Презентация проекта Как малыши дружбу искали_17560



Среднесрочный исследовательский проект «Как малыши дружбу искали».

Проблема: дети не умеют дружить.

Основополагающий вопрос:

Какое чувство останавливает войны?

Проблемные вопросы:

Что такое дружба?

Чем дружба отличается от товарищества?

Нужна ли дружба современному человеку?

Вечна ли дружба?

Чем сильна дружба?

В каких произведениях воспевается дружба?

Учебные вопросы:

Что такое притча?

Какие самые известные друзья есть в мире?

Как выразительно читать стихотворение?

Как написать аннотацию, отзыв?

Как составить анкету?

Как провести опрос?

Что такое «акция»?

Как создать дружеский шарж?

Группы и их задания.

«Корреспонденты» — провести опрос в школе по теме проекта; создать презентацию. Организовать акцию «Подарок другу».

«Литераторы» — найти стихи, песни, притчи, сказки, пословицы о дружбе; выпустить книгу. Разучить песни о дружбе в классе.

«Практики» — придумать советы школьникам «Как найти друга», «Как сделать так, чтобы с тобой дружили»; выпустить буклет. Организовать выставку дружеских шаржей.

Продукты проектной деятельности школьников:

книга, презентация, буклет, выставка дружеских шаржей, акция «Подарок другу», показ детского мюзикла «Лесные приключения».

Источники:

http://o-druzhbe.ru/ сайт о дружбе

http://allforchildren.ru/friendsongs/friend.php песни о дружбе

http://www.razumniki.ru/poslovica_drugba.html пословицы и поговорки о дружбе

http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%F0%F3%E6%E1%E0 дружба – Википедия

http://www.wisdoms.ru/48.html афоризмы о дружбе

План проекта.

Стартовая презентация учителя. Деление на группы для работы над проектом.

Анкета «Какой твой друг?» Социометрия класса.

Работа в группах над заданиями проекта. Постановка мюзикла «Лесные приключения». Организация акции «Подарок другу» и выставки дружеских шаржей.

Анкета «Какой твой друг?» Социометрия класса.

Праздник «Дружба крепкая не расклеится…» с приглашением гостей и родителей.

Ход праздника.

Звучит музыка.

Ведущий.

Эта история произошла давным – давно в старинном городе,

в котором жил великий мудрец.

Слава о его мудрости разнеслась далеко за пределы его родного города.

Но был в городе человек, который завидовал его славе.

И вот решил он придумать такой вопрос, чтобы мудрец не смог на него ответить.

И он пошел на луг, поймал бабочку, посадил ее между сомкнутых ладоней

и подумал:

«Спрошу-ка я у него: скажи, о мудрейший, какая бабочка у меня в руках –

живая или мертвая?

Если он скажет – живая, я сомкну ладони, и бабочка умрет, а если он скажет –

мертвая, я раскрою ладони и бабочка улетит. Вот тогда все поймут,

кто из нас умнее».

Так всё и случилось. Завистник поймал бабочку и отправился к мудрецу.

Он спросил у того:

— Какая бабочка у меня в руках, живая или мертвая? И тогда мудрец,

который, действительно, был очень умным человеком сказал: «Все в твоих руках».

Действительно, все было в руках завистника: оставить бабочку живой или мертвой.

Всё в наших с вами руках: быть добрыми или злыми, отзывчивыми или равнодуш-

ными, дружелюбными или одинокими.

Слайд «бабочки».

Почему мы взялись за этот проект? Потому что дети перестали уметь дружить.

В начале учебного года я это остро ощущала: ссоры, драки, обиды,

слёзы были нашими ежедневными спутниками.

С дружбой приходится сталкиваться в жизни каждому человеку. Когда у человека есть настоящие друзья, это сильно влияет даже на то, насколько счастливым он себя чувствует. Но, к несчастью, под маской дружбы иногда прячутся несколько иные отношения, и иногда в результате этого человек испытывает глубокое разочарование. Для каждого из нас важно умение отличить дружбу от других видов отношений, а для этого в первую очередь нужно знать, что же представляет собой дружба.

Кроме того, понимание того, что же такое дружба, поможет нам самим быть хорошим другом, обрести надёжных друзей и сохранять дружбу крепкой.

В самом начале зарождения проекта я показала ребятам вот такую презентацию.

Показ стартовой презентации.

Потом всё по плану: кропотливая работа в группах, анкеты, разучивание песен о дружбе, эксперименты, репетиции, акция, организация выставки. Всё это сплачивало нас, некогда было ссориться, нужно было успеть всё подготовить к намеченному сроку.

Сегодня мы увидим результат нелёгкого труда всего классного коллектива.

Вам слово, ребята! Один — за всех!

Дети.

Все – за одного!

Группа «Корреспонденты».

Мы – корреспонденты. Нашим заданием было подготовить опрос по теме проекта и провести его в школе, и даже среди родителей.

Мы придумали вопросы о дружбе, которые нас интересовали и распространили анкету среди школьников, учителей и родителей.

Ещё в нашу задачу входило организовать акцию «Подарок другу». Мы напечатали объявление о проведении такой акции и повесили его в школе. Откликнулось несколько человек.

Самое сложное было — обработать ответы на анкету. Но мы с этим справились и сделали презентацию для обобщения нашей работы. Посмотрите её.

Показ презентации группы «Корреспонденты».

Группа «Литераторы».

Мы – литераторы, потому что нам задано было выпустить книгу о дружбе.

Это непростое дело. Сначала мы подбирали материал, потом верстали каждую страницу, а потом печатали книгу.

Вот какая она получилась! Здесь собраны притчи, стихи, песни о дружбе. И много ярких картинок.

Послушайте одну короткую притчу — это малый поучительный рассказ, заключающий в себе поучение, мудрость. Притча близка к басне.

Чтение притчи из книги.

ГВОЗДИ

Жил-был мальчик с ужасным характером. Его отец дал ему мешочек с гвоздями и сказал забивать по гвоздю в садовую ограду каждый раз, когда он будет терять терпение и с кем-то ссориться. В первый день мальчик забил 37 гвоздей. В течение следующих недель он старался сдерживаться, и количество забитых гвоздей уменьшалось день ото дня. Оказалось, что сдерживаться легче, чем забивать гвозди…

Наконец наступил день, когда мальчик не забил в ограду ни одного гвоздя. Тогда он пошёл к своему отцу и сказал об этом. И отец сказал ему вытаскивать по одному гвоздю из ограды за каждый день, в который он не потеряет терпения.

Дни шли за днями, и, наконец, мальчик смог сказать отцу, что он вытащил из ограды все гвозди. Отец привёл сына к ограде и сказал:

– Сын мой, ты хорошо вёл себя, но посмотри на эти дыры в ограде. Она больше никогда не будет такой, как раньше. Когда ты с кем-то ссоришься и говоришь вещи, которые могут сделать больно, ты наносишь собеседнику рану вроде этой. Ты можешь вонзить в человека нож, а потом его вытащить, но рана всё равно останется.

Неважно, сколько раз ты будешь просить прощения, рана останется. Душевная рана приносит столько же боли, сколько телесная. Друзья – это редкие драгоценности, они приносят тебе улыбку и радость. Они готовы выслушать тебя, когда тебе это нужно, они поддерживают тебя и открывают тебе свое сердце. Старайся не ранить их…

А ещё мы с классом разучили песни о дружбе. Одна нам особенно понравилась. Давайте её исполним.

Клип «Дружба». Дети поют.

Группа «Практики».

Мы – практики. Нам надо было дать практические советы детям, которые хотят иметь настоящих друзей.

Некоторые советы мы нашли в Интернете, но большую часть придумали сами. А ещё мы оформили выставку дружеских шаржей.

Ребята, запомните наши советы, и тогда у вас обязательно появятся друзья, и вы не будете одиноки!

Читают советы из буклета.

Буклеты раздают присутствующим детям.

Учитель.

Я выпустила газету, где проанализировала анкеты, предложенные детям до проекта и после завершения проекта. А так же результаты социометрического исследования класса.

Демонстрация газеты с анализом анкеты «Какой у тебя друг?» до проекта и после проекта. Анализ социометрии класса до проекта и после проекта.

Но это уже важнее для родителей. А дети за время проекта стали заботливее и терпимее друг к другу.

Они готовы это продемонстрировать при показе совместного мюзикла «Лесные приключения».

Показ мюзикла.

Ведущий.

Мы очень рады, что всем понравилось.

Некоторым ребятам приходилось учиться петь и танцевать, набраться смелости и показать своё умение.

Дети! Помните, в стартовой презентации был вопрос, на который вы не могли мне ответить тогда:

— Какое чувство останавливает ссоры, драки и даже войны?

Ответьте теперь.

Дети.

Это — дружба.

Ведущий.

Молодцы! Дружите друг с другом! Это очень трудно, но и очень радостно.

Родителям мы тоже дадим памятки, чтобы они смогли помочь своим детям найти настоящих друзей и пронести эту дружбу через все школьные годы.

Памятки родителям.

Спасибо всем! Счастья вам, мира и дружбы!

Песня о дружбе.



sitemap
sitemap