Праздник школьных принадлежностей



Праздник школьных принадлежностей.

Цель: привить бережное отношение к школьному имуществу и личным школьным принадлежностям.

Мы привыкли, что они всегда в нашем портфеле, мы не замечаем как их теряем, очень огорчаемся, когда чего – то не находим в нужный момент О чём же я? Попробуйте догадаться…

Вы цветным карандашомВсе рисуночки раскрасьте.Чтоб подправить их потом,Очень пригодится …(ластик).

Я весь мир слепить готов –Дом, машину, двух котов.Я сегодня властелин –У меня есть…(пластилин)

На коробку я похож,Ручки ты в меня кладешь.Школьник, ты меня узнал?Ну, конечно, я… (пенал)

Склеите корабль, солдата,Паровоз, машину, шпагу.А поможет вам, ребята,Разноцветная … (бумага)

Говорит она беззвучно,А понятно и нескучно.Ты беседуй чаще с ней –Станешь вчетверо умней. (Книга)

Новый дом несу в руке,Дверцы дома на замке.Тут жильцы бумажные,Все ужасно важные. (Портфель)

То в клетку, то в линейку, –Написать по ним сумей-ка,Можешь и нарисовать.Называюсь я… (тетрадь)

Свою косичку без опаскиОна обмакивает в краски.Потом окрашенной косичкойВ альбоме водит по страничке. (Кисть)

На столе передо мнойЗакрутился шар земной:Арктика, Экватор, полюс. –Уместил всю землю… (глобус)

Я люблю прямоту,Я сама прямая.Сделать новую чертуВам я помогаю.Что-нибудь без меняНачертить сумей-ка.Угадайте, друзья,Кто же я?… (Линейка)

Сговорились две ногиДелать дуги и круги. (Циркуль)

Не похож на человека,Но имеет он сердечко.И работе круглый годОн сердечко отдает.Пишет он, когда диктуют,А сегодня вечеркомОн и чертит и рисует,Он раскрасил мой альбом. (Карандаш)

Живут в цветной коробочкеБратья очень разные:Синий и зеленый,Коричневый и красный.Только в руки их возьмешь.Да к бумаге поднесешь,Начинают рисовать,Дружно, весело скакать! (Карандаши)

Без него, как ни крути,Утром в школу не уйти.Носят в нем тетрадки, книжкиИ девчонки, и мальчишки.Он на лямках за спинойВ школу топает со мной.И вынослив, как спартанец.Догадались? Это… (ранец)

Как сказать всё о чём мы говорили одним словом? (школьные принадлежности)

Ручка учится

Не моргать и не дышать!Ручка учится писать

Вот такую закорючку…Чья-то ручкаУчит ручку:

Букву выводит –Буква выходит.

Значит, словоБудет готово!

Значит, будет фраза!Только не сразу.

Ранец

Не портфель, а загляденье,Два замка, два отделеньяДля тетрадей, букваря.Вместе с мамой в воскресеньеВ магазин ходил не зря.

А сентябрь через неделю,Ждать осталось мало.Подхожу опять к портфелю,Всех игрушек он милей!С ним стоял я у порога,С ним ходил я у воротЯ часы подвел немного,Все, скорей сентябрь придет!

Школа чудес

Девчонки и мальчишкиРастут, читая книжки.Расти им помогаютВолшебные листы.Под книжкиной обложкойКотенок станет кошкой.И подрастешь немножко.Читая книжки, ты!

Конкурс №1 «Собери ручки» (красный)

Каждой команде предлагается несколько разобранных ручек (разных). Каждому участнику предлагается собрать по одной ручке.

Портфель.

Портфель – на удивленье!В четыре отделения!Толстый, важный он на вид,Плотно книгами набит.Говорит он: “Я тяжелый!Донесешь меня до школы?”Портфелище ты мой!Ишь ты хитренький какой!Да я тебя, портфелище,Возьму одной рукой.Не буду бабушку просить.Я буду сам тебя носить!Ты думал, я устану?Я буду год тебя носить,Я буду два тебя носить.Я буду столько лет носить,Пока большим не стану!

Старый портфель

Заржавел мой замок!Запылился я на полке.Я сто лет лежал в кладовке,Но настал и мой черед –Кто-то в школу тут идет?Я дедушка-портфель,Очень нужен я, поверь!

Учебники Похожи учебники на кирпичиРазмерами, формой и весом.Тому, кто решил аттестат получить,Желательно быть Геркулесом.Я множество раз подтянуться могу,Зарядкой с утра занимался.Но школьная сумка сгибает в дугу,Как будто в поход я собрался.Я сумку не брошу, имейте в виду!Об этом не может быть речи.Я стану ученым и способ найду,Как сделать учебники легче.

Конкурс №2 «Быстрый ластик» (зелёный)

Каждый участник команды должен как можно быстрее удалить ненужные детали рисунка.

Вот и я вам скажу без ложной скромности, что линейками – гладкими обструганными дощечками – пользовались еще древние люди – египтяне при строительстве своих пирамид. (Показ картины с изображением египетских пирамид). Не обходились без линейки и русские писцы. В книгах ХVI века нередко встречается имя прабабки линейки — каркасы.. Она представляла собой деревянную раму размером с лист, на которую туго натягивались нити. Положив на лист бумаги каркасу. Писец проводил вдоль нитей костяной палочкой, выдавливая линии. Вот почему рукописи того времени поражают ровностью строк и четкими интервалами.

Если бы вы знали, каким уважением пользовались линейки! Не всякое дерево брали для их изготовления. Использовалась в основном груша. Но только настоящий мастер своего дела мог выбрать и обработать дерево так, чтобы линейка не изменяла формы.

Карандаш красный

Пролежали мы на полке,Отлежали все бока.В школе очень пригодимсяВам, друзья, наверняка.Гласной букве подчиняюсь –Братец красный карандаш.И того, кто задается.Я беру на абордаж!

Карандаш синий

Ну, а я со всем согласный,Починяюсь лишь согласным,Братец синий всех красивей,

Я в тетрадке командир.Коль стирать возьмешься стиркой,Лишь тетрадь сотрешь до дыр!

Линейка

Люблю во всем я точность,Я – тонкая линейка.Отрезок ровный без меняОтмеряй-ка, сумей-ка.Я в точной математикеНе лишняя, учти!По мне учиться можноСчитать до двадцати!

Конкурс №3 «Длинная спираль» (синий)

Необходимо заточить точилкой карандаш так. Чтобы образовалась длинная неразрывная лента.

Песня. о школе

Конкурс №4 «Собери тетрадь» (жёлтый)

Перед каждым участником команды лежат разобранные тетради. Кто быстрее соберет свою тетрадь.

Знаете ли вы, что таких карандашей, как нынешние, в старину не было? История карандаша такова. Раньше художники рисовали серебряной палочкой, а школьники писали свинцовой. Но свинцовая палочка оставляла на бумаге серый, неясный след. Да и держать ее в руке было неудобно. Поэтому ее вкладывали в кожаную трубочку, а когда палочка стиралась, кожу на конце приходилось срезать. Кстати, до сих пор карандаш в переводе с немецкого языка обозначает “свинцовая палочка”. Триста лет назад свинец заменили графитом. Графит – это минерал темно-серого или черного цвета, употребляемый для изготовления карандашей. (Показать грифели карандаша.)Больше двухсот лет назад изобрели грифель (стержень) для карандаша. Именно с этого времени и возникла индустрия пишущих инструментов.

Ручка

Буквы напечатанные -Очень аккуратные.Буквы для письмаЯ пишу сама.Очень весело пишется ручке:Буквы держат друг друга за ручки.- Ах, батюшки! — сказала ручка. -Что значит эта закорючка?- Чернильная ты голова!Ты ж написала букву «А»!

Карандаш

Я — малютка-карандашик.Исписал я сто бумажек.А когда я начинал,То с трудом влезал в пенал.Школьник пишет. И растёт!Ну а я — наоборот!

Циркуль

Циркуль мой, циркач лихой Чертит круг одной ногой,А другой проткнул бумагу,Уцепился и ни шагу.

Резинка

Я — ластик. Я — резинка,Чумазенькая спинка.Но совесть у меня чиста:Помарку стёрла я с листа!

Конкурс №5 «Самая длинная» (голубой)

Каждому члену команды нужно собрать из скрепок самую длинную цепочку.

Прошли почти три тысячелетия, прежде чем ручка приняла современный вид. Три тысячи лет назад в Азии и древней Месопотамии писали заостренной палочкой-клином, выдавливая изображение на сырой глине. В древней Руси берестяные грамоты царапали “писалом” – металлическим или костяным инструментом, закругленным с одного конца и заостренным с другого. Закругление на конце писала служило для заглаживания ошибок, так как оно было заполнено воском

Когда придумали чернила, стали писать остро заточенными перьями птиц. Чаще всего гусиными. Затем вместо гусиных начали использовать стальные перья, насаженные на деревянный стержень. Стальное перо стало прообразом письменного прибора под названием “авторучка”. Чернила набирались в баллончик ручки специальным поршнем. Такими ручками некоторые пользуются и сейчас, их часто выпускают в комплекте с золотыми перьями. Такие авторучки выпускают для красоты, чтобы кому-нибудь дарить.

Как же устроена шариковая ручка? Главное в ней – шарик, маленький, стальной, почти незаметный. Когда шариком водят по бумаге, он вращается и смазывается пастой, оставляя след. Все гениальное – просто.

Песенка о школе

Пенал

Карандаш в пенале мается,Но зато он не ломается,Ручка в тесноте находится,Но зато легко находится.

Закладка

Я — нарядная закладка.Я лежу здесь для порядка.Зря страницы не листай.Где закладка, там читай!

Дневник

В дневнике заданья на домИ стоят отметки рядом — До чего же хороши! Ну-ка, мама, подпиши!

Кисточка

Над бумажным над листомМашет кисточка хвостом.И не просто машет,А бумагу мажет,Красит в разные цвета.Ух, какая красота!

Конкурс №6 « Фигурки» (оранжевый)

Используя ножницы и бумагу вырезать предмет любой предмет из школьных принадлежностей.

Еще до того, как изобрели бумагу, в Китае и некоторых странах Юго-Восточной Азии писали на бамбуковых дощечках. А в древнем Вавилоне для этого использовали обожженные глиняные странички. В древней Индии писали на пальмовых листьях. Европейцы же использовали для письма выделанные шкуры животных. Изготовление бумаги обычно связывают с именем китайца Цай Луня и относят к 105 году нашей эры. Однако бумагу в Китае начали производить еще раньше

В России бумагу начали изготовлять гораздо позже, аж в ХVI веке при Иване Грозном. Мощный толчок к развитию бумажного производства дал Петр I. Для поощрения отечественного производства он запретил в канцеляриях заграничную бумагу и велел построить несколько бумажных предприятий под Москвой и Петербургом.

Школьные частушки.

Сережку вызвали к доске, Но молчит Сережка, Потому, что весь урок Он смотрел в окошко.

Кто толкается в буфете? Пробивается вперед? — Пожалейте Иру, дети, Дайте Ире бутерброд!

На уроке мы болтали, Ничего не замечали. А потом искали долго В Гималаях нашу Волгу.

Я к уроку не готовИ сижу тихонечко,В голове полно мозгов, А в тетради двоечка.

Мне учитель на доске Написал задание,Ну, а я сижу в тоске,На лице страдание.

Я сложил, умножил, вычел,Написать хотел ответ,Что за странный юмор вышел,В килограмме — пять конфет…

Я английский уважаю,Каждый день его зубрю,А зачем, не понимаю,Я Вам честно говорю.

Наш учитель в тишинеОбъясняет тему…А соседка шепчет мне:Вот бы перемену!

Я бежал на перемену,Организм свой разминать,Приложился лбом об стену,Что учил – забыл опять!

Очень я люблю учиться И пятёрки получать,Ну, а больше – веселиться,Бегать, прыгать и кричать!

Дорогие ребята, я надеюсь, что после сегодняшнего праздника вы будете более бережно относится к своим школьным принадлежностям.



sitemap
sitemap