Праздник прощания с букварем



Праздник прощания с букварем.

Почему не на уроках школьники с утра?Почему в парадной форменынче детвора?Сняли с БУКВАРЯ обложку, и закладок нет…Все взволнованы немножко…В чем секрет?Дочитали эту книгу школьники вчера,А сегодня – день прощанья, праздник Букваря.Сегодня, друзья, мы сюда собрались, Чтоб доброе слово сказатьТому, кто был другом,Кто каждый свой час Молчал, но учил нас трудиться.Вначале он буквы свои показал, Теперь мы читаем страницы!Я с этой книжкой в первый разПришел в свой первый светлый класс.Я эту книжку полюбил, Я в ней все буквы изучил, И как мне радостно сказать: «Умею я теперь читать!»

У каждого в жизни единственный раз

Бывает свой первый свой памятный класс.

И первый учебник, и первый урок,

И первый заливистый школьный звонок!

Был наш путь не очень долгим,

Незаметно дни бегут.

А теперь на книжной полке

Нас другие книжки ждут.

Тем, кто любит приключенья,

Мы откроем свой секрет.

Увлекательнее чтенья,

Ничего на свете нет!

Букв сначала мы не знали,

Мамы сказки нам читали,

А теперь читаем сами,

Подружились сказки с нами.

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста, прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, прочитай еще страницу!»

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и прочитать!

Звучит песня ________________________________

БУКВАРЬ. Здравствуйте, дети1

Я – букварь. Учу читать.

Меня никак нельзя не знать.

Меня изучишь хорошо,

И сможешь ты тогда

Любую книгу прочитать

Без всякого труда1

Ребята, поздравляю вас с первой школьной победой – окончанием букваря.

Желаю вам дальнейших успехов в учебе.

Все когда-то в первый раз

Приходили в 1 класс.

Прапрадедовской порой

Встали буквы в четкий строй,

Строй как строй, да не простой,

Он зовется азбукой.

БУКВАРЬ. Азбука, стройся! Гласные, здесь?

Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

В темном лесу звать и аукать

И в колыбельке Аленку качать,

Но не желают свистеть и ворчать.

БУКВАРЬ. Согласные, здесь?

А согласные согласны



Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

БУКВАРЬ. Буквы, которые не обозначают звука, здесь?

Буквы – значки, как бойцы на параде,

В четком равненье построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит

И называется он – алфавит!

Ты эти буквы заучи ,

Их три десятка с лишним,

А для тебя они ключи

Ко всем чудесным книжкам!

БУКВАРЬ. Буквы, по порядку рассчитайся!

Тридцать две родных сестрицы,Писаных красавицы,На одной живут странице,А повсюду славятся!К вам они сейчас спешат,Славные сестрицы, -Очень просим всех ребятС ними подружиться!Познакомьтесь с ними, дети!Вот они — стоят рядком.Очень плохо жить на светеТем, кто с ними не знаком!

А – начало алфавита,

Тем она и знаменита.

А узнать ее легко –

Ноги ставит широко!

Это Ж, а это К –

Целый жук и полжука.

Т в антенну превратилась

И на крыше очутилась.

Филин, в книжку залетев,

Превратился в букву Ф.

Буква У – два длинных ушка.

З – простая завитушка.

Посмотри на колесо –

И увидишь букву О.

Чтобы О не укатилось,

Крепко к столбику прибью.

Ой, смотри-ка, что случилось-

Получилась буква Ю!

Вот какие Щ и Ц –

С коготочком на конце.

Коготок – царапка –

Как кошачья лапка.

Букву П в спортивном зале

Перекладиной назвали.

Ну-ка, ну-ка, не ленись –

Подойди да подтянись!

Н надела поясок,

И надела поясок,

Буква Н надела ровно,

Буква И наискосок.

Ты ей шляпку подари –

Станет краткой буква Й.

Х все ходит, ходит, ходит –

Места, что ли, не находит?

И, подобно кочерге,

Горбит спину буква Г.

Буква Э на С дивится,

Словно в зеркало глядится:

Сходство есть наверняка,

Не хватает языка!

Взялись за руки друзья

И сказали: «Ты да я –

Это мы!» А между тем

Получилась буква М!

Л ногою мяч поддела,

Ч поймать его хотела.

Ждет и ждет, устала ждать,

А мяча все не видать.

Посмотри на букву Ш –

Буква очень хороша,

Потому что из нее

Можно сделать Е и Ё.

Буква Я шагает гордо,

Д стоит и очень твердо,

А бедняжка буква Ы

Бродит с палочкой, увы!

Буква Б с большим брюшком,

В кепке с длинным козырьком.

Ь живет беспечно:

Он без кепки ходит вечно.

А упрямый Ъ

Кепку носит только так!

Спать отправились подружки,

Взяли пышные подушки:

Р – одну,

А буква В – две!

Я сказала про себя: — Хоккеист известный яШайба прямо в цель летитГол! Закончен алфавит!

ЗВУЧИТ ПЕСНЯ__________________________

ВЕД. Давайте посадим нашего гостя, пусть он посмотрит, чему мы научились.

(песня «Первоклашка»)

(стук в дверь, входит почтальон)

ПОЧТАЛЬОН. Скажите, пожалуйста, это 1-ый класс?

Сегодня герои книг не смогли прибыть на праздник. Они прислали вам телеграммы. Распишитесь в получении.

ВЕД. Ребята, герои книг забыли поставить свои подписи. Давайте разгадаем, кто же их прислал телеграммы.

(зачитываются телеграммы)

Очень расстроена.

Нечаянно разбила яичко.

Спасите! Нас съел серый волк.

Пришлите, пожалуйста, капли.

Мы лягушками нынче объелись

И у нас животы разболелись.

Дорогие гости, помогите.

Паука – злодея зарубите.

Все закончилось благополучно,

Только хвост в проруби остался.



Есть еще игра для вас

Я прочту стихи сейчас.

Я начну, а вы кончайте,

Хором дружно отвечайте.

(это я, это я, это все мои друзья)

кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?

кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

кто, друзья, из вас стремится на «5» лишь учиться?

кто домашний свой урок выполняет точно в срок?

когда ветер сильно злиться, кто мороза не боится?

кто из вас из малышей ходит грязный до ушей?

кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?

кто, хочу у вас узнать, любит петь и танцевать?

Возле леса, на опушке

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки.

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки?

(Три медведя)

Лечит маленьких детей.

Лечит птичек и зверей.

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор … (Айболит)

Перед волком не дрожал,

От медведя убежал,

Но лисице на зубок

Все ж попался … (Колобок)

С букварем шагает в школу

Деревянный мальчуган,

Попадает вместо школы

В полотняный балаган.

Как зовется эта книжку?

Как зовется сам мальчишка? …

Вот подсказка вам, друзья,



Его девочка Мальвина

Называла … (Буратино)

Знайте, этого плутишку

Никому не обхитрить:

Людоеда, словно мышку

Умудрился проглотить!

И шпоры звенят у него на ногах,

Скажите мне, кто это? …

(Кот в сапогах)



Страницы: 1 | 2 | Весь текст




Праздник прощания с Букварём



Праздник «Букваря».

Зал украшен буквами, шариками. На сцене – карта путешествия. На подставке – большой Букварь с письмом. Ширма со словами развёрнута, две мал. магнитные доски,маркеры, бутылка с заданием, карточки с заданиями. Стулья стоят буквой «П». Отдельно лежат буквы Б У К В А Р Ь

Дети входят под песню «Вместе весело шагать». Шапочки с буквами надеты задом наперёд. Рассаживаются. (Около ведущего остаются 7 учеников)

Вед. Здравствуйте! Мы сегодня очень рады

Всех приветствовать гостей.

Всех знакомых, незнакомых,

И серьёзных, и весёлых.

Первый класс пригласил на праздник Вас.

1 УЧ. Папы, мамы, гости дорогие,

Вы пришли сюда не зря.

Ведь у нас сегодня праздник,

Праздник Букваря!

2 УЧ. В день осенний, в день чудесный

Мы в поход ушли не зря,

Было очень интересно на страницах Букваря.

3 УЧ, Букв сначала мы не знали,

Мамы сказки нам читали.

А теперь читаем сами,

Подружились книжки с нами.

4 УЧ. Вдоль картинок мы шагали,

По ступенькам- строчкам шли.

Ах, как много мы узнали,

Ах, как много мы прочли!

5 УЧ. Потрудились мы немало,

Ведь по правде говоря,

Русской грамоте начало

На страницах букваря.



6 УЧ. Вот и настал День Букваря.

Все буквы мы прошли от А до Я.

7 УЧ. За окошком Солнце светит.

День приветливый такой.

Нынче праздник в первом классе:

День прощанья с Букварём!

(Песня. «Чему учат в школе» 1 куплет с припевом, дети садятся на места).

Вед. А вот и главный гость нашего праздника ( показывает на книгу, которая стоит на магнитной подставке).

-Что такое? Что случилось? Почему на главной книге все буквы вдруг исчезли? Осталось только какое- то письмо… (Читает письмо, прикреплённое к Букварю)

«Я-, ураган из страны Буквоежки, Букварь у вас украл, его названье разобрал, Доставлю его на обед Буквоеду. Он скушает слово, И вы, все детишки, забудете буквы, забросите книжки. Читать все разучитесь… Но если все буквы его соберёте, то и Букварь вернёте. А выручить Букварь смогут только…

33 сестрички-

Ростом невелички.

Если знаешь их секрет,

То на всё найдёшь ответ.(буквы)

Кто такие? ( Дети отвечают).

Вед. Вот вам карта моря Буквоежки,(показывает на карту) чтобы знать, где же буквы отыскать. За каждое правильно выполненное задание вы вернёте 1 букву. Кстати, а сколько заданий вам нужно выполнить? Сосчитайте, сколько букв в слове БУКВАРЬ?

Дети — 7.

Вед. Ну, что, ребята, выручим Букварь?

Ой, но задания могут выполнять только буквы, а вы же ученики…

Придумала. Пусть я не волшебница, но ради того , чтобы вы все были грамотными, попробую…

Шарма, фарма,

Туквы, муквы.

Дети, превращайтесь в буквы!

( Дети переворачивают шапочки).

Шарма, фарма,

Туквы, муквы.

По порядку встаньте, буквы!( Дети-буквы строятся полукругом около сцены по алфавиту. + три ученика). Все на месте? Все готовы? ( Все) Алфавит, перекличку проведём, начинаем. Буква А? (При чтении стихов дети делают шаг вперёд).

А— Буква А- Алфавита голова.

Знает Вова, знает Света,

А — похожа на ракету.

Б,В В- ватрушка, Б- баранка,

Это пекарь спозаранку

Выпекает в жаркой печке

Булки, бублики, колечки.

Г,Д Где? Когда?

Всегда мы любим ,

Задавать вопросы людям.

Год за годом,

День за днём

Г и Д – друзья во всём.

Е— Если енот в ежевику полез,

Еле спасём от иголок его.

Ежели ёж в ежевику полез,

То неизвестно ещё – кто кого.

Ж Ж- ж- — жужжит бедняжка жук:

В сеть попал его паук.

З-з-з- запел комар сердито,

Он задаст сейчас бандиту.

И Индюк из города идёт,

Игрушку новую везёт,

Игрушка не простая-

Индюшка расписная.

К Костя Лапкин пьёт компот,

Клоун Ли смешит народ,

Катя лес рисует мелом-

Каждый занят важным делом.

М М и Н найдёшь в малине,

В мине, в манке, в магазине.

Много слов- известно всем-

Не сказать без М и Н.

О О, друзья! Я так люблю

Олю, Олечку мою.

И сейчас желаю Оле

Быть отличницею в школе.

П Мы соседи в алфавите

Как красивы посмотрите.

На двоих у нас три ножки,

Где купить для них сапожки?

С Серёжа Тарасов нам очень знаком,

Мы в его имени полном живём.

Знайте, друзья, и большие и малые,

Что буквы С,Т- это инициалы.

У Улитка просит уточку:

«Закинь-ка в речку удочку».

Уточка закинула-

Уклейку рыбку вынула.

Ф Ф — фырчит всегда, как филин

Х- хохочет простофилей.

Но всегда дружить готов

С ними Федя Худяков.

Ц,Ч Вы узнали Ц и Ч?

Мы примчались на мяче.

Цапля, чайка и циркач

Тоже любят игры в мяч.

Щ,Ш Ш и Щ- родные сёстры,

Различать их очень просто:

Носит Щ всегда с собой

Этот хвостик небольшой.

Ъ Полезные мы буквы,

Но есть одна беда:

Бываем мы строчными,

А вот большими- никогда.

Э Эхо слышно тут и там,

Эхо ходит по горам.

Эхо, спустишься сюда?

Отвечает эхо: «ДА!»

Ю Юнга- будущий матрос.

Южных рыбок нам привёз.

А на грядке у юнната

Поспевают экспонаты.

Я Посмотрите на меня,



Разве я не хороша?

Не худющая, как А,

И не толстая, как, Ш!

Ножку вправо отведу

К букве я соседней,

Не хочу теперь в ряду

Я стоять последней.

( обращаясь к Букварю)

Книжка первая моя,

Пожалей ты букву Я,

Разреши минут хоть пять

Первой в азбуке стоять!

1 УЧ Ай- ай ай, мне очень стыдно

И за алфавит обидно.

Как ты можешь, буква Я,

Подводить сейчас меня?

2 УЧ. В алфавите всем известно:

Хвастунишкам тут не место!

Знают буквы все отлично:

Якать просто на прилично.

3 УЧ. Буквы людям все нужны,

Этим буквы и дружны

Дело тут совсем не вместе,

Дело в том, что все мы месте!(говорят все буквы)

Все возвращаются на свои места.

(сценка,2 учеников выходят и составляют слова из карточек).

1 УЧ. Дружат гласная с согласной,

Составляя вместе слог.

МА и ША (Запомни Маша)

К нам явились на урок.

2 УЧ. Если слоги встанут рядом,

Получаются слова .

ТЫ и КВА, а вместе ТЫКВА,

СО и ВА, итак, СОВА.

(Садятся на свои места)

Вед. Вроде, все на месте, ещё раз проверим. Гласные? (ответы детей)

Согласные?( ответы детей)

Буквы- помощники?(ответы детей)

Всё, можем отправляться в путь. Равняйсь, смирно!( слышен шум) Отставить, прошу всех сесть на места, а я пойду, посмотрю, в чём дело…( дети садятся на места).

Появляется Клёпа.

Клёпа: Здравствуйте детишки, родители, учителя! Ой, у вас опять какой-то праздник? А я вот попрощаться забежала. Мой друг Хрюндик какое-то путешествие выиграл. Куда ни сказал, сам заболел, путёвку отдал, говорит, всё в ней указано, ещё и карту к ней дал. Ну, вам пока ,я побежала вещи укладывать. На старт, внимание, марш! (Побежала, но остановилась). Стоп! Чегой-то я понеслась, как угорелая. У меня же уйма времени. И потом, я ж от любопытства просто умру в путешествии, если не буду знать, что у вас за праздник. Кругом! Раз-два! (Подходит к учителю. Называет по имени и отчеству). Скажите, пожалуйста, что же мы тут отмечаем? День варенья? Нет? Не угадала. Свадьба? Нет? Опять мимо!

Ведущий: Сегодня, Клёпочка, мы прощаемся с Букварём. Он научил этих ребятишек узнавать буквы: гласные, согласные, буквы-помощники. И теперь дети могут читать книги самостоятельно.

Клёпа: Ой,мне смешно. Какие буквы? Гласные, согласные, ой, да ещё помощники какие-то. Ой, умора. А где буквы-то эти?

Ведущий: Вот они пред тобой! Все красивые, их здесь ровно 33.

Клёпа: (разглядывает буквы) Ну, эти ещё ничего, симпатичные. А эта палка, палка, ещё палка, ещё. Прямо забор какой-то. (Ш) (На букву М) А эта, качель сломанная (На О) Во! Колесо сплюснутое. (На Х) Умора на шпаги похожа. Что в них толку, зачем они. Мне без них хорошо!

Ведущий: Буквы нужно знать, они помогают читать и писать.

Клёпа: Лично мне они не нужны, я без них как-нибудь проживу.

Ведущий: Хорошо! Попробую тебе доказать, что уметь читать нужно обязательно! Представь, что мама послала тебя за хлебом. Представила?

Клёпа: Представила.

Ведущий: Ты пришла в магазин. Тебя сажают на стул.

Клёпа: Здорово! Вот это сервис!

Ведущий: Подожди, не перебивай! Берут ножницы и начинают тебя стричь!

Клёпа: Почему? Зачем? Я не хочу! Я косу отращиваю до пояса , а её чик и всё. Не хочу-у –у!

Ведущий: Потому что ты не прочитала вывеску. И вместо хлебного магазина ты попала …

Клёпа: …в руки садистов. У-у –у!

Ведущий: Ребята , помогите Клёпе. Куда она попала?

( Дети отвечают) …В парикмахерскую!

Клёпа: Уф, а я-то уж подумала . Просто жуть.

Ведущий: А умела бы ты читать , не произошла бы с тобой такая история.

Клёпа: Да , всё я умею , только притворяюсь , шучу я с вами , вы что , шуток не понимаете? Сурьёзные все такие , ути –пути. (Показывает на букву) И её я знаю , имя у неё такое смешное , ой я так смеялась , что забыла, как тебя зовут? (Буква называет имя) У? Вот я и говорю У , а ты мне Клёпа , Клёпа. Это я Клёпа , а ты У (жмёт руку)

Ведущий: Клёпа , мы очень рады, что ты пришла, но мы должны отправляться в путь, чтобы вернуть буквы Букварю иначе дети забудут всё чему их учили.

Клёпа: Своих друзей я в беде не бросаю. Я с вами!

Вед. Нам нужен капитан и штурман.

Клёпа: А можно я буду капитаном, нет лучше штурманом , нет капитаном , не штурманом…

Ведущий: Клёпа , ну ты же читать не умеешь , этому нужно долго учиться , а у нас нет времени , через несколько секунд отплытие.

Клёпа: Я очень способная , я талантливая, я всё схватываю на лету. Вы мне быстренько покажите, что нужно , я всё запомню.

Ведущий: Ну смотри. (показывает Клёпе буквы, говорит их название , Клёпа повторяет)

Клёпа: Ну , пожалуйста , можно я буду капитаном и штурманом , ведь наш кораблик совсем малепусенький , а команда какая , она мне поможет ,если я с чем-то не справлюсь. И потом у меня будет старший помощник ,Самый , самый старший – это вы (обращается к учителю) Согласны?

Ведущий: Я не знаю , справлюсь ли я, разве , что ребята помогут. Поможете мне и Клёпе?

Дети: (отвечают) Да!

Ведущий: Давайте проголосуем! Кто за то , чтобы выбрать Клёпу капитаном и штурманом, прошу поднять руки! Кто против ?Кто воздержался?Единогласно.

Клёпа: Спасибо , друзья. Я постараюсь оправдать ваше доверие (примеряет фуражку)

Клёпа: Нужен старший помощник капитана , старший помощник штурмана. Сегодня после долгих выборов у нас остались две кандидатуры – это учителя. Кто за то, чтобы выбрать (и.о) на должность помощника капитана и помощника штурмана. Прошу голосовать двумя руками. Принято единогласно. Можно отправляться в путь. Стоп! Последний вопрос. Команда , поднимите руки, кто не умеет плавать? Не расстраивайтесь. Всех научу. Очень быстро . Самое главное, повторяйте все движения за мной. Встали! (под музыку дети танцуют по показу Клёпы) Все готовы. Отплываем. Держим путь на остров. Проплывают(дети имитируют плавание тем или иным стилем) и садятся на места.



Страницы: 1 | 2 | Весь текст




sitemap
sitemap