Архив рубрики: Реферат

Проверочная работа по русскому языку во 2 классе за III четверть

Проверочная работа

по русскому языку

во 2 классе за III четверть(по Бунееву Р.Н.)

1.Запиши слова, выбрав нужную букву.

(И,и)горь, (Л,л)ипа, (Д,д)едушка, (Б,б)уратино, (К,к)витко,

(Ч,ч)ерепаха, (В,в)олга, (С,с)идоров.

2.Подбери пары слов по смыслу. Запиши их через запятую. Обозначь орфограмму.

летучие камыши

колючие карандаши

густые мыши

цветные ежи

3.Спиши, вставляя нужную букву. Обозначь орфограмму.

Ч…деса, овч…рка, свеж…й, скуч…ю, еж…ха, хорош…е, прощ…, ш…рокие, грущ…, за вещ…ми, ч…жой, площ…дка

4.Прочитай. Спиши текст, вставив нужные буквы. Обозначь орфограмму.

В л…су ж…веет коршун (Я,я)шка. Он ч…сто прилетал к избушке лесника. Дедушка (В,в)асилий давал ему хлеба и каш…. Раз дедушка оставил у дома в…дро, в котором была щ…ка. Яшка уселся на край ведра и начал ее клевать. Вот разбойник!

Проверочная работа по русскому языку по теме Мягкие и твердые согласные 2 класс_5820

Проверочная работа

по теме «Мягкие и твердые согласные»,

2 класс

Подчеркни буквы, которые могут обозначать мягкость согласного звука. Допиши недостающие буквы.

а, ы, ю, я, о, э, е, ё, у, ъ ______________________

Подчеркни в словах мягкие согласные:

Пень, сито, ягода, малина.

Подчеркни в словах твердые согласные:

Лист, гуси, поле, рис.

Выбери из ряда и запиши в нужную строку:

Щ, ш, ч, ж, ц, й

Всегда твердые согласные_____________________________

Всегда мягкие согласные:_____________________________

Прочитай слова. Подбери и запиши слово с таким же обозначением мягкости согласных, что и в данных словах.

Сила лось сел сяду сёла

__________________________________________________________________________

Прочитай слова. Где надо, вставь ь.

Степ…, гус…, цирк…, огон…, ден…, цеп…, арбуз…, буквар…, сон…, лошад…, стон…, забор… .

Прочитай слова и выпиши их номера в соответствующую строку:

Спать, 2) свет, 3) корь, 4) корзина, 5) кошелёк, 6) царь.

Мягкость согласных обозначена гласными: _________________________

Мягкость согласных обозначена ь: _______________________________

Проверь, правильно ли выполнено задание – подчеркнуть мягкие согласные. Обведи слова, в которых есть ошибки.

Крокодил, лыжи, пилот, цифры, шины, дядя.

Проверь, правильно ли выполнено задание – подчеркнуть твердые согласные. Обведи слова, в которых есть ошибки.

Чашка, дом, борщ, случай, санки, стул.

Прочитай предложения, исправь ошибки.

Йаша и Тола – шорошийэ друзьйа. 2) Пэта нос портфэл. 3) Вэтэр поднал снежнуйу пыл.

Сделай транскрипцию слов:

Салют ___________________ ель_____________________________

Вьюга____________________ Юля____________________________

Проверочная работа по русскому языку 2 класс

Проверочная работа по русскому языку

1 вариант_______________________________________________

   1. Измените. слова так, чтобы они называли один такой же предмет.

       медведи — _________________

       пруды — ___________________

       сапоги — ___________________

       сады — _____________________

       тетради — __________________

       морозы — ___________________

      2.  Измените. слова так, чтобы они называли много таких же предметов.

      лыжа — ______________

      мышь — ___________________

      шалаш — __________________

      уж — _____________________

      стриж — ___________________

      карандаш — __________________

       Запишите образованные слова.

      3. Подберите к данным словам проверочные. Запишите так: зи́мний — зима.

      _________________ — цв..ты

      _________________ — з..ма

      _________________ — с..ды

      _________________ — в..да

      __________________ — н..га

      __________________ — ..вца

      __________________ — тр..ва

      __________________ — ..кно

      __________________ — з..рно

      __________________ — к..за

      4. Запишите текст, вставляя в словах пропущенные буквы. Перед словами с пропущенными буквами в скобках пишите проверочные слова.

      Летом мы часто купались в р..ке. В..да в р..ке тёплая. По б..регу р..ки растут д..ревья. Под д..ревьями густая тр..ва.

      

Проверочная работа по русскому языку

2 вариант_______________________________________________

  1. Измените, слова так, чтобы они называли один такой же предмет.

      грибы — _________________

       соседи — ___________________

       утюги — ___________________

       верблюды — _________________

       сторожа — __________________

      города — ___________________

       2.  Измените. слова так, чтобы они называли много таких же предметов.

ухо — __________________

лужа — _________________

камыш — ________________

малыш — __________________

морж — __________________

груша — _________________

      Запишите образованные слова.

      3. Подберите к данным словам проверочные. Запишите так: зи́мний — зима.

 _____________ — п..ля

______________ — сл..ны

______________ — зв..зда

______________ — в..дро

______________ — гн..здо

______________ — л..сты

______________ — г..ра

______________ — р..ка

______________ — д..ма

______________ — гр..чи

 

   4. Запишите текст, вставляя в словах пропущенные буквы. Перед словами с пропущенными буквами в скобках пишите проверочные слова.

      Пришла зима. На улице сильный моро.. . У дома большой сугро.. . Сне.. укрыл могучий ду.. .

 

 

Проверочная работа по русскому языку во 2 классе за III четверть_5822

Проверочная работа

по русскому языку

во 2 классе за III четверть(по Бунееву Р.Н.)

1.Запиши слова, выбрав нужную букву.

(И,и)горь, (Л,л)ипа, (Д,д)едушка, (Б,б)уратино, (К,к)витко,

(Ч,ч)ерепаха, (В,в)олга, (С,с)идоров.

2.Подбери пары слов по смыслу. Запиши их через запятую. Обозначь орфограмму.

летучие камыши

колючие карандаши

густые мыши

цветные ежи

3.Спиши, вставляя нужную букву. Обозначь орфограмму.

Ч…деса, овч…рка, свеж…й, скуч…ю, еж…ха, хорош…е, прощ…, ш…рокие, грущ…, за вещ…ми, ч…жой, площ…дка

4.Прочитай. Спиши текст, вставив нужные буквы. Обозначь орфограмму.

В л…су ж…веет коршун (Я,я)шка. Он ч…сто прилетал к избушке лесника. Дедушка (В,в)асилий давал ему хлеба и каш…. Раз дедушка оставил у дома в…дро, в котором была щ…ка. Яшка уселся на край ведра и начал ее клевать. Вот разбойник!

Проверочная работа по русскому языку по теме Однокоренные слова

Ф. И. _________________________________________________________________

Однокоренные слова

Найди среди данных слов однокоренные.

⃝ мама;

⃝ сестричка;

⃝ сестра;

⃝ брат;

Выбери пару однокоренных слов.

⃝ горка, горе.

⃝ ягода, ягодка.

⃝ лётчик, пилот.

Выбери группы однокоренных слов.

⃝ сын, сынок, сыночек, сынишка.

⃝ мама, сын, дедушка, тётя.

⃝ дед, дедушка, дедуля, дедуся.

Ф. И. _________________________________________________________________

Однокоренные слова

Найди среди данных слов однокоренные.

⃝ мама;

⃝ сестричка;

⃝ сестра;

⃝ брат;

Выбери пару однокоренных слов.

⃝ горка, горе.

⃝ ягода, ягодка.

⃝ лётчик, пилот.

Выбери группы однокоренных слов.

⃝ сын, сынок, сыночек, сынишка.

⃝ мама, сын, дедушка, тётя.

⃝ дед, дедушка, дедуля, дедуся.

Проверочная работа по русскому языку 2 класс_5746

Ф. И. _________________________________________________________________

Виды речи.

Соедини, что относится к письменной и устной речи.

Письменная речьУстная речь

Письмо, чтение, слушание, говорение.

Вставь слова в предложения.

Речь, которую мы слышим и произносим, — это речь__________________________.

Речь, написанная буквами или другими знаками, — это ____________________речь.

Наша внутренняя речь – это ____________________________.

Ф. И. _________________________________________________________________

Виды речи.

Соедини, что относится к письменной и устной речи.

Письменная речьУстная речь

Письмо, чтение, слушание, говорение.

Вставь слова в предложения.

Речь, которую мы слышим и произносим, — это речь__________________________.

Речь, написанная буквами или другими знаками, — это ____________________речь.

Наша внутренняя речь – это ____________________________.

Ф. И. _________________________________________________________________

Виды речи.

Соедини, что относится к письменной и устной речи.

Письменная речьУстная речь

Письмо, чтение, слушание, говорение.

Вставь слова в предложения.

Речь, которую мы слышим и произносим, — это речь__________________________.

Речь, написанная буквами или другими знаками, — это ____________________речь.

Наша внутренняя речь – это ____________________________.

Проверочная работа по русскому языку для 4 класса по темам Склонение имён существительн

Проверочная работа по русскому языку для 4 класса

по теме «Склонение имён существительных»

1 вариант

Чтобы определить склонение имени существительного надо сначала

А) определить род им. сущ.

Б) определить падеж им.сущ.

В) определить число им.сущ.

2. Распредели слова в три группы. Допиши ещё по одному слову в каждую группу.

Дай название каждому столбцу таблицы.

Погода, дверь, сосед, оттепель, тюль, бумага, плакса, моль, двигатель, дедушка.

3.Определи, в какой строке во всех словах пишется мягкий знак.

А) плащ…, сторож…, ноч…

Б) мыш…, мелоч…, молодёж…

В)кирпич…, плющ…, дрож…

4. Подчеркни в каждой строке лишнее слово.

А) группа, зелень, сажа, водокачка

Б) диван, боль, конь

В) степь, лощадь, врач

5. В какой строке в каждом слове в окончании надо писать букву и?

А) без печал…, у избушк…, по дорог…

Б) около опушк…, к радост…, о площад…

В) к беседк…, на машин…, без дочер…

6. Выбери неверное утверждение.

А) Чтобы правильно написать безударное окончание имени существительного в косвенном падеже, надо подобрать однокоренное слово, чтобы это окончание стало ударным.

Б) Чтобы правильно написать безударное окончание имени существительного в косвенном падеже, надо подобрать слово этого же склонения с ударным окончанием.

В) Чтобы правильно написать безударное окончание имени существительного в косвенном падеже, надо вспомнить окончание имени существительного в этом склонении в данном падеже.

7. Каким словом можно проверить написание безударного окончания в выделенном слове ?

На мимоз весной появляются ярко-жёлтые пушистые комочки.

А) стрела

Б) встреча

В) степь

Г) конь

8. Обведи номер словосочетания в котором есть имя существительное 1 склонения в родительном падеже.

А) ехать на телеге

Б) жить без радости

В) отойти от избушки

Г) остановиться около вокзала

9. Прочитай предложение.

Туристы спускались по горной тропинке к ручью.

Определи, грамматические признаки выделенного имени существительного.

А) П.п., ед.ч., 1 скл., ж.р.

Б) Д.п., ед.ч., 3 скл., ж.р.

В) Д.п., ед.ч., 1 скл., ж.р.

10*. Учительница задала три вопроса, ответы Кати и Гены приведены ниже. Отметь, кто из ребят дал правильный ответ. Подтверди выбранный ответ двумя примерами. Если правильного ответа нет, напиши свой и подтверди его двумя примерами.

Вопрос 1. У всех ли имён существительных есть окончания?

Катя: Да, у всех._________________________________________________

Гена: Нет, не у всех.______________________________________________

Правильного ответа нет. Мой ответ. ________________________________

Вопрос 2. У всех ли изменяемых имён существительных в предложном падеже окончание –е?

Катя: Не у всех. _________________________________________________

Гена: У всех.____________________________________________________

Правильного ответа нет. Мой ответ. ______________________________

Вопрос 3. К какому склонению относятся имена существительные женского рода?

Катя: к 3 склонению. __________________________________________

Гена: к 1 склонению __________________________________________

Правильного ответа нет. Мой ответ. _______________________________

11. Определи падежи выделенных имён существительных. Ответы запиши в таблицу.

А) Вода камень точит.

Б) Туча закрыла небо.

В) Рыбак рыбака видит издалека.

Г) Баран жевал сочный стебель крапивы.

А

Б

В

Г

Проверочная работа по русскому языку по теме Однокоренные слова_5810

Ф. И. _________________________________________________________________

Однокоренные слова

Найди среди данных слов однокоренные.

⃝ мама;

⃝ сестричка;

⃝ сестра;

⃝ брат;

Выбери пару однокоренных слов.

⃝ горка, горе.

⃝ ягода, ягодка.

⃝ лётчик, пилот.

Выбери группы однокоренных слов.

⃝ сын, сынок, сыночек, сынишка.

⃝ мама, сын, дедушка, тётя.

⃝ дед, дедушка, дедуля, дедуся.

Ф. И. _________________________________________________________________

Однокоренные слова

Найди среди данных слов однокоренные.

⃝ мама;

⃝ сестричка;

⃝ сестра;

⃝ брат;

Выбери пару однокоренных слов.

⃝ горка, горе.

⃝ ягода, ягодка.

⃝ лётчик, пилот.

Выбери группы однокоренных слов.

⃝ сын, сынок, сыночек, сынишка.

⃝ мама, сын, дедушка, тётя.

⃝ дед, дедушка, дедуля, дедуся.