодня порог школы стал на год взрослее. Вы теперь – третьеклассники. Проучившись вместе 2 года, вы должны понимать друг друга с полуслова. Я предлагаю это проверить. Давайте поиграем.

Тема игры — школа и всё, что с ней связано. Мы разделимся на 4 команды, чтобы чувствовался соревновательный характер игры. За каждый правильный ответ команда получает жетон «Успех».

Класс делится на 4 команды .

1 КОМАНДНЫЙ КОНКУРС «Придумай слова, оканчивающиеся на Ф».

(ВРЕМЯ 1 МИНУТА) СЛАЙД №2

-Итак, начинаем. Надо придумать как можно больше слов, оканчивающихся на букву ф.

(Побеждает та команда, которая назовёт больше слов)

(Например: шкаф, жираф, телеграф, риф, граф, миф, фотограф, автограф, штраф, батискаф, параграф…).

2КОНКУРс «Распредели слова».

(ВРЕМЯ кто быстрее распределит) СЛАЙД №3 — 4

-Проверим, не забыли ли вы за лето школьные предметы. Сейчас вы увидите на слайде 12 терминов. Распределите слова по группам, чтобы каждая группа терминов соответствовала определённому учебному предмету.

(Слованакарточках:корень,слово,звук,ударение,разность, сумма,задача,число, грибы, вода, птицы, солнце .)

3 КОНКУРС «Найди лишние вещи». СЛАЙД№5

— Я буду в быстром темпе читать названия учебных принадлежностей, вы внимательно слушайте, после я задам вопрос, ответ на который нужно записать на листке бумаги.

Линейка, дневник, пенал, корзина, молоток, карандаш, ручка, учебник, клей, земляника, тетрадь, альбом, фломастер, треугольник, телевизор, краски, циркуль, учебник, пластилин.

Какие лишние вещи попали в портфель?

(Сколько слов, столько и баллов).

4 КОМАНДНЫЙ КОНКУРС «Математический футбол».

(ВРЕМЯ кто быстрее решит) СЛАЙД №6— 14

-Всё лето вы играли в различные игры, предлагаю вам сыграть в математический футбол. Забейте гол в ворота.

(Сколько правильно забитых мячей, столько и баллов).

5 КОМАНДНЫЙ КОНКУРС «Ребусы».

(ВРЕМЯ кто быстрее отгадает) СЛАЙД №15- 18

-А теперь отгадайте ребусы. Какое слово лишнее? Почему? (Апельсин, вагон, ванна (ж.р.), альбом)

(Правильно отгаданный ребус- балл).

6 КОМАНДНЫЙ КОНКУРС «Узнай поэта или писателя по портрету».

(ВРЕМЯ кто больше назовёт) СЛАЙД №19

-За лето вы прочли, я думаю, много книг. За время учёбы в школе вы тоже прочли их немало. Следовательно, вы знаете много имён поэтов и писателей, произведения которых вы читали.

Слайд с изображением портретов писателей.

-Узнайте запишите имена известных вам поэтов и писателей.

(За правильный ответ – 3 балла, если названа только фамилия или имя (отчество) -1 балл).

Михаил Юрьевич Лермонтов

Сергей Владимирович Михалков

Самуил Яковлевич Маршак

Сергей Александрович Есенин

Борис Владимирович Заходер

Виталий Валентинович Бианки

Лев Николаевич Толстой

Александр Сергеевич Пушкин

8 КОНКУРС «Скороговорки» .

( 1 человек от команды ) СЛАЙД 19-23

-Молодцы! И с этим заданием вы справились! А есть ли среди вас такие, кто летом не брался за книгу? Не разучились ли они читать? Сейчас проверим.

(От команды вызывается по 1 участнику. Им предстоит без подготовки прочитать скороговорки. Кто сделает это быстро и без ошибок, тот и побеждает).

СКОРОГОВОРКИ:

1 и 2 команда:

Ёжик-ёжик чудачок сел на круглый чурбачок, снял колючий пиджачок. Положил он в сундучок и забыл про пиджачок. Пошёл ёжик-чудачок по дорожке в кабачок. Шла дорожка за лесок. Увидал его волчок и схватил за бочок. Положил на язычок, думал: это — колобок.

3 и 4 команда:

Нашёл ёжик – чудачок гриб – боровичок, положил его в кулачок. А потом нашёл сморчок, спрятал его в пиджачок. На лесной опушке нашёл две волнушки. А ещё взял для потешки три сыроежки. Хотел взять мухомор, да случился перебор.

9 КОМАНДНЫЙ КОНКУРС

СЛАЙД 23

-А теперь проверим, насколько вы внимательны. На слайде изображены школьные предметы. В течении 10 секунд вы должны запомнить эти предметы, а затем по памяти перечислить, записав на листе бумаги.

(Баллы команды получают по количеству слов).

10 КОМАНДНЫЙ КОНКУРС « ВЕСЁЛАЯ МИНУТКА».

(2 участника команд срывают по 1 лепестку и инсценируют школьные зарисовки.)

«Школьные зарисовки» (Инсценировка)

1 группа. Учитель: «Как нужно относиться к учебнику, чтобы он всегда оставался новым и чистым?»

Ученик: «Нужно не носить его в школу

2 группа. Обеспокоенная мать говорит своему сыну-школьнику: «Скорей, ты опоздаешь в школу!»

Сын: «Ничего, мама, школа открыта весь день

3 группа. Первоклассники прослушали «Сказку о рыбаке и рыбке». Одна ученица возмутилась: «Вот глупый старик, просил у рыбки то новый дом, то новое корыто. Попросил бы сразу новую старуху!»

4 группа. Два школьника беседуют:

Слушай, одолжи мне 5 рублей!

Но у меня есть только 2 рубля.

Ну ладно, давай 2 рубля, а 3 должен будешь!

11 КОМАНДНЫЙ КОНКУРС «Поймай рыбу».

Слайд №24-25

-Во время летних каникул многие из вас побывали на рыбалке. И сейчас я предлагаю вам отправиться на рыбную ловлю. Попробуйте «выловить» из текста рассказа названия 6 рыб.(9 рыб)

(Каждая команда получает текст, крупно напечатанный на отдельном листе бумаги.)

ЛЮБИТЕЛЬ – РЫБОЛОВ.

Шофёр Макар полюбил рыбалку. Вообще он классный водитель и может ехать, как говорится, на одном колесе: лёд, канавы, ямы ему не помеха. Поехали мы с ним раз на зимний лов. И он – вот чудак! – у лагеря, где мы остановились, вдруг засомневался: есть ли рыба?

Подошли к знакомому деду, спросили.

Тебе чё, Макар? Ась? – промолвил дед.

Махнув рукой, шофёр шустро развернул машину и поехал дальше.

Эх, — говорит, — в летнюю пору сделали бы мы лёгкий плот. Валенки и меховые полушубки нам были бы не нужны. Но взял бы я с собой сеть. Представляешь, тащу капроновую сеть к берегу, а в ней полно рыбы…

12 КОМАНДНЫЙ КОНКУРС « ФАНТАЗёры».

-Летом с вами, я думаю, происходили разные невероятные истории. Предлагаю вам побывать в роли барона Мюнхгаузена и придумать, как бы он выбрался из следующих ситуаций:

«…и я выпрыгнул из самолёта, но тут понял, что забыл надеть парашют».

«…и 6 карабинов упёрлось мне в грудь, а сзади меня обожгло горячее дыхание динозавра…»

Что происходило до того? И как выкручиваться барону дальше? У вас есть шанс сочинить неизвестные истории барона Мюнхгаузена.

(Рассказ составляется членами команды по цепочке. Каждый участник сочиняет 1 предложение так, чтобы получился рассказ. Чья история получится фантастичней, та команда победила).

Подведение итогов игры, награждение.

Ведущий. А сейчас для вас прозвучат указы — напутствия.

Читаю указ!

Написан для вас!

Писано-переписано.

После Сеньки Денисова.

Писал Макарко

Чёрным огарком

В бане на двери.

Слушай, не вертись,

Уму — разуму учись!

Все с сегодняшнего дня

В школу допускаются!

Все уроки, как всегда,

В девять начинаются!

И большим, и маленьким,

С веснушками и без

Приказано учиться,

Стараться, не лениться,

Чтоб было чем гордиться!

Всем! Всем! Всем!

Указ!

Сразу после лета,

Хотите, вы иль нет,

Мальчишкам и девицам —

Всем пора учиться.

Прогоните скуку прочь

Спрячьте под подушки

И держите круглый год

Ушки на макушке!

Ведущий.

Коль указ прочитан здесь

И народ собрался весь,

Пора учебный год нам начинать,

И первый звонок подавать.

Право подать звонок, символизирующий начало учебного 2009 — 2010 года предоставляется команде победителей.

ПРИЛОЖЕНИЕ

ЛЮБИТЕЛЬ – РЫБОЛОВ.

Шофёр Макар полюбил рыбалку. Вообще он классный водитель и может ехать, как говорится, на одном колесе: лёд, канавы, ямы ему не помеха. Поехали мы с ним раз на зимний лов. И он – вот чудак! – у лагеря, где мы остановились, вдруг засомневался: есть ли рыба?

Подошли к знакомому деду, спросили.

Тебе чё, Макар? Ась? – промолвил дед.

Махнув рукой, шофёр шустро развернул машину и поехал дальше.

Эх, — говорит, — в летнюю пору сделали бы мы лёгкий плот. Валенки и меховые полушубки нам были бы не нужны. Но взял бы я с собой сеть. Представляешь, тащу капроновую сеть к берегу, а в ней полно рыбы…

Э-э, — говорю, за такие браконьерские дела можно попасть под суд. А как же?

Да, ладно, смеётся, — я же пошутил. Сеть я никогда в руки не брал. А рыбу ловлю только удочкой.



sitemap
sitemap