Архив рубрики: Реферат

Проверочная работа по теме Однородные члены предложения_5855

Фамилия, имя ______________________________________________

ТЕСТ « Проверь себя»

Выбери правильные утверждения.

А) Однородные члены предложения относятся к одному члену предложения, отвечают на один и тот же вопрос, являются одним членом предложения.

Б) Однородные члены предложения могут быть выражены разными частями речи.

В) Однородными могут быть все члены предложения.

Г) Однородными могут быть только второстепенные члены предложения.

2. Подчеркните предложения с однородными членами.

А) Хороши, чисты русские снежные зимы.

Б) Сверкают на солнце снежные сугробы.

В) Скрылись подо льдом большие и малые реки.

Г) Под снежной шубой отдыхает земля.

3. Из пары предложений составьте и запишите одно предложение с однородными членами.

А) Журавли кричали тревожно. Журавли кричали тоскливо.

Б) Ветер срывает с деревьев листья. Ветер воет по ночам в трубах.

В) Осень раздевает лес. Осень студит землю.

4. Расставьте знаки препинания.

Шофёр улыбнулся влез в кабину завел мотор.

Собачка легла на спину подняла лапки и стала махать хвостиком.

Яблоки персики груши были крупные сочные вкусные.

Проверочная работа по теме Рыбы 7 класс

Проверочная работа по теме «Рыбы»

I.Выпишите номера правильных утверждений.

1.У акул и скатов хрящевой скелет.

2.Рыбы- гермафродиты.

3.Голова рыб незаметно переходит в туловище , а туловище –в хвост.

4.Глаза рыб не имеют век.

5.Кровеносная система рыб не имеет сердца.

6.У всех рыб есть плавательный пузырь.

7.Органы дыхания рыб- жабры.

8.Кожа рыб сухая и голая.

9.При увеличении объёма плавательного пузыря рыба становится легче.

10.Плодовитость рыб связана с высокой смертностью икринок.

II.Внешнее строение рыбы. Что обозначено цифрами 1-11?

III.Вставьте пропущенные буквы.

Хр..щ..вые рыбы ,спи..ой пл..вник, кр..в..носная с..стема , л..сось , тр..ска ,

п..щ..варительная с..стема , п..зв..ночник , ж..луд..к , к..шечник.

IV.Выпишите номера рыб по классам.Дайте названия номерам 4,5,7,8,9,10.

Проверочная работа по теме органоиды клетки

Органоиды клетки.

1.Самый маленький органоид …..

2.Функция эндоплазматической сети ….

3.Молекулы АТФ образуются в ….

4.Функция …. – запас органических веществ.

5……состоит из липидов и белков.

6……бывает гладкой и шероховатой.

7.Этот органоид овальной формы, внутри него находятся ферменты, которые разрушают органические вещества.

8.К двух мембранным органоидам относят …..

9.Поступление в клетку жидких веществ называется …., а поступление твердых ….

10.Этот органоид отвечает за синтез белков.

11.…… бывают равноплечие, неравноплечие, палочковидные и точечные.

12.Форма этого органоида часто совпадает с формой клетки.

13.Внутри этого органоида есть складки – кристы.

14.Если этого органоида нет в клетке, то клетка называется прокариотической.

15.Этот органоид принимает участие в делении клетки.

16.Непостоянные структуры клетки называются …

17.…. Состоит из большой и малой субъединиц.

18.В составе этого органоида есть базальное тельце.

19.….выполняет функцию опоры, придает форму клетки.

20.Эти органоиды могут самостоятельно увеличивать свою численность.

21.Какие органоиды клетки отвечают за ее движение?

22.Каковы функции ядра в клетке?

23.У этого органоида есть центромера.

24.Этот органоид образуется вокруг участка хромосомы.

25.Назовите органоиды, которые всегда находятся в клетке в единичном количестве.

Проверочная работа по теме Основы наследственности и изменчивости задачи по генетике

ВАРИАНТ № 1.

В чем сущность первого и второго законов Г. Менделя?

Голубоглазый мужчина, родители которого имели карие глаза, женился на кареглазой женщине, у отца которой глаза были голубые, а у матери – карие. От этого брака родился один ребенок, глаза которого оказались карими. Каковы генотипы всех упомянутых здесь лиц?

У человека карий цвет глаз доминирует над голубым, а способность лучше владеть правой рукой доминирует над леворукостью, причем гены обоих признаков находятся в различных хромосомах. Кареглазый правша женится на голубоглазой левше. Какое потомство в отношении указанных признаков следует ожидать в такой семье? Рассмотрите два случая: когда юноша гомозиготен по обоим признакам и когда он по ним гетерозиготен.

Какие группы крови возможны у детей, если у их матери – вторая группа, а у отца – четвертая? (I – OO; II – AA или AO; III – BB или BO; IV – AB;)

ВАРИАНТ № 2.

В чем заключается смысл третьего закона Г. Менделя?

Черная масть у крупного рогатого скота доминирует над красной. При скрещивании с одним и тем же черным быком красная корова Зорька родила черного теленка, черная корова Майка – тоже черного теленка, а корова Ветка – красного теленка. Что можно сказать о генотипах указанных животных?

Рецессивный ген гемофилии (несвертываемости крови) находится в Х-хромосоме. Отец девушки страдает гемофилией, тогда как мать ее в этом отношении здорова и происходит из семьи, благополучной по этому заболеванию. Девушка выходит замуж за здорового юношу. Что можно сказать о их будущих сыновьях, дочерях, а также внуках обоего пола (при условии, что сыновья и дочери не будут вступать в брак с носителями гена гемофилии)?

У матери первая группа крови, а у отца четвертая. Могут ли дети унаследовать группу крови одного из своих родителей? (I – OO; II – AA или AO; III – BB или BO; IV – AB;)

ВАРИАНТ № 3.

В чем заключается смысл анализирующего скрещивания?

У крупного рогатого скота комолость (отсутствие рогов) доминирует над рогатостью. Какое потомство можно ожидать от скрещивания комолого быка с рогатыми коровами, если известно, что в прошлом одна из этих коров принесла от этого же быка рогатого теленка?

Рецессивный ген дальтонизма (цветовой слепоты) находится в Х-хромосоме. Отец девушки страдает дальтонизмом, а мать, как и все ее предки, различает цвета нормально. Девушка выходит замуж за здорового юношу. Что можно сказать о их будущих сыновьях, дочерях, а также внуках обоего пола (при условии, что сыновья и дочери не будут вступать в брак с носителями гена дальтонизма)?

Родители имеют вторую и третью группы крови. Какие группы крови можно ожидать у детей? (I –OO; II – AA или AO; III – BB или BO; IV- AB;)

ВАРИАНТ№4

В чем сущность первого и второго законов Г. Менделя?

Голубоглазый правша (его отец был левшой) женится на кареглазой левше из семейства, все члены которого в течение нескольких поколений имели карие глаза. Какое потомство в отношении этих двух признаков следует ожидать от такого брака? (Карий цвет глаз доминирует над голубым, а праворукость над леворукостью.)

В родильном доме перепутали двух мальчиков. Родители одного из них имеют первую и вторую группы крови, родители другого – вторую и четвертую. Исследование показало, что дети имеют первую и вторую группы крови. Определите, кто чей сын. Возможно ли это сделать наверняка при других комбинациях групп крови (приведите примеры)? В каких случаях можно было бы обойтись без исследования крови отцов? (I – OO; II – AA или AO; III – BB или BO; IV – AB;)

Дочь дальтоника выходит замуж за сына другого дальтоника, причем жених и невеста различают цвета нормально. Каким будет зрение у их детей?

ВАРИАНТ № 5

В чем заключается смысл третьего закона Г. Менделя?

Скрещивание между собой двух морских свинок, отличающихся вихрастой шерстью, дало 18 вихрастых и 5 гладких потомков. Какая часть вихрастых потомков гомозиготна по этому признаку?

У человека карий цвет глаз доминирует над голубым, а способность лучше владеть правой рукой доминирует над леворукостью, причем гены обоих признаков находятся в различных хромосомах. Какими могут быть дети, если родители их кареглазые правши, гетерозиготные по обоим признакам?

У мальчика первая группа крови, а у его сестры – четвертая. Что можно сказать о группах крови их родителей? (I – OO; II – AA или AO; III – BB или BO; IV – AB;).

Проверочная работа по теме Слово и его строение

Проверочная работа по теме: «Слово и его строение»

Вариант 1

1.Сделай запись звукового состава слов:

Маска — …сл.,… гл.зв.,…согл.зв. Лимон — …сл., …гл.зв., …согл.зв.

2.Вставь пропущенные буквы в слова и расставь их по алфавиту.

М..сква, уч..ник, г..род, с..рока, ф..милия, в..рона, Р..ссия, ..зык, берёза, х..ккей.

3.Запиши предложения, вставляя пропущенные буквы.

1.В ж..вом уголке ж..ли еж.. да уж.. .

2. Длинной шеей поверч.., гру.. тяжёлый подхвач.. .

В первом предложении поставь в словах ударение.

Во втором предложении раздели слова для переноса.

Проверочная работа по теме: «Слово и его строение»

Вариант 2

1.Сделай запись звукового состава слов:

Чашка — …сл.,… гл.,…согл. Картина — …сл., …гл., …согл.

2.Вставь пропущенные буквы в слова и расставь их по алфавиту.

Ч..ловек, в..робей, н..род, ..лфавит, р..бята, д..ревня, с..нтябрь, Р..дина, к..ньки, м..рковь.

3.Запиши предложения, вставляя пропущенные буквы.

1. С мышами во рж.. подруж..лись еж.. .

2. Ч..совщик, прищ..рив гла.., чинит ч..сики для нас.

В первом предложении поставь в словах ударение.

Во втором предложении раздели слова для переноса.

Проверочная работа по теме

Проверочная работа по теме «Имя существительное»

Задание 1. Выпиши из текста только имена существительные. Почему ты думаешь, что это имена существительные?

Алексей Беседин родился в селе Гостищево. Он оставил людям богатое наследие памятников и бесчисленное множество картин. Все его работы посвящены землякам. Творчество этого художника ярко и самобытно, отражает различные моменты жизни и события родного края.

Задание 2. Разбейте все слова на группы по признаку «что обозначает и на какой вопрос отвечает». Определите род и число подчёркнутых слов.

Овраг, слобода, усадьба, медоносные, лесостепь, родник, крепость, сторожевая, располагается, дубрава, меловые, ковыль, ямщик, резная, певчий, шумят, проплывают, славянское, укрепление, укрепить, набеги, поставили.

Задание 3. С*ло (К/к)расный Отрожек – это *стр*вок среди ш*рок*й водной глад* р*ки (В/в)орсклы.

Задания

Подумай, какие буквы надо вставить в слова. Запиши предложение с орфографической защитой.

Найди имена существительные. Выпиши их в два столбика по группам.

Определи склонение и падеж у нарицательных имён существительных.

Найди существительное с безударным окончанием. Определи, каким членом предложения оно является.

Какое существительное нельзя переносить по слогам? Запиши к нему однокоренные слова.

Задание 4. Запиши, сколько всего орфограмм в тексте.

Зори встают над Ворсклой,

Будит рассвет поля, —

Это не край заморский,

Это моя земля.

Проверочная работа по теме Основы селекции

Основы селекции

п/п

Характеристика

Вариант 1

Вариант 2

Вариант 3

1

Закономерность

Происхождение культурных растений из определенных районов

2

Группа организмов

Сорт

Порода

Штамм

3

Метод селекции

Массовый отбор

Индивидуальный отбор

Искусственный мутагенез

4

Тип скрещивания

Аутбридинг (неродственное)

Гетерозис

Инбридинг (родственное)

Фронтальный письменный опрос

1. Сформулируйте закономерность, указанную в строке 1 вашего варианта.

2. Приведите примеры искусственной популяции, указанной в строке 2 вашего варианта.

3. В селекции каких организмов применяют метод, указанный в строке 3 вашего варианта

4. Приведите примеры того типа скрещивания, который указан в строке 4 вашего варианта

51 .Сравните методы селекции растений и животных

52 .Сравните методы селекции растений и микроорганизмов

53 .Сравните методы селекции животных и микроорганизмов

Проверочная работа по теме Слово и его строение_5860

Проверочная работа по теме: «Слово и его строение»

Вариант 1

1.Сделай запись звукового состава слов:

Маска — …сл.,… гл.зв.,…согл.зв. Лимон — …сл., …гл.зв., …согл.зв.

2.Вставь пропущенные буквы в слова и расставь их по алфавиту.

М..сква, уч..ник, г..род, с..рока, ф..милия, в..рона, Р..ссия, ..зык, берёза, х..ккей.

3.Запиши предложения, вставляя пропущенные буквы.

1.В ж..вом уголке ж..ли еж.. да уж.. .

2. Длинной шеей поверч.., гру.. тяжёлый подхвач.. .

В первом предложении поставь в словах ударение.

Во втором предложении раздели слова для переноса.

Проверочная работа по теме: «Слово и его строение»

Вариант 2

1.Сделай запись звукового состава слов:

Чашка — …сл.,… гл.,…согл. Картина — …сл., …гл., …согл.

2.Вставь пропущенные буквы в слова и расставь их по алфавиту.

Ч..ловек, в..робей, н..род, ..лфавит, р..бята, д..ревня, с..нтябрь, Р..дина, к..ньки, м..рковь.

3.Запиши предложения, вставляя пропущенные буквы.

1. С мышами во рж.. подруж..лись еж.. .

2. Ч..совщик, прищ..рив гла.., чинит ч..сики для нас.

В первом предложении поставь в словах ударение.

Во втором предложении раздели слова для переноса.