Праздники Мы теперь ученики и ПрощайАзбука_16818



1.Нас в школу приглашают

Задорные звонки.

Мы были малышами,

Теперь – ученики!

2.Любим чистый, светлый класс –

Это раз!

3.Там читаем мы слова –

Это два!

4.Нет лентяев, посмотри –

Это три!

5.Нет дружней нас в целом мире –

Получается четыре!

6.Любим петь и танцевать –

Это пять!

Учитель. Совсем немного времени прошло с того момента, как вы перешагнули порог этого удивительного мира под названием «школа». Совсем недавно вы входили в этот замечательный светлый класс с нескрываемым волнением, а теперь он стал для вас родным. За это время вы многое узнали, многому научились. Вы стали настоящими учениками и сегодня у нас праздник. Он так и называется: «Мы теперь – ученики!»

3.Пусть зовут нас малолетки!

4.Пусть не ставят нам отметки!

5.Не ведём мы дневники!

Все: Всё же мы ученики!

6.Любим чистый, светлый класс!

Все: Это раз!

7.Там читаем мы слова!

Все: Это два!

8.Ну а в-третьих, я Лариске

Сам уже пишу записки!

И бабуля говорит:

«Мой внучонок – вундеркинд!»

Д.Нам на праздник наш учитель

Передал портфель, смотрите!

А в портфеле том — секрет!

Ну, чего там только нет:

В нём картинки и тетрадки,

Где записаны загадки.

И задачки интересные…

Игры… Песенки чудесные…

В эти игры поиграйте

И загадки отгадайте,

Наши школьные задачки

Вы, ребята, порешайте!

Учитель. Да, наши ребята уже не малыши, а настоящие школьники! И сегодня они это докажут. (Достаёт из портфеля звонок-колокольчик). А сейчас весёлый звонок позовёт наших первоклассников на уроки.

9.День погожий, день весёлый,

Небо – золото и синь!

Белокаменная школа

Среди ёлок и осин.

10.Рядом роща, рядом – поле,

Знают заяц и сурок:

Если тихо в нашей школе,

Значит там идёт…

Все: Урок!

Учитель. Первым уроком у нас – Письмо.

Ох, и трудное заданье –

Буквы правильно писать.

И у Саши есть желанье

Вам про это рассказать.

Саша. Нина Семёновна долго нас писать учила ровно.

И примерно через год

Написал я слово «кот».

Получился кот не сразу,

Вышел он, как по заказу:

Весь рябой, хвост трубой,

Залюбуется любой.

Учитель.

Очень хочется ребятам

Поскорее подрасти.

Мы уже умеем в слове

Ударение найти.

1.В нашем классе, не в лесу,

Громко звали мы лису.

Закричали мы:

Все. «Лиса!»

Зазвенели голоса.

2.Это мы искали все

Ударение в «лисе»,

Мне подумалось: а вдруг

Прибежит лиса на звук?

3.Мы её на парту сзади

Рядом с Костиком посадим:

«Посиди у нас, лиса!

Подождут тебя леса!»

(Слышится стук в дверь).

Учитель. Ребята, а вдруг это и правда лиса из стихотворения? Давайте посмотрим, кто там. Входите!

(Входят Лисёнок, Бельчонок и Медвежонок).

Учитель. Здравствуйте, зверята!

Звери. Здравствуйте, ребята!

Л. А нельзя ли будет нас

Взять с собою в первый класс?

Учитель. Если вы хотите с нами…

Звери. Хотим, хотим!

Учитель. Мы проверим ваши знанья!

Звери. Согласны, согласны!

Учитель. Не спешите соглашаться,

Так легко и просчитаться.

Ну-ка, Мишка, нам скажи:

Сколько будет два плюс три?

М. Это будет…

Это будет…

Что-то около шести.

Учитель. Дети! Правильный ответ?

Д. Нет!

Учитель. Нет, Мишутка, будет ..

Д. Пять!

Учитель. Не умеешь ты считать!

Задание второе.

Я возьму вот эти буквы

И из них сложу я слово…

Вот уже и всё готово!

(Складывает слово «Школа»)

Эй, Бельчонок, посмотри –

Что написано? Прочти!

Б. Хоть я маленький бельчонок,

Даже утром и спросонок

Прочитаю лучше всех

Слово сладкое — «орех»!

Л. Каждый братец мой лисёнок

Прочитает без ошибки

Слово вкусное такое …

Ну, конечно, это – «рыбка»!

М. Ха-ха-ха! Аж смех берёт!

Где тут рыбка? Это «мёд»!

Учитель. Успокойтесь, успокойтесь!

И, пожалуйста, не ссорьтесь!

Ребятишки, помогите,

Слово правильно прочтите.

(Дети читают хором «Школа»)

Учитель. Задание третье.

Дорогие наши гости!

Можете ответить нам:

Чтобы быть всегда здоровым,

Что надо делать по утрам?

М. Это каждый должен знать:

Надо всем … подольше спать.

Учитель. Дети, правильный ответ?

Д.Нет!

1.Чтоб расти нам сильными,

Ловкими, умелыми,

Чтоб расти здоровыми,

Мы зарядку делаем!

Посмотрите, как это у нас получается.

(Звери садятся. Дети выполняют ритмическую гимнастику. Звенит звонок.)

Учитель. «Динь-дилинь», —

Звенит звонок.

Начинается

Д.Урок!

Учитель. Ну-ка, тихо все садитесь,

Отвечайте, не ленитесь!

Сосчитайте мне сперва:

Сколько будет два плюс два?

Разом пальцы растопырев,

Не спуская с пальцев глаз,

Отвечает хором класс.

Все. Четыре!

Учитель.

Ну а кто бы мог сказать,

Сколько будет 6 да 5?

Долго школьники считают,

Шепчут, пальцы загибают.

Ученик.

Невозможно сосчитать,

Сколько будет 6 да 5!

Учитель.

Егор руку поднимает,

Егор смело отвечает.

Ученик.

Вы и девочек спросите,

И любого мальчика:

Чтобы это сосчитать,

Не хватает пальчиков!

2.Всё, что вижу во дворе я,

Всё, что вижу на пути,

Я сумею, я сумею

Сосчитать до десяти!

Едем с мамой в зоосад

И считаем всё подряд.

3.Пробегает дикобраз – это раз.

4.Чистит пёрышки сова – это два.

5.Третьей стала росомаха.

6.А четвёртой – черепаха.

7.Серый волк улёгся спать – это пять.

8.Попугай в листве густой – он шестой.

9.Вот лисёнок рядом с лосем,

Это будет семь и восемь.

10.Девять – это бегемот.

Рот, как бабушкин комод.

11.В клетке ходит лев косматый,

Он последний, он десятый.

12.Дальше нам не сосчитать.

Надо снова начинать.

Учитель. Вопрос детям: если вы были внимательны, то ответьте – кто из зверей был четвёртым? (Черепаха). А девятым? (Бегемот). Кто был пятым? (Волк). А седьмым? (Лисёнок).

Учитель. А теперь послушайте стихотворение о маленьком мальчике, который умел считать лучше своей старшей сестры.

Авт.Плачет Ира, не унять,

Очень грустно Ире:

Ира. Стульев было ровно пять,

А теперь … четыре ….

Авт.Начал младший брат считать:

Брат. Раз, два, три, четыре … пять!

Не реви!

Авт. Сказал малыш.

Брат. Ведь на пятом ты сидишь.

Учитель. А кто ещё может рассказать математические стихи? По-моему, некоторые родители вместе со своими детьми?

Мама. Дочка, вот четыре



Страницы: Первая | 1 | 2 | 3 | Вперед → | Последняя | Весь текст




sitemap
sitemap