МЕТОДИКИ ПО ПСИХОЛОГИИ



МЕТОДИКИ ПО ПСИХОЛОГИИ

1) Определение индекса групповой сплоченности Сишора (Курсач)МЕТОДИКА

        Групповая сплоченность – чрезвычайно важный параметр, показывающий степень интеграции группы, ее сплоченность в единое целое, – можно определить не только путем расчета соответствующих социометрических индексов. Значительно проще сделать это с помощью методики, состоящей из 5 вопросов с несколькими вариантами ответов на каждый. Ответы кодируются в баллах согласно приведенным в скобках значениям (максимальная сумма — 19 баллов, минимальная — 5). В ходе опроса баллы указывать не нужно.

Инструкция. Hа каждый вопрос есть несколько вариантов ответа. Вам необходимо выбрать правильный (нужный) ответ и записать его обозначение в бланк.

Как бы вы оценили свою принадлежность к группе? — Чувствую себя ее членом, частью коллектива (5) — Участвую в большинстве видов деятельности (4) — Участвую в одних видах деятельности и не участвую в других (3) — Не чувствую, что являюсь членом группы (2) — Живу и существую отдельно от нее (1) — Не знаю, затрудняюсь ответить (1)

Перешли бы вы в другую группу, если бы представилась такая возможность (без изменения прочих условий)? — Да, очень хотел бы перейти (1) — Скорее перешел бы, чем остался (2) — Не вижу никакой разницы (3) — Скорее всего остался бы в своей группе (4) — Очень хотел бы остаться в своей группе (5) — Не знаю, трудно сказать (1)

Каковы взаимоотношения между членами вашей группы? — Лучше, чем в большинстве коллективов (3) — Примерно такие же, как и в большинстве коллективов (2) — Хуже, чем в большинстве классов (1) — Не знаю, трудно сказать (1)

Каковы у вас взаимоотношения с руководством? — Лучше, чем в большинстве коллективов (3) — Примерно такие же, как и в большинстве коллективов (2) — Хуже, чем в большинстве коллективов (1) — Не знаю. (1)

Каково отношение к делу (учебе и т.п.) в вашем коллективе? — Лучше, чем в большинстве коллективов (3) — Примерно такие же, как и в большинстве коллективов (2) — Хуже, чем в большинстве коллективов (1) — Не знаю (1)



Обработка результатов и интерпретация

    Уровни групповой сплоченности

 15,1 баллов и выше – высокая;

 11,6 – 15 балла – выше средней;

 7- 11,5 – средняя;

 4 – 6,9 – ниже средней;

 4 и ниже – низкая.

2) уровень развития классного коллектива — анкетирование

 

1.Уровень развития ученического самоуправления 

2.Взаимоотношения в классном коллективе



3.Мотивированность классного коллектива

4.Степень удовлетворённости деятельностью классного коллектива

проставить по пятибалльной шкале                               

5         4           3           2            1

1.1Мы являемся организаторами своей жизни в классе

1.2В классе есть органы самоуправления

1.3Я знаю, как выполнить своё поручение

1.4Мы сами планируем свои дела

1.5Мы отвечаем за состояние своего класса (чистота, уют, порядок)

1.6Дисциплину и порядок на уроках и на переменах обеспечиваем сами

 2.1Мы доброжелательны друг к другу



2.2Мы помогаем друг другу в сложных ситуациях

2.3У нас доброжелательные отношения с учителем

2.4Классный руководитель участник всех наших дел, но не диктатор

2.5Мы стараемся защитить своих ребят, когда они в этом нуждаются

2.6Мы не боимся высказать своё мнение учителю

 3.1Мы стремимся получить хорошие знания

3.2Мы настроены на активную трудовую деятельность

3.3Мы стремимся улучшить окружающую жизнь

3.4Мы настроены на положительное поведение в школе и обществе

3.5Мы заботимся о сохранении собственного здоровья

 4.1Наш класс живёт интересной ,насыщенной жизнью

4.2Мы совместно отмечаем праздники и дни рождения

4.3В наших совместных праздниках и делах принимают участие родители

4.4Проводимые дела носят творческий характер

4.5Деятельность класса готовит меня к будущей взрослой жизни

Уровень развития коллектива определяется суммой баллов

Суммарное число баллов

Уровень развития коллектива

24-48 очень низкий

49-72 низкий

73-96 средний

97-120 высокий








sitemap
sitemap