учеба

Праздник По дорогам сказок

День защиты детей «По дорогам сказок»

Вед. Я весь мир обогреваю, и усталости не знаю,

Улыбаюсь я в оконце, и зовут меня все … (солнце)

Здравствуйте ребята! Сегодня первый день лета и мы сегодня отмечают день защиты детей! И вы знаете мои дорогие, что не только мы празднуем этот праздник, но все дети на всей планете. Счастливая, невозвратимая пора детства! Мы посвящаем наш праздникам нашим детям, а дети как я знаю очень любят сказки и я вас сегодня приглашаю в удивительную страну сказок. Хотите?

А теперь в вперед в сказку и чтобы нам веселее было идти, давайте споем песенку о лете, о солнце.

Песня о лете

Но сначала я хочу загадать загадки о сказочных героях!

Хоть твердит, что он — мастак,

Попадал не раз впросак,

Просто он — большой зазнайка,

И зовут его Незнайка

У этого героя Дружок есть — Пятачок,

Он Ослику в подарок Нёс пустой горшок,

Лез в дупло за мёдом, Пчёл гонял и мух.

Имя медвежонка, Конечно, — … Винни-пух

Бабушка в лесу живёт, Травы-зелье собирает,

Пол в избе метлой метёт, В ступе по небу летает,

Из кости её нога. Эту бабу звать … Яга

В поле появился дом. Поселились в доме том:

Мышка по имени Норушка,И лягушечка Квакушка,

Ёж, Лисица и Зайчишка. А ещё лохматый Мишка

Позже поселился тут. Вьётся над трубой дымок. Этот домик — … Теремок

Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла свое. А ну, подскажите имя ее! Красная Шапочка

На сметане мешен, На окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок. Покатился… Колобок

Лечит маленьких детей, Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит Добрый доктор… Айболит

Вед: А вот и он сам к нам спешит.

Айболит: Здравствуйте, дети и взрослые!

Я – тот самый Айболит,

Что всех излечит, исцелит.

Но к вам приехал не за тем,

Чтоб ставить градусники всем.

Даши, Лены, Саши, Вовы,

Я надеюсь, вы здоровы?

Попрошу ребят всех встать

И команды выполнять: Все дышите, не дышите.

Все в порядке – отдохните.

Вместе руки поднимите.

Превосходно! Отпустите!

Наклонитесь, разогнитесь

Встаньте прямо, улыбнитесь.

Айболит: Молодцы! Я очень рад, что все вы здоровы и сегодня мы с вами собрались на праздник. Я хочу с вами поиграть.

Игра «Веселые ручки»

Что делают руки, когда встречаются?

Что делают руки, когда мы прощаемся,

А если оленя хотим показать?

А если как зайцы хотим поскакать?

А воду ладошками как набираем?

А как подскажите на пианино играем?

А в двери как с вами будем стучать?

А как показать, если будем молчать?

Как будем мы строго пальцем грозить?

А как можно ладошкой себя похвалить?

Молодцы! Веселая вышла ребята игра, давайте же скажем друг другу «УРА!»

Айболит : Хорошо у вас ребята, но мне пора возвращаться в сказку, где ждут меня больные зверушки, до свидания ребята!

ВЕД. А я хочу рассказать другую сказку,

Жила-была на свете белом царевна.

Царевна не простая, капризная такая!

Было видно по всему – Уж не знаю, почему,

Ей никто не угодит, Всё ревёт, да голосит!

Из-за кулис слышен крик, плач и в зал входи Царевна-Несмеяна. Царевна смотрит на детей.

Царевна: Ну-ка, быстро убирайтесь,

На глаза не попадайтесь!

Принесите пироги! (Топает ногой)

ВЕД: Встала ты не с той ноги?

Царевна: и конфеты принесите, и много шоколада!

Вед: (насмешливо): Больше ничего не надо?

Царевна топает ногой, начинает плакать (слёзы льются из глаз струйками).

ВЕД: Что ж нам делать? Как нам быть?

Дети: Надо Несмеяну рассмешить!

Вед: Вы, ребята, помогите и Царевну рассмешите!

Игра «Лавата»

Царевна: Больше я не буду злиться!

ВЕД: Молвит правильно девица!

Царевна: И капризничать не буду, и про вредность позабуду!

ВЕД: Ладно, так тому и быть

Лучше с шутками всем жить!

Царевна: Обещаю всему люду:

Впредь всегда хорошей буду!

А сейчас, честной народ,

Приглашаю в хоровод!

Хоровод «По малину в сад пойдем»

Царевна: Мне пора возвращаться в свою сказку, с праздником вас ребята, до свидания!

Вед:

Из-за кулис под музыку выходит кот Базилио и Лиса Алиса и ссорятся.

Ведущая: Здравствуйте. Кто вы?

Лиса Алиса: (Подходит медленно к ведущей). Здравствуйте. Я Лиса Алиса, а

это…

Кот Базилио: (Подходит к Лисе Алисе и к ведущей, отталкивает Лису Алису). Так-так-так. Ты мне зубы не заговаривай, говори, где золото?

Ведущая: Из какой сказки пришли к нам эти герои!

Кот Базилио: Может вы знаете куда лиса спрятала золото?

Ведущая: Какое золото?

Кот Базилио: Какое, какое? Золотое! Как будто вы не знаете, ну то, что еще Буратино закопал 5золотых монет в земле.

Ведущая: Извините, но куда вы идете?

Кот Базилио: Куда, куда. В страну дураков. На поле чудес.

Кот Базилио: (Поворачивается к Лисе Алисе). Ну, и куда ты меня привела?

Лиса Алиса: Ну, откуда я знала, что мы придем не туда.

Кот Базилио: (Кривляется). Откуда я знала? Откуда я знала?

Ведущая: Дорогие гости не ссорьтесь. Сегодня такой праздник.

Лиса Алиса: Какой сегодня праздник?

Ведущая: А вы что не знаете?

Кот Базилио: Нет. И не имеем ни какого представления.

Ведущая: (Обращается к детям). Детки давайте, нашим гостям напомним какой сегодня праздник.

Дети отвечают.

Кот Базилио: Ну и что? Что в этом празднике хорошего?

Ведущая: Ну, как что? Дети это же наше золото.

Кот Базилио: О. Золото. Так Алиса мы пришли правильно. Пошли за золотом.

Лиса Алиса: Ну, можно попробовать.

Кот Базилио и Лиса Алиса ссорятся. Тянут девочку в свою сторону.

Ведущая: Что случилось, почему вы ссоритесь?

Кот Базилио: Мы золото делим.

Лиса Алиса: Да, да. Не мешайте нам.

Ведущая: Ни чего делить не нужно. И в конце-то-концов отпустите ребенка.

Лиса Алиса: А почему делить не нужно?

Ведущая: Не смейте так делать! Дети это не то золото, что блестит, а золото будущего. Ну, чтобы вы отучились от таких игр и сделали первый шаг к добру. Я вам разрешу поиграть с детьми. Хотите?

Хотим, мы дадим загадки на внимание:

В лесу, уж позабыл в котором, Однажды птицы пели… (хором)

Усевшись крепко на суку Петух кричал ….(кукареку)

И каждый раз в ответ ему Корова нежно отвечала… (му-му)

А рядом крошке снегирю Шептала свинка …(хрю-хрю-хрю)

Не разобрать никак слова Кричат лягушки… (ква-ква-ква)

И, улыбнувшись сам себе, Козел ответил нежно… (ме-ее)

Сказать певцам хотела «браво!», Но вышло лишь у кошки … (мяу)

Игра «Как живешь»

Лиса Алиса: Да, детки у вас умные и такие хорошие. Все такие красивые.

Кот Базилио: Вот теперь я вижу, что дети и в самом деле это золото. Но не то, которое блестит.

Вед. Вот мы с вами пришли в какую-то сказку, ой а кто это летит?

КАРЛСОН: Посторониииись!!!! (пробегает круг) Посадку давай!!! Давай посадку, говорю!!!!

Останавливается в середине круга.

КАРЛСОН: Ну до чего же странный народ пошел! Я им кричу, посадку давай, а они хохочут. Ну, чего хохочете-то?! К ним такой гость прилетел! Давайте, скорее меня угощайте!

ВЕД: Вот тебе и здрасьте! Прилетел, не поздоровался, а его угощай скорее. Нет, Карлсончик, так не хорошо.

КАРЛСОН: Да? Что, совсем не хорошо? Ну, ладно. Придется все исправлять. Эээх! А вы знаете, кто самый лучший в мире здоровальщик? Конечно, Карлсон. А ну-ка, подставляйте ладошки. Сейчас я одним махом со всеми поздороваюсь!

Дети выставляют 1 ладошку, Карлсон пробегает и хлопает каждого по ладошке!

Вед: Карлсон надо всем сразу сказать «Здравствуйте»

КАРЛСОН: А«Здравствуйте ребята»

КАРЛСОН: Теперь все?

ВЕДУЩАЯ: Нет, не все. Теперь познакомься с нашими ребятами.

КАРЛСОН: А вас я и так всех знаю, наблюдаю из своего домика на крыше, как вы играете? Наступило лето, и я хочу с вами поиграть в желтую игру.

Желтая игра

Желтое солнце на небо глядит (руки вверх),

Желтый подсолнух за солнцем глядит (качать руками)

Желтые груши на ветках висят (фонарики)

Желтые птенчики громко пищат (клюют)

Желтая бабочка, желтая букашка (махать крыльями)

Желтые лютики, желтая ромашка (вращение кистями)

Желтое солнышко, желтенький песочек (прыжки)

Желтый цвет радости, радуйся дружочек.(хлопки)

Карлсон: Я знаю, что вы еще умеете Отлично рисовать.

Свои таланты можете Сейчас вы показать?

Конкурс: «Рисунок на асфальте»

Праздник Поздравляем наших мальчиков к 23 февраля

Конкурсы к 23 февраля

В России 23 февраля – день Защитников Отечества.

В этот день поздравляют военнослужащих, ветеранов, воинов, дедушек, пап, мальчиков, всех мужчин.

Этот день отмечают во всех родах войск:

— сухопутных (пехота)

— морских (моряки)

— воздушных (летчики)

Перед нами – сильная половина наших классов – мальчики.

Поприветствуем их.

Поздравление девочек.

В февральский день, морозный день

Все праздник отмечают.

Девчонки в этот славный день

Мальчишек поздравляют.

2. Драчливой нашей половине

Мы поздравленья шлём свои.

Для поздравлений есть причины:

Ура – защитникам страны!

3. Когда на ваши потасовки

На переменах мы глядим,

Мы верим: с вашей подготовкой

Страну всегда мы защитим!

4.Пускай под глазом зацветает

Синяк пурпурно-голубой,

В ученье тяжело бывает,

Гораздо легче будет бой.

5. А мы под вашею защитой

Вполне спокойно можем жить.

Покуда крепки ваши спины,

Нам будет нечего тужить.

6. Поэтому, друзья, давайте

От всей души, без лишних слов,

От всех невзгод нас защищайте,

Но только, чур, без синяков.

Защитники Отечества должны уметь делать всё, быть организованными. Сегодня наши мальчики докажут нам, какие они ловкие, смелые, сильные, умелые. А бой предстоит нелегкий.

Я сейчас приглашаю выйти команду 2 класса. Представьтесь, пожалуйста. ……..

Команда 3класса………..

А теперь послушаем команду 4класса. ……

1.Разминка. Загадки на военную тематику.(отвечает по очереди каждая команда):

1. Под себя положу, под голову, и укрыться останется. (шинель)

2. Днем – обручем, а ночью змеёй. (ремень)

3. Как называется подросток, изучающий военное дело.(юнга)

4. Что общего между деревом и винтовкой? ( ствол)

5. Как называют наплечные знаки военного (погоны)

6. Как называют моряки повара (кок)

7. Не бог ,не царь, а ослушаться нельзя(командир)

8. Как называются военные брюки, облегающие голени, расширяющиеся кверху и заправляемые в сапоги? (галифе)

9. Уходя в разведку за линию фронта, бойцы нередко приводили с собой захваченного врага. Как называли пленника, от которого можно было получить нужные сведения? (язык)

2.-Сейчас мы начнём готовить наших мальчиков к службе в армии. Вы, наверное, знаете, что когда звучит команда «Тревога!», всем нужно быть в полной боевой готовности. А если этот сигнал прозвучал ночью, вам надо прежде всего быстро одеться.

Конкурс «Стремительный»

На стулья приглашаются по одному ученику от каждой команды. Ваша задача как можно быстрее одеть своего товарища и вернуться на место. Следующий раздевает и т.д.(шапка, шарф, варежки).побеждает тот, кто первым закончил это задание.

3. Переход через болото.

( каждой команде по 2 листа бумаги)

4. На привале, или солдатская кухня.

На привале нужно почистить картофель (по 3 от каждой команды). Кто быстрее?

Оценивается не только умение пользоваться ножом при чистке картофеля, но и скорость выполнения.

5. Конкурс капитанов.

Продолжить пословицу ( по одной ,по очереди):

— Ученье – свет, а неученье –… тьма.

— Грамоте учиться – вперед …пригодиться.

— Старый друг – лучше новых … двух.

— Сам пропадай, а товарища … выручай.

Жить – Родине … служить.

Без труда не выловишь и рыбку … из пруда.

6. « Юный конструктор».

Сложить самолётик, кто быстрее. У кого дольше продержится в воздухе.

7.Заполни бак горючим.

На одном конце зала стоят 3 стула, на каждом стакан с водой. По другую сторону пустой стакан.

Кто быстрее наполнит бак «горючим» (водой).

— 3 мин.

8. Боец на отдыхе. (тема дается на ушко, зрители должны отгадать, что нарисовано)

С завязанными глазами нарисовать: — танк

— самолет

— корабль.

В это время «Игра со зрителями»:

Когда он нужен –его выбрасывают, когда не нужен- поднимают (якорь).

Не море, не земля, корабли не плавают и ходить нельзя (болото)

Растёт зеленый кустик, дотронешься – укусит (крапива)

Бьют парнишку по фуражке, чтоб пожил он в деревяшке (гвоздь)

В доме комната гуляет, никого не удивляет (лифт)

Тебе дано, а пользуются люди (имя)

Как разделить пять яблок между пятью девочками так, чтобы каждая получила по яблоку и при этом одно из яблок осталось в корзинке? (отдать одной девочке яблоко вместе с корзинкой)

9.Конкурс «Атлетический»

Силачом я стать хочу.

Прихожу я к силачу.

— Расскажите вот о чем:

Как вы стали силачом?

Улыбнулся он в ответ,

— Очень просто. Много лет

Ежедневно, встав с постели,

Поднимаю я … (гантели)

В этом конкурсе мы хотим проверить, какая команда сильнее. Побеждает та команда, которая поднимет гантель большее количество раз.

10.Спаси раненого.

Каждой команде нужно «спасти 5 раненых», которыми являются девочки-болельщицы.

Вид мобилизации – перенос раненых в паре, когда участники берутся за руки «Крест-накрест».

Спасателям нужно как можно быстрее поочередно перенести раненых.

11. Гонки в мешках.

Праздник Поздравляем наших мальчиков к 23 февраля_17191

Конкурсы к 23 февраля

В России 23 февраля – день Защитников Отечества.

В этот день поздравляют военнослужащих, ветеранов, воинов, дедушек, пап, мальчиков, всех мужчин.

Этот день отмечают во всех родах войск:

— сухопутных (пехота)

— морских (моряки)

— воздушных (летчики)

Перед нами – сильная половина наших классов – мальчики.

Поприветствуем их.

Поздравление девочек.

В февральский день, морозный день

Все праздник отмечают.

Девчонки в этот славный день

Мальчишек поздравляют.

2. Драчливой нашей половине

Мы поздравленья шлём свои.

Для поздравлений есть причины:

Ура – защитникам страны!

3. Когда на ваши потасовки

На переменах мы глядим,

Мы верим: с вашей подготовкой

Страну всегда мы защитим!

4.Пускай под глазом зацветает

Синяк пурпурно-голубой,

В ученье тяжело бывает,

Гораздо легче будет бой.

5. А мы под вашею защитой

Вполне спокойно можем жить.

Покуда крепки ваши спины,

Нам будет нечего тужить.

6. Поэтому, друзья, давайте

От всей души, без лишних слов,

От всех невзгод нас защищайте,

Но только, чур, без синяков.

Защитники Отечества должны уметь делать всё, быть организованными. Сегодня наши мальчики докажут нам, какие они ловкие, смелые, сильные, умелые. А бой предстоит нелегкий.

Я сейчас приглашаю выйти команду 2 класса. Представьтесь, пожалуйста. ……..

Команда 3класса………..

А теперь послушаем команду 4класса. ……

1.Разминка. Загадки на военную тематику.(отвечает по очереди каждая команда):

1. Под себя положу, под голову, и укрыться останется. (шинель)

2. Днем – обручем, а ночью змеёй. (ремень)

3. Как называется подросток, изучающий военное дело.(юнга)

4. Что общего между деревом и винтовкой? ( ствол)

5. Как называют наплечные знаки военного (погоны)

6. Как называют моряки повара (кок)

7. Не бог ,не царь, а ослушаться нельзя(командир)

8. Как называются военные брюки, облегающие голени, расширяющиеся кверху и заправляемые в сапоги? (галифе)

9. Уходя в разведку за линию фронта, бойцы нередко приводили с собой захваченного врага. Как называли пленника, от которого можно было получить нужные сведения? (язык)

2.-Сейчас мы начнём готовить наших мальчиков к службе в армии. Вы, наверное, знаете, что когда звучит команда «Тревога!», всем нужно быть в полной боевой готовности. А если этот сигнал прозвучал ночью, вам надо прежде всего быстро одеться.

Конкурс «Стремительный»

На стулья приглашаются по одному ученику от каждой команды. Ваша задача как можно быстрее одеть своего товарища и вернуться на место. Следующий раздевает и т.д.(шапка, шарф, варежки).побеждает тот, кто первым закончил это задание.

3. Переход через болото.

( каждой команде по 2 листа бумаги)

4. На привале, или солдатская кухня.

На привале нужно почистить картофель (по 3 от каждой команды). Кто быстрее?

Оценивается не только умение пользоваться ножом при чистке картофеля, но и скорость выполнения.

5. Конкурс капитанов.

Продолжить пословицу ( по одной ,по очереди):

— Ученье – свет, а неученье –… тьма.

— Грамоте учиться – вперед …пригодиться.

— Старый друг – лучше новых … двух.

— Сам пропадай, а товарища … выручай.

Жить – Родине … служить.

Без труда не выловишь и рыбку … из пруда.

6. « Юный конструктор».

Сложить самолётик, кто быстрее. У кого дольше продержится в воздухе.

7.Заполни бак горючим.

На одном конце зала стоят 3 стула, на каждом стакан с водой. По другую сторону пустой стакан.

Кто быстрее наполнит бак «горючим» (водой).

— 3 мин.

8. Боец на отдыхе. (тема дается на ушко, зрители должны отгадать, что нарисовано)

С завязанными глазами нарисовать: — танк

— самолет

— корабль.

В это время «Игра со зрителями»:

Когда он нужен –его выбрасывают, когда не нужен- поднимают (якорь).

Не море, не земля, корабли не плавают и ходить нельзя (болото)

Растёт зеленый кустик, дотронешься – укусит (крапива)

Бьют парнишку по фуражке, чтоб пожил он в деревяшке (гвоздь)

В доме комната гуляет, никого не удивляет (лифт)

Тебе дано, а пользуются люди (имя)

Как разделить пять яблок между пятью девочками так, чтобы каждая получила по яблоку и при этом одно из яблок осталось в корзинке? (отдать одной девочке яблоко вместе с корзинкой)

9.Конкурс «Атлетический»

Силачом я стать хочу.

Прихожу я к силачу.

— Расскажите вот о чем:

Как вы стали силачом?

Улыбнулся он в ответ,

— Очень просто. Много лет

Ежедневно, встав с постели,

Поднимаю я … (гантели)

В этом конкурсе мы хотим проверить, какая команда сильнее. Побеждает та команда, которая поднимет гантель большее количество раз.

10.Спаси раненого.

Каждой команде нужно «спасти 5 раненых», которыми являются девочки-болельщицы.

Вид мобилизации – перенос раненых в паре, когда участники берутся за руки «Крест-накрест».

Спасателям нужно как можно быстрее поочередно перенести раненых.

11. Гонки в мешках.

Праздник Покормите птиц

МБОУ Ленинская СОШ

Покормите птиц

Подготовила

Курилова Татьяна Николаевна

учитель начальных классов

вторая квалификационная категория

2013 год

Цели:

уточнить знания учащихся о многообразии зимующих птиц и их значении для природы;

развивать умение находить взаимосвязи в природе;

воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование: Презентация «Зимующие птицы», раздаточный материал для игр «Угощение для птиц», «Зимующие и перелётные птицы», кормушки, виды кормов.

Ход праздника

Ведущий.

Здравствуйте, дорогие ребята. Я вижу, что у вас прекрасное настроение, а потому мне хочется начать наш праздник с загадки. Сядьте поудобнее и слушайте внимательно.

Кто, угадай-ка, седая хозяйка?

Тряхнула перинки – над миром пушинки. (зима)

Верно, это зима.

(Под вальс П.И.Чайковского «Времена года. Декабрь» появляется Зима в окружении снежинок.)

Зима.

Здравствуйте мои друзья!

Я к вам пришла,

Снег и вьюгу принесла,

Зимние потешки, игры,

Горки ледяные, лыжи,

Красоту природы снежной

И шкатулку с музыкой нежной.

Ведущий.

Ребята, а вы любите зиму?

За что она вам нравится?

Какие композиторы в своих произведениях описывали красавицу зиму?

Зима.

Ребята, я очень спешила к вам в гости, но не забыла прихватить с собой вот эту музыкальную шкатулку.

(Матушка-зима произносит заклинание)

Шкатулочка, шкатулочка,

Нам службу сослужи

И музыку чудесную

Ребятам подари.

з шкатулки доносятся звуки произведения Г.Свиридова “Метель”)

-Ребята, закройте глаза, внимательно послушайте произведение Г.Свиридова

Ведущий.

Спасибо тебе, Зима, за такой чудесный подарок.

Ребята, какие картины вы представили во время прослушивания произведения Г.Свиридова «Метель»? (ответы детей)

А вот я представила зимний лес.

Как вы думаете, что является украшением зимнего леса? (ответы детей)

Сказочно прекрасен лес в ясный зимний день. На запорошенных снегом верхушках деревьев мы видим необыкновенные “цветы”. О каких цветах идёт речь? Это птицы зимнего леса.

Ученик.

Зимний лес не спит, а дремлет

Серебром унизан весь,

Не покинув эту землю,

Много птиц осталось здесь…

Зима.

Ребята, какое значение имеют птицы в природе?

(Ответ детей:

Огромное значение имеют птицы в природе и в сельском хозяйстве, сохраняя от насекомых-вредителей культурные и дикорастущие растения, помогают в их опылении. Для человека полезны и хищные птицы, уничтожающие мелких грызунов-вредителей полевых культур.)

Ученик.

К садоводу дяде Грише

Угодил птенец под крышу.

Беспокоится синица:

Может крошка простудиться.

Тащит внучек рукавичку –

Домик птичке-невеличке.

«Не годится рукавичка», —

Говорит ему синичка.

Внук тогда принес лукошко,

Положил травы немножко.

«И лукошко не годится», —

Объясняет мать-синица.

Внук задумался… Потом

Из дощечек сделал дом –

Недоступный для врагов,

Птичьих недругов – котов.

Поселились птицы в доме,

Мать-синица дочку кормит.

Носит гусениц, жучков,

Короедов-червячков.

Дядя Гриша-садовод

Без забот теперь живет:

Охраняют птицы сад

И внучонка веселят.

Зима.

Большую пользу приносят птицы человеку. А вот сегодня мы поговорим о птицах, которые проводят с нами зиму.

Как называют этих птиц? (Их называют зимующими птицами).

Каких зимующих птиц вы знаете? (сороки, синицы, воробьи, дятлы…)

Ведущий.

Зимушка, наши дети очень умные. Они ещё и приметы, связанные с зимующими птицами знают.

Ученики.

-Вороны устроили в небе хоровод — к снегопаду, на земле сидят — к оттепели, расселись на нижних ветках деревьев — к ветру.- Если зимой воробьи начинают гнезда вить — через два-три дня будет большой мороз.

-Сорока под крышу лезет — к вьюге.

-Снегирь зимой поёт — на снег.

-Дятел долбит дерево, начиная снизу и идет кверху, сдирая всю кору (обыкновенно больного дерева), — это предвещает суровую зиму и глубокие снега.

— Синичка с утра начинает пищать — жди мороза. 

— Голуби прячутся — к ненастью. 

В какую сторону ворона села носом – оттуда и будет ветер.Зима.

Молодцы, вы много знаете примет

А какая ещё существует группа птиц? (перелётные)

А теперь перед вами стоит нелёгкая задача. Вам нужно распределить предложенных птиц на перелетных и зимующих. Зимующих птиц посадить на кормушку, а перелетных “отправить в полет”.

(Игра «Зимующие и перелётные птицы»)

Ведущий.

Пока ребята выполняют задание, предлагаю отгадать загадки.

Кто там прыгает, шуршит,

Клювом шишки потрошит?

Голоском, речистым,

Клё! Клё! Клё! – поет со свистом. (клест)

Сероспиный, красногрудый,

В зимних рощах обитает,

Не боится он простуды,

С первым снегом прилетает.(снегирь)

У нее глаза большие,

Хищный клюв – всегда крючком.

По ночам она летает,

Спит на дереве лишь днем. (сова)

Кто в беретке ярко-красной,

В черной курточке атласной,

На меня он не глядит,

Все стучит, стучит, стучит.(дятел)

Спинка зеленоватая,

Животиком желтоватая,

Черная шапочка

И полоска галстучка. (синичка)

Окраска — сероватая,

Повадка вороватая,

Крикунья хрипловатая

Известная пернатая.(ворона)

Кто там ловко и упорно

Лазит острым клювом вниз?

Лесной житель наш проворный

Перед стайкою синиц.(поползень)

Вертится, стрекочет,

Весь день хлопочет.(сорока)

Я весь день ловлю жучков,

Ем букашек, червячков,

Зимовать не улетаю,

Под карнизом обитаю.(воробей)

Зима.

Вы прекрасно справились с заданием. Скажите, пожалуйста, а почему у кормушки собралось так много птиц?

С наступлением зимы началось оживление в птичьих столовых. Еще несколько дней, когда не было снега, птиц у кормушки приходилось дожидаться, а сейчас они всё время рядом. У такой веселой кормушки можно долго стоять и с удовольствием наблюдать за птицами, если стоять тихо, не шуметь и не двигаться.

А вот и сами птицы. Давайте послушаем, что они нам хотят рассказать.

(сценка)

Воробей. Я гибну, дети, спасите…

Я летом всегда подавал сигнал,

Чтоб сторож ворон с огорода гнал.

Пожалуйста, помогите!

Ученик. Сюда, воробей, сюда!

Вот тебе, друг, еда.

Благодарим за работу!

Дятел. Я дятел, пестрый такой.

Я гибну, дети, спасите…

Все лето я клювом стволы долбил,

Тьму вредных букашек поистребил.

Пожалуйста, помогите!

Ученик. Сюда, наш дятел, сюда!

Вот и тебе еда.

Благодарим за работу!

Зима.

А вот и ещё гости к нам пожаловали. Угадайте их по описанию.

Синица: Я очень красивая птица. У меня на голове черная шапочка, щечки белые, а на горле черная полоска – галстучек, крылья и хвост – серые, спина – желто-зеленая, а брюшко – желтое.

Снегирь: У меня верх головы, крылья, хвост – черные, спина – голубовато-серая, а брюшко – красное. Клюв короткий, толстый, конической формы, черного цвета.

Клест: Я – небольшая птичка красного цвета, с цепкими лапками и характерным крестообразным клювом.

Сорока: Голова, крылья, хвост у меня – черные, зато по бокам – белоснежные перышки. Хвост длинный и прямой, будто стрела, а клюв прочный и острый.

Ворона: У меня крупное продолговатое туловище и большие сильные ноги. Хожу большими шагами. У меня очень большой и крепкий клюв. Голова, горло и крылья – черные, а остальное тело – серое.

Зима.

Птиц у нас сегодня в гостях много, но их волнует одна проблема. Расскажите, ребята, нам о ней.

Ученик.

Как птице перезимовать?

Известно, что у птах,

Нет ни халатов ватных,

Ни байковых рубах.

У многих даже нет гнезда:

Они в грозу и град,

И под дождем, и в холода

На ветках сидя спят.

Но кто же им дает приют,

Когда снега метут?

Бывают птицы разными:

Одни боятся вьюг

И улетают на зиму

На добрый, теплый юг.

Другие – те народ иной:

В мороз над лесом кружат,

Для них разлука с родиной

Страшнее лютой стужи.

К их перышкам взъерошенным

Не пристают снежинки,



Страницы: 1 | 2 | Весь текст


Праздник Покормите птиц_34730

МБОУ Ленинская СОШ

Покормите птиц

Подготовила

Курилова Татьяна Николаевна

учитель начальных классов

вторая квалификационная категория

2013 год

Цели:

уточнить знания учащихся о многообразии зимующих птиц и их значении для природы;

развивать умение находить взаимосвязи в природе;

воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование: Презентация «Зимующие птицы», раздаточный материал для игр «Угощение для птиц», «Зимующие и перелётные птицы», кормушки, виды кормов.

Ход праздника

Ведущий.

Здравствуйте, дорогие ребята. Я вижу, что у вас прекрасное настроение, а потому мне хочется начать наш праздник с загадки. Сядьте поудобнее и слушайте внимательно.

Кто, угадай-ка, седая хозяйка?

Тряхнула перинки – над миром пушинки. (зима)

Верно, это зима.

(Под вальс П.И.Чайковского «Времена года. Декабрь» появляется Зима в окружении снежинок.)

Зима.

Здравствуйте мои друзья!

Я к вам пришла,

Снег и вьюгу принесла,

Зимние потешки, игры,

Горки ледяные, лыжи,

Красоту природы снежной

И шкатулку с музыкой нежной.

Ведущий.

Ребята, а вы любите зиму?

За что она вам нравится?

Какие композиторы в своих произведениях описывали красавицу зиму?

Зима.

Ребята, я очень спешила к вам в гости, но не забыла прихватить с собой вот эту музыкальную шкатулку.

(Матушка-зима произносит заклинание)

Шкатулочка, шкатулочка,

Нам службу сослужи

И музыку чудесную

Ребятам подари.

з шкатулки доносятся звуки произведения Г.Свиридова “Метель”)

-Ребята, закройте глаза, внимательно послушайте произведение Г.Свиридова

Ведущий.

Спасибо тебе, Зима, за такой чудесный подарок.

Ребята, какие картины вы представили во время прослушивания произведения Г.Свиридова «Метель»? (ответы детей)

А вот я представила зимний лес.

Как вы думаете, что является украшением зимнего леса? (ответы детей)

Сказочно прекрасен лес в ясный зимний день. На запорошенных снегом верхушках деревьев мы видим необыкновенные “цветы”. О каких цветах идёт речь? Это птицы зимнего леса.

Ученик.

Зимний лес не спит, а дремлет

Серебром унизан весь,

Не покинув эту землю,

Много птиц осталось здесь…

Зима.

Ребята, какое значение имеют птицы в природе?

(Ответ детей:

Огромное значение имеют птицы в природе и в сельском хозяйстве, сохраняя от насекомых-вредителей культурные и дикорастущие растения, помогают в их опылении. Для человека полезны и хищные птицы, уничтожающие мелких грызунов-вредителей полевых культур.)

Ученик.

К садоводу дяде Грише

Угодил птенец под крышу.

Беспокоится синица:

Может крошка простудиться.

Тащит внучек рукавичку –

Домик птичке-невеличке.

«Не годится рукавичка», —

Говорит ему синичка.

Внук тогда принес лукошко,

Положил травы немножко.

«И лукошко не годится», —

Объясняет мать-синица.

Внук задумался… Потом

Из дощечек сделал дом –

Недоступный для врагов,

Птичьих недругов – котов.

Поселились птицы в доме,

Мать-синица дочку кормит.

Носит гусениц, жучков,

Короедов-червячков.

Дядя Гриша-садовод

Без забот теперь живет:

Охраняют птицы сад

И внучонка веселят.

Зима.

Большую пользу приносят птицы человеку. А вот сегодня мы поговорим о птицах, которые проводят с нами зиму.

Как называют этих птиц? (Их называют зимующими птицами).

Каких зимующих птиц вы знаете? (сороки, синицы, воробьи, дятлы…)

Ведущий.

Зимушка, наши дети очень умные. Они ещё и приметы, связанные с зимующими птицами знают.

Ученики.

-Вороны устроили в небе хоровод — к снегопаду, на земле сидят — к оттепели, расселись на нижних ветках деревьев — к ветру.- Если зимой воробьи начинают гнезда вить — через два-три дня будет большой мороз.

-Сорока под крышу лезет — к вьюге.

-Снегирь зимой поёт — на снег.

-Дятел долбит дерево, начиная снизу и идет кверху, сдирая всю кору (обыкновенно больного дерева), — это предвещает суровую зиму и глубокие снега.

— Синичка с утра начинает пищать — жди мороза. 

— Голуби прячутся — к ненастью. 

В какую сторону ворона села носом – оттуда и будет ветер.Зима.

Молодцы, вы много знаете примет

А какая ещё существует группа птиц? (перелётные)

А теперь перед вами стоит нелёгкая задача. Вам нужно распределить предложенных птиц на перелетных и зимующих. Зимующих птиц посадить на кормушку, а перелетных “отправить в полет”.

(Игра «Зимующие и перелётные птицы»)

Ведущий.

Пока ребята выполняют задание, предлагаю отгадать загадки.

Кто там прыгает, шуршит,

Клювом шишки потрошит?

Голоском, речистым,

Клё! Клё! Клё! – поет со свистом. (клест)

Сероспиный, красногрудый,

В зимних рощах обитает,

Не боится он простуды,

С первым снегом прилетает.(снегирь)

У нее глаза большие,

Хищный клюв – всегда крючком.

По ночам она летает,

Спит на дереве лишь днем. (сова)

Кто в беретке ярко-красной,

В черной курточке атласной,

На меня он не глядит,

Все стучит, стучит, стучит.(дятел)

Спинка зеленоватая,

Животиком желтоватая,

Черная шапочка

И полоска галстучка. (синичка)

Окраска — сероватая,

Повадка вороватая,

Крикунья хрипловатая

Известная пернатая.(ворона)

Кто там ловко и упорно

Лазит острым клювом вниз?

Лесной житель наш проворный

Перед стайкою синиц.(поползень)

Вертится, стрекочет,

Весь день хлопочет.(сорока)

Я весь день ловлю жучков,

Ем букашек, червячков,

Зимовать не улетаю,

Под карнизом обитаю.(воробей)

Зима.

Вы прекрасно справились с заданием. Скажите, пожалуйста, а почему у кормушки собралось так много птиц?

С наступлением зимы началось оживление в птичьих столовых. Еще несколько дней, когда не было снега, птиц у кормушки приходилось дожидаться, а сейчас они всё время рядом. У такой веселой кормушки можно долго стоять и с удовольствием наблюдать за птицами, если стоять тихо, не шуметь и не двигаться.

А вот и сами птицы. Давайте послушаем, что они нам хотят рассказать.

(сценка)

Воробей. Я гибну, дети, спасите…

Я летом всегда подавал сигнал,

Чтоб сторож ворон с огорода гнал.

Пожалуйста, помогите!

Ученик. Сюда, воробей, сюда!

Вот тебе, друг, еда.

Благодарим за работу!

Дятел. Я дятел, пестрый такой.

Я гибну, дети, спасите…

Все лето я клювом стволы долбил,

Тьму вредных букашек поистребил.

Пожалуйста, помогите!

Ученик. Сюда, наш дятел, сюда!

Вот и тебе еда.

Благодарим за работу!

Зима.

А вот и ещё гости к нам пожаловали. Угадайте их по описанию.

Синица: Я очень красивая птица. У меня на голове черная шапочка, щечки белые, а на горле черная полоска – галстучек, крылья и хвост – серые, спина – желто-зеленая, а брюшко – желтое.

Снегирь: У меня верх головы, крылья, хвост – черные, спина – голубовато-серая, а брюшко – красное. Клюв короткий, толстый, конической формы, черного цвета.

Клест: Я – небольшая птичка красного цвета, с цепкими лапками и характерным крестообразным клювом.

Сорока: Голова, крылья, хвост у меня – черные, зато по бокам – белоснежные перышки. Хвост длинный и прямой, будто стрела, а клюв прочный и острый.

Ворона: У меня крупное продолговатое туловище и большие сильные ноги. Хожу большими шагами. У меня очень большой и крепкий клюв. Голова, горло и крылья – черные, а остальное тело – серое.

Зима.

Птиц у нас сегодня в гостях много, но их волнует одна проблема. Расскажите, ребята, нам о ней.

Ученик.

Как птице перезимовать?

Известно, что у птах,

Нет ни халатов ватных,

Ни байковых рубах.

У многих даже нет гнезда:

Они в грозу и град,

И под дождем, и в холода

На ветках сидя спят.

Но кто же им дает приют,

Когда снега метут?

Бывают птицы разными:

Одни боятся вьюг

И улетают на зиму

На добрый, теплый юг.

Другие – те народ иной:

В мороз над лесом кружат,

Для них разлука с родиной

Страшнее лютой стужи.

К их перышкам взъерошенным

Не пристают снежинки,



Страницы: 1 | 2 | Весь текст


Праздник Первоклассника_34418

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №12»

«Праздник

первоклассников»

«Праздник

первоклассников»

Учитель: Захарченко Е.В.

Праздник первоклассников.

Учитель: Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте!

Всем говорим от души!

Мы рады вас видеть на празднике,

Взрослые и малыши.

Пусть вам надолго запомнится

Этот праздничный день.

И в памяти нашей останется

Встреча добрых друзей.

Разрешите открыть сегодня праздник, да непростой, а праздник

ПЕРВОКЛАССНИКОВ!

Носим ранцы мы большие,

Книги, ручки, промокашки.

Теперь не просто дети мы:

Теперь мы первоклашки!

Мы приходим в класс с бантами,

Брюки гладим теперь сами!

Посмотрите, стрелки есть!

Может, 5, а может, 6…

Привыкаем мы к порядку,

Утром делаем зарядку.

И встаем мы каждый раз,

Как учитель входит в класс!

В классе заняты все делом

От звонка и до звонка.

Только жаль, что перемена

В школе очень коротка.

Здесь рисуют и поют,

Здесь читают и считают.

В школе дроби вычисляют!

Можно многое узнать,

Если только не зевать.

Сколько в школе мы узнаем!

Сколько книжек прочитаем!

Нам по этому пути

Много лет ещё идти!

Повзрослел я, войдя в этот дом,

Здесь учусь я читать и писать,

Но украдкой под партой своей

Продолжаю … в игрушки играть.

Песня о школе.

Учитель: Совсем немного времени прошло с того момента, как мы с вами перешагнули порог этого удивительного мира под названием «школа». Совсем недавно мы входили в свой замечательный светлый класс с нескрываемым волнением, а теперь он стал для нас совсем родным. За это время мы много узнали, многому научились. А кто же нам в этом помог?

Конкурс загадок.

Здесь девчонки и мальчишки

Достают тетрадки, книжки,

Трудятся старательно.

Дети те – одна семья.

Кто они, спрошу тебя? (Класс, школьники/ученики.)

Малышам – вторая мама,

Знаний даст она немало,

Научит всех трудиться,

Учиться – не лениться,

И считать, и писать,

И лепить, и рисовать.(Учительница.)

Клетка, линейка…

Цифры, слова…

Как я стараюсь,

Покажет она.(Тетрадь.)

Шар земной передо мной,

Но совсем он небольшой.(Глобус.)

Деревянный кафтан,

В нём живёт цветной Иван.

Любит он альбом, тетрадь,

А я люблю им рисовать.(Карандаш.)

В воду любит окунаться,

В краски любит одеваться,

А потом в альбом мой – скок! –

И раскрасила цветок.(Кисточка.)

Два ножа, скреплённых вместе.

Не сидится им на месте:

Вырезают и кроят,

Вместе с нами мастерят.(Ножницы.)

За спиной огромный дом,

И пенал, и книжки в нём,

И тетради, и альбом –

Ходит в школу этот дом.(Портфель/ранец.)

Учитель: А сейчас закройте глаза и скажите вместе со мной волшебные слова: «Раз, два, три, пожалуйста, портфель, оживи!»

Портфель: Фу – у! Наконец – то я могу говорить!

Я учусь, учусь, учусь,

Я туда – сюда верчусь:

Утром – в школу, днём обратно.

Тяжело, зато приятно!

Здравствуйте, ребята!

Я – портфель, чудесный дом,

Дружить я буду с вами.

Ну, а мои друзья – жильцы

Пусть о себе расскажут сами.

Учебники: Мы учебники. Без нас

Не приходят дети в класс.

Ты нас бережно храни,

Непременно оберни!

Букварь: Я – Букварь. Учу читать.

Меня не надо забывать.

Меня изучишь хорошо,

И сможешь ты тогда

Любую книгу прочитать

Без всякого труда.

Математика: Твой учебник – не альбом!

Рисовать не надо в нём.

Бейся над любой задачкой,

А страничку не испачкай.

Тетрадь: Тетрадки бывают

В линейку и в клетку.

За кляксу в них ставят

Плохую отметку.

А если написано ровно, опрятно,

То это тетрадке очень приятно.

Пенал: В этой узенькой коробке

Ты найдёшь карандаши,

Ручки, перья, скрепки, кнопки –

Что угодно для души!

Карандаш: Я родился длинный очень,

А подрос – и стал короче.

Я, товарищ верный ваш,

Ваш помощник – карандаш!

Точилка: Если сломан карандаш,

Я – помощник верный ваш,

Я, как врач, его лечу:

Быстро, остро заточу.

Конкурс «Соберём портфель».

Учитель: Сейчас мы вам расскажем,

Чему мы научились,

Что узнали и чего добились.

Буквы пишем и читаем,

Их запомнить нужно все.

А живут они, ребята,

На страничках в букваре.

Сколько букв у алфавита? –

Это знает каждый:

33 родных сестрицы,

Смелых и отважных!

3. Если буква зазвучала

Необыкновенно,

То, что слышим, — это звук,

Говорим – фонема.

4. Они бывают разные –

Гласные, согласные,

Звонкие, глухие, —

Вот они какие!

Конкурс «Угадай буквы!».

(1 – «Где гласные, где согласные?», 2 — «Звонкие – глухие».)

Учитель: А как тяжело нам было учиться писать.

5. Выручайте, палочки,

Палки – выручалочки,

Становитесь по порядку

В мою первую тетрадку,

За строчку, чур, не вылезать,

И спинку прямо всем держать!

6. Что же вы не слушаетесь,

Что же плохо учитесь?

Что стоите, как попало,

Мне опять за вас попало!

7. И не знает мой учитель,

И не знает даже мама,

Как же трудно научиться,

Чтобы все стояли прямо!

Учитель: Все мы знаем, как тяжело учиться всему новому, сколько труда и терпения нужно приложить, чтобы в тетрадках было чисто, аккуратно, красиво и правильно всё написано. Я благодарю своих первоклассников за их труд, их усердие, их старание.

Думаю, что в конце года мы проведём выставку ученических работ, и все смогут оценить, что ученики первого класса не зря трудились целый год.

А какие качества нам помогут преодолеть все трудности?

Песня «Круто ты попал в первый класс!»

Праздник Первоклассника_34733

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №12»

«Праздник

первоклассников»

«Праздник

первоклассников»

Учитель: Захарченко Е.В.

Праздник первоклассников.

Учитель: Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте!

Всем говорим от души!

Мы рады вас видеть на празднике,

Взрослые и малыши.

Пусть вам надолго запомнится

Этот праздничный день.

И в памяти нашей останется

Встреча добрых друзей.

Разрешите открыть сегодня праздник, да непростой, а праздник

ПЕРВОКЛАССНИКОВ!

Носим ранцы мы большие,

Книги, ручки, промокашки.

Теперь не просто дети мы:

Теперь мы первоклашки!

Мы приходим в класс с бантами,

Брюки гладим теперь сами!

Посмотрите, стрелки есть!

Может, 5, а может, 6…

Привыкаем мы к порядку,

Утром делаем зарядку.

И встаем мы каждый раз,

Как учитель входит в класс!

В классе заняты все делом

От звонка и до звонка.

Только жаль, что перемена

В школе очень коротка.

Здесь рисуют и поют,

Здесь читают и считают.

В школе дроби вычисляют!

Можно многое узнать,

Если только не зевать.

Сколько в школе мы узнаем!

Сколько книжек прочитаем!

Нам по этому пути

Много лет ещё идти!

Повзрослел я, войдя в этот дом,

Здесь учусь я читать и писать,

Но украдкой под партой своей

Продолжаю … в игрушки играть.

Песня о школе.

Учитель: Совсем немного времени прошло с того момента, как мы с вами перешагнули порог этого удивительного мира под названием «школа». Совсем недавно мы входили в свой замечательный светлый класс с нескрываемым волнением, а теперь он стал для нас совсем родным. За это время мы много узнали, многому научились. А кто же нам в этом помог?

Конкурс загадок.

Здесь девчонки и мальчишки

Достают тетрадки, книжки,

Трудятся старательно.

Дети те – одна семья.

Кто они, спрошу тебя? (Класс, школьники/ученики.)

Малышам – вторая мама,

Знаний даст она немало,

Научит всех трудиться,

Учиться – не лениться,

И считать, и писать,

И лепить, и рисовать.(Учительница.)

Клетка, линейка…

Цифры, слова…

Как я стараюсь,

Покажет она.(Тетрадь.)

Шар земной передо мной,

Но совсем он небольшой.(Глобус.)

Деревянный кафтан,

В нём живёт цветной Иван.

Любит он альбом, тетрадь,

А я люблю им рисовать.(Карандаш.)

В воду любит окунаться,

В краски любит одеваться,

А потом в альбом мой – скок! –

И раскрасила цветок.(Кисточка.)

Два ножа, скреплённых вместе.

Не сидится им на месте:

Вырезают и кроят,

Вместе с нами мастерят.(Ножницы.)

За спиной огромный дом,

И пенал, и книжки в нём,

И тетради, и альбом –

Ходит в школу этот дом.(Портфель/ранец.)

Учитель: А сейчас закройте глаза и скажите вместе со мной волшебные слова: «Раз, два, три, пожалуйста, портфель, оживи!»

Портфель: Фу – у! Наконец – то я могу говорить!

Я учусь, учусь, учусь,

Я туда – сюда верчусь:

Утром – в школу, днём обратно.

Тяжело, зато приятно!

Здравствуйте, ребята!

Я – портфель, чудесный дом,

Дружить я буду с вами.

Ну, а мои друзья – жильцы

Пусть о себе расскажут сами.

Учебники: Мы учебники. Без нас

Не приходят дети в класс.

Ты нас бережно храни,

Непременно оберни!

Букварь: Я – Букварь. Учу читать.

Меня не надо забывать.

Меня изучишь хорошо,

И сможешь ты тогда

Любую книгу прочитать

Без всякого труда.

Математика: Твой учебник – не альбом!

Рисовать не надо в нём.

Бейся над любой задачкой,

А страничку не испачкай.

Тетрадь: Тетрадки бывают

В линейку и в клетку.

За кляксу в них ставят

Плохую отметку.

А если написано ровно, опрятно,

То это тетрадке очень приятно.

Пенал: В этой узенькой коробке

Ты найдёшь карандаши,

Ручки, перья, скрепки, кнопки –

Что угодно для души!

Карандаш: Я родился длинный очень,

А подрос – и стал короче.

Я, товарищ верный ваш,

Ваш помощник – карандаш!

Точилка: Если сломан карандаш,

Я – помощник верный ваш,

Я, как врач, его лечу:

Быстро, остро заточу.

Конкурс «Соберём портфель».

Учитель: Сейчас мы вам расскажем,

Чему мы научились,

Что узнали и чего добились.

Буквы пишем и читаем,

Их запомнить нужно все.

А живут они, ребята,

На страничках в букваре.

Сколько букв у алфавита? –

Это знает каждый:

33 родных сестрицы,

Смелых и отважных!

3. Если буква зазвучала

Необыкновенно,

То, что слышим, — это звук,

Говорим – фонема.

4. Они бывают разные –

Гласные, согласные,

Звонкие, глухие, —

Вот они какие!

Конкурс «Угадай буквы!».

(1 – «Где гласные, где согласные?», 2 — «Звонкие – глухие».)

Учитель: А как тяжело нам было учиться писать.

5. Выручайте, палочки,

Палки – выручалочки,

Становитесь по порядку

В мою первую тетрадку,

За строчку, чур, не вылезать,

И спинку прямо всем держать!

6. Что же вы не слушаетесь,

Что же плохо учитесь?

Что стоите, как попало,

Мне опять за вас попало!

7. И не знает мой учитель,

И не знает даже мама,

Как же трудно научиться,

Чтобы все стояли прямо!

Учитель: Все мы знаем, как тяжело учиться всему новому, сколько труда и терпения нужно приложить, чтобы в тетрадках было чисто, аккуратно, красиво и правильно всё написано. Я благодарю своих первоклассников за их труд, их усердие, их старание.

Думаю, что в конце года мы проведём выставку ученических работ, и все смогут оценить, что ученики первого класса не зря трудились целый год.

А какие качества нам помогут преодолеть все трудности?

Песня «Круто ты попал в первый класс!»

Праздник Первый звонок 2012 год

ПЕРВЫЙ ЗВОНОК (праздник в начальной школе)

2012-2013 учебный год МОБУ Лицей

(Слайд «Звонок». Занавес открывается)

ПЕСНЯ «СВЕТИТ СОЛНЫШКО»

Ведущий: Здравствуйте, доброе утро всем! Доброе, из-за добра, которое оно несет всем нам сегодня. Ведь сегодня – день начала новых открытий, новых добрых встреч с миром знаний, который готовы подарить ребятам наши преподаватели. Добрый день всем, кто пришел сюда в первый раз, и тем, кто посвятил свою жизнь нашему Лицею. Доброго настроения всем лицеистам и гостям нашего праздника!

1 ученик: Вся страна ждала не зря это утро сентября

Пети, Саши. Вовочки Причесали челочки.

Вали, Кати, Леночки выгладили ленточки.

2 ученик: Белобрысых, черных, рыжих – миллионы малышей

Взяли в руки тонны книжек и вагон карандашей.

В школу шествуют с цветами…

Прозвенит в стране звонок,

И ребята прочитают миллионы новых слов.

Ведущий: А еще ребят ждут интересные знакомства и встреча со сказками.

(Звучит музыка. Появляется Путаница)

Ведущий: Ребята! Что за странная гостья у нас? Ты кто такая?

Путаница (гордо, задрав нос). Я — путаница!

Ведущий: А мы тебя к нам на праздник не приглашали!

Путаница. Подумаешь! А я вот знаю, что многие из ребят своих мам и пап не слушаются, уроки учить не хотят. Наверное, в Лицее-то вам и неинтересно совсем. Да?

Ученики (хором). Интересно!

Путаница. Ну и ладно! Зато я знаю такого ребенка, который ничего не умеет и ничего не хочет. (Кричит) Нехочу-у-ха-а!

Нехочуха. А-а-а?

Путаница. Иди сюда!

Нехочуха. Не хочу!

Путаница. Иди, говорю!

Нехочуха (неохотно подходит). Ну, чего тебе?

Путаница. Ну-ка расскажи свое любимое стихотворение.

Нехочуха. Не хочу!

Путаница (командным голосом). Рассказывай!

Нехочуха.

Я — великий Нехочуха,

Ничего я не хочу.

И скажу вам откровенно:

Я уроки не учу.

Не хожу, друзья, в Лицей я.

День-деньской я сладко сплю,

Потому что, потому что

Я учиться не люблю.

Путаница. Вот так вот! И никто его не переделает.

Ведущий. А ты, Нехочуха, вместо слов «не хочу» попробуй сказать: «Хочу! Буду с удовольствием!».

Нехочуха. Никогда у меня это не получится.

Ведущий. Ребята, давайте поможем Нехочухе! Он будет говорить слово «Я», а вы — «хочу». А дальше Нехочуха скажет, что он хочет сделать.

Нехочуха. Я…

Ученики (хором). Хочу…

Нехочуха. Играть!

Ведущий. Давайте проведем игру «Это я, это я, это все мои друзья». Я буду вас спрашивать, а вы хором отвечать: «Это я, это я, это все мои друзья!». Будьте внимательны. Возможна ловушка.

Ведущий. Кто опрятный и веселый рано утром мчится в школу?

Ученики (хором). Это я, это я, это все мои друзья!

Ведущий. У кого всегда в порядке книжки, ручки и тетрадки?

Ученики. Это я, это я, это все мои друзья!

Ведущий. Кто в постели целый день и кому учиться лень? Первоклассники молчат.

Ведущий. А скажите мне, ребятки, кто утром делает зарядку?

Ученики. Это я, это я, это все мои друзья!

Путаница (кричит). Все неправильно! Все неправильно!

Нехочуха. Ребята, мне обидно, что я один такой. Спасибо! Теперь я исправлюсь.

Путаница. Ладно-ладно, вы победили сегодня. Но мы с вами еще встретимся на уроках, и я вас уж там так запутаю!

(Под музыку Нехочуха и Путаница уходят)

Ведущий: У меня для всех есть сюрприз. В Лицей пришла посылка от Василисы Премудрой, а в ней сундучок и записка (читает)

Сундучок особый это!

Он с сюрпризом и с секретом!

Он всегда в беде поможет,Силы, знания умножит!

(Звучит музыка. Влетает Баба Яга)

Баба Яга: А Баба Яга против! Какие еще знания? И так больно умные стали!

(поет на мотив песни «В траве сидел кузнечик»)

Всё знают нынче дети,Их не заманишь в сети,

На все найдут ответы,

Их трудно обмануть!

Представьте себе! Представьте себе!

Их не заманишь в сети!

Представьте себе! Представьте себе!

Их трудно обмануть!

Противные детишки

Зачем-то лезут в книжки,

Сидели бы как мышки,

Короче, просто жуть!

Представьте себе! Представьте себе!

Сидели бы как мышки!

Представьте себе! Представьте себе!

А эти – просто жуть!

— Красивый сундучок! Вот так подарочек! Попробуем открыть………. (не получается)

Да, не простой сундук! Надо нашим сказать, может у них получится! (Улетает на метле)

(Входит Кощей. Поет на мотив песни «Я – шоколадный заяц»)

Кощей: Я – молодой красавец,

Я – молодой красавец!

Железный на все сто!

Сто-сто-сто!

Отличный воспитатель,Тружусь я, как спасатель,

Всегда борюсь за то,

То, то, то!

Чтоб дети все ругались,

Пинались и щипались!

Все это так смешно!

Но-но-но!

Когда их с книжкой вижу,

То просто ненавижу!

Подпорчу все равно!

(Считает на пальцах) — Три троечника плюс два хулигана……Так!… Это уже пять юных Кощенят!

(Под музыку входит Кикимора)

Кощей: А, Кикимора Болотовна! Ну что, удалось тебе нагнать на ребят тоску зеленую при виде учебников?

Кикимора: Ой, Кощеюшка! Как ни бьюсь. Как ни стараюсь, не могу ребят в свое болото Скуки-Лени заманить! Вместо того, чтобы поваляться на диване или хотя бы похулиганить, они все к компьютеру тянутся!

Кощей: Безобразие! Дискета им в бок!

Кикимора: Вот и я говорю – не дети, а чистое наказание для нечистой силы! Я уж им и жвачку заколдованную подсовывала, чем дольше жуёшь, тем глупее живёшь!

Кощей: Отличная мысль! Ну, и как результаты?

Кикимора: И сказать стыдно! Разве что спеть!

(Поет на мотив песни о Чебурашке)

Мне так везло сначала,

Детей я приучала

Мою «Кикиморетту» без устали жевать.

И если их, бывает,

Учитель вызывает,Жуя резинку, рот не открывать!

Но обо мне детишки

Прочли однажды в книжке.

С тех пор не ходят в гости

И жвачку не берут!И даже в день рожденья

В болоте Скуки-Лени

Одни лишь жабы для меня поют!

Кощей: Я всегда говорил, что от грамоты один лишь вред! Чтоб им пусто было! И в голове, и в кармане!

(Под музыку вбегает Кот Матвей)

Кот: Мяу! Помогите!

Кощей: Что еще стряслось?

Кот: Я поспорил с одним мальчишкой, что не бывает мышек без усов! Он спорил на все свои книжки, а я на свои собственные усы…

Кощей: Надеюсь, теперь у этого противного мальчишки не осталось ни одной книжки?

Кот: Как бы не так! Он показал мне компьютерную мышку, которая помогает ему играть в компьютерные игры. У нее, на самом деле, нет усов, а вместо хвоста – шнур. Пришлось срочно «рвать когти». Еле ноги унес!

Кощей: Ну и детишки пошли! Алфавит их задери! И что же это за мальчик? Неужели из Лицея?

Кот: Точно оттуда! Там все детки один к одному! Вместо того, чтобы баловаться и вредничать, все к компьютеру тянутся. А как английский и французский языки изучат, так совсем не понять будет, что они задумали!

(Влетает Баба Яга)

Кощей: А вот и Баба Яга! Милости прошу к нашему шабашу!

Баба Яга: Слушайте новость! Василиса Премудрая подарила Лицею сундучок с сюрпризом! Но он так просто не открывается!

Кикимора: Здорово! Давайте попробуем! (пробуют открыть по очереди, не получается)

Ведущий: А у вас и не получится! Ведь открыть сундучок смогут те, кто стремится к знаниям, хочет многое узнать и многому научиться, любит петь, танцевать и книжки читать.

Нечистая сила (вместе): Ну, это не про нас! Точно не про нас! Учиться??? Что придумали!

Ведущий: А в нашем Лицее сегодня есть ребята самые маленькие, самые красивые, которые пришли с большим желанием учиться.

Нечистая сила: Это кто же такие?

Ведущий: Это наши первоклассники.

Нечистая сила: Давайте-ка посмотрим на таких детей!

Ведущий: Дорогие первоклассники! Вам слово!

Выступление 1А класса _______________________________________________________

Выступление 1Б класса _______________________________________________________

Нечистая сила: Вот это молодцы! Мы тоже хотим научиться петь, танцевать, да в дремучем лесу книжки читать. Возьмите нас учиться в Лицей!

Ведущий: Ну что ж, завтра на уроки! Не опаздывайте!

(Ведущий вместе с первоклассниками открывает сундучок, достает Ключ Знаний и звонок)

Ведущий: Дорогие первоклассники! Этот волшебный ключ откроет вам двери в Страну Знаний, а звонок возвестит о начале школьных занятий. А путешествовать по этой увлекательной стране вы будете вместе со своими наставниками – первыми учителями.

Шагай вперед дорогою заветной,

И знай. Что вслед, печали не тая,

Глядит с улыбкой и надеждой светлой

Учительница первая твоя!

Встречайте! Учитель 1А класса – Светлана Евгеньевна Данилова, учитель 1Б класса – Светлана Сергеевна Цветкова.

1.Листья легкой позолотойКое-где взялись уже.И веселой звонкой нотойСчастье вновь поет в душе,2.Потому что ждет нас школа,Встречи новые друзей.Путь за знаньем труден, долог,Только нет его важней!

1.Теперь твой мир – за школьной дверью, Там много знаний и друзей! Иди туда, мой друг, с терпеньем И горемычных слёз не лей! 

2.Учись! Стремись лететь к вершинам, К далёким звёздам поспеши… Сегодня день, когда отныне Большими станут малыши.

1.За ученье пора, торопись детвора!Впереди много ясных дорог!

2.Так звени веселей для СЧАСТЛИВЫХ детей,Наш серебряный школьный звонок! (Учителя дают первый звонок)

ПЕСНЯ УЧИТЕЛЕЙ 1-х классов

Беззаботно шесть годочков пролетели

Позади остался добрый детский сад

Вы в игрушки наиграться не успели,

Но уже надели школьный свой наряд.

ПРИПЕВ: Первый раз в первый класс,

Все получится у нас,

И светлей в Лицее станет от счастливых детских глаз,

Первый раз в первый класс,Мы волнуемся сейчас,

Потому что очень трудно что-то делать в первый раз.

Вы сложили в ранец книжки и тетрадки,

И отправились в нелегкий школьный путь,

Не волнуйтесь, мамы, будет все в порядке,

Повзрослеют – не успеете моргнуть!

Улыбается Лицей сегодня снова,

Для него вы – озорные малыши,

И звоночек самый звонкий и веселый

Лицей дарит вам с любовью от души.

Стихи:

Сегодня наш ЛицейВас поведет дорогой знаний.Примите поздравления от насИ много добрых пожеланий.

Лицей! Наш самый лучший друг,Второй наш дом родной!Здесь постигаем курс наукМы дружною семьей.

Здесь вас научат множеству премудростей, Решать задачи, правильно писать. Научат не бояться трудностей И книги умные читать.

И каждый за собой следить научится,Портфель собрать, косички заплести.Мы очень верим: все у вас получится!

Вместе:  Так в добрый час! Счастливого пути!

ПЕСНЯ «ЗДРАВСТВУЙ, ЛИЦЕЙ

Ведущий: Еще раз поздравляем всех с началом нового учебного года! Счастливого пути в Страну Знаний!

sitemap
sitemap