Примерное планирование в 1 младшей группе на февраль месяц



Февраль

Художественное творчество Лепка

Познание

Ознакомление с окружающим

Коммуникация

Развитие речи

Художественное творчество

Рисование

Коммуникация

Художественная литература

«Тарелочка»

Цель. Закреплять умение детей лепить шарик. Учить сплющивать в ладошках.

Ознакомление детей с качествами и свойствами предметов: твердый, мягкий, тяжелый, легкий

(камень – твердый, тяжелый – утонул; лодочка – легкая, твердая – плавает; бумажная лодочка легкая, мягкая)

Цель. Учить различать и называть качества предметов, развивать внимание и интерес к экспериментальной деятельности.

Составление рассказа на тему «Как мы птичек кормили». Упражнение на звукопроизношение и укрепление артикуляционного аппарата.

Цель. Учить детей следить за рассказом воспитателя: добавлять слова, заканчивать фразы; упражнять в отчетливом произнесении звука Х (изолированного, в звукоподражатель- ных словах и во фразах).

Гербова В.В. № 2, стр.66

Ленточкикрасками

Цель. Учит детей рисовать прямые вертикальные линии, сверху вниз, вести линии неотрывно

Рассказывание сказки «Теремок». Чтение русской народной песенки «Ай, ду-ду, ду-ду, ду-ду»

Цель. Познакомить детей со сказкой «Теремок» и песенкой-присказкой.

Гербова В.В. № 1, стр. 66

«Пирамидка»

Цель. Продолжать закреплять умение раскатывать шарики, сплющивать их, соединять .

Конструирование дом для машин – гараж.

Цель. Учить детей строить домик для машин, уточнить строение дома (стены, крыша). Развивать у детей стремление к игровому и речевому общению.

Материал: кирпичики, машинки.

Рассматривание иллюстраций к сказке «Теремок».

Дид. упражнение «Что я сделала?»

Цель. Дать детям почувствовать взаимосвязь между содержанием литературного текста и рисунков к нему. Учить правильно называть действия, противоположные по значению.

Гербова В.В. № 5, стр. 69

«Дерево» — красками

Цель. Учить детей рисовать вертикальную и наклонные линии.

Чтение потешки «Наша Маша маленька…», стихотворения С. Капутикян «Маша обедает».

Цель. Помочь детям понять содержание потешки, обратить внимание на слова аленька, черноброва; вызвать желание слушать потешку неоднократно; познакомить со стихотворением С.Капутикян; учить договаривать звукоподражательные слова и небольшие фразы встречающиеся в стихотворении.

Гербова В.В. № 3, стр.67

«Самолет»

Закреплять умение раскатывать пластилин прямыми движениями (колбаску),. Соединять их

Транспорт

Рассматривание машин, поезда, самолета.

Цель. Учить различать по внешнему виду и называть грузовой и легковой автомобили, поезд, самолет.

Гербова в.в. № 20, стр.52

Комплексные занятия стр. 156

Повторение стихотворения С. Капутикян «Маша обедает».

Дид. игра «Чей, чья, чье»

Цель. Вызвать у детей удовольствие от восприятия знакомого произведения и совместного чтения его с педагогом; учить согласовывать слова в предложении.

Гербова В.В. № 4, стр. 68

«Самолет»- карандашами

Цель. Учить детей рисовать предмет из нескольких частей

Инсценирование сказки «Теремок».

Цель. Помочь детям лучше запомнить сказку, вызвать желание воспроизвести диалоги сказочными персонажами (приобщение к театрализованной игре).

Гербова В.В. № 6, стр. 70



Грибы

Цель. Закреплять умения раскатывать пластилин прямыми (колбаску) и круговыми движениями (шарик). Сплющивать шарик и соединять его с колбаской..

Самолет из крохи.

Цель. Учить детей строить из конструктора самолет. Накладывать на длинную деталь другую деталь – это крылья, а маленькую деталь на другой конец – это хвост

Рассматривание сюжетной картины

Цель. Учить детей рассматривать картину, радоваться изображенному, отвечать на вопросы воспитателя по ее содержанию, делать простейшие выводы.

Самолет – красками

Цель – Продолжать учить детей рисовать самолет, учить рисовать прямые линии в разных напрвлениях

Знакомство с рассказом Я. Тайца «Поезд»

Цель. Совершенствовать умение слушать рассказ без наглядного сопровождения.

Гербова В.В. № 7, стр. 70








sitemap
sitemap