Предпрофессиональная проба Биолого-фармацевтического направления



Примерный элективный курс.

Предпрофессиональная проба.

Биолого-фармацевтического направления.

Разработан учителем биологии Ульяновой Натальей Николаевной в соавторстве с Главатских Алевтиной Александровной и Поторочиной Ириной Всеволодовной

Категория учащихся: 9 класс.

Возраст: 14-15 лет.

Оборудование: определители растений, справочники по народной медицине, справочники по лекарственным растениям, гербарные папки, совок, мешочки для сбора семян, корней, плодов, и т.п. Готовые гербарии, картинки, открытки, фото, живой материал, инструкционные карты по приготовлению лекарственных препаратов и т.п.

Цель: проверить знания учащихся о лекарственных растениях и способах их использования. Готовность учащихся заниматься данным профилем.

Задачи: 1)проверить знание видового разнообразия лекарственных растений местности, где мы живем и России.

2)соблюдение ТБ и правил сбора лекарственных растений.

3) навыки сохранения и использования лекарственного материала.

Задание

Технологические характеристики

Продолжительность

1

Разделить предложенный наглядный материал на 2 группы:

А) лекарственные — не лекарственные;

Б) ядовитые — не ядовитые;

В) привести примеры использования лекарственных растений в народной медицине, быту

Предлагаем гербарный, фотоматериал, открытки, картинки, карточки, живые растения. Необходимо разделить карточки и т.п. на группы-лекарственные и не лекарственные. Пояснить свой выбор. При выполнении задания одновременно провести инструктаж по ТБ работы с ядовитыми растениями.

40 мин.

2

Найти информацию о:

лекарственных растениях нашей местности, района.

Их использовании;

Правила сбора, сушки, хранения; какие части растения и для чего используются;

Способы приготовления лекарственного материала; при каких заболеваниях рекомендуется использовать, и в каком виде; противопоказания к использованию.

Самостоятельная работа с литературными и другими источниками информации.

1 день

3

На определенном участке найти и правильно собрать (заготовить) лекарственный материал.

2)Используя теоретические знания подготовить растения к хранению и (или) сушке. Засушить собранный материал.

1)Проведение инструкции ТБ.

2)На ограниченном пространстве (луг, поляна и т.п.) за ограниченное время найти и правильно заготовить лекарственный материал.

3)После сбора материала и обсуждаем полученные результаты.

4) обсуждение и корректировка правил и способов сушки, хранения растений.

20 мин

10мин

15мин

В течение недели учащиеся сушат материал, консультируются, ищут информацию по теме дискуссии.

4

1)Используя инструкционную карту приготовить из лекарственного сырья лекарственный препарат.

2)Круглый стол. Дискуссия на тему «Лекарственные растения: вред и польза».

1)Проведение инструкции ТБ.

2) пользуясь инструкционной картой приготовить простейшие лекарственные препараты (взвар, чай, отвар, сбор, и др).

3) выступление учащихся по объявленной теме, опираясь на свой опыт и знания.

1 час

1 час

Рефлексия. Определение готовности для дальнейшей работы по данному профилю

Пояснения: данную предпрофессиональную пробу рекомендуется проводить летом, во время работы пришкольного или другого тематического лагеря,где есть возможность продолжения работы не менее чем 1 неделя.



sitemap
sitemap