Праздник Прощание с Азбукой_17249



Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №25 с УИОП

г. Орехово-Зуево Московской области

Праздник «Прощание с «Азбукой»

1 класс.

Подготовила

учитель начальных классов

Филькова Ирина Юрьевна



Орехово-Зуево 2010

Прощание с «Азбукой».

Оборудование:

1.Плакат:

«Если хочешь много знать,

Многого добиться,

Обязательно читать

Должен научиться!»

2.На доске крупно написано: «ПЕРВОКЛАССНИКИ»

3.На листе буквы, на доске: А Я О В С Н К

4.Алфавит в картинках (рисунки ребят).

5.На стеллаже: наверху- «Азбука», ниже- любимые книги учащихся.

6.Шарики воздушные.

Учитель. – Дорогие ребята, уважаемые гости!

Сегодня у нас необычный урок.

Урок, на котором мы прощаемся

с первой вашей книгой – «Азбукой».

Я вас приглашаю еще раз совершить путешествие по ней, но всего лишь за один урок – 45 минут!

Мы в школе почти целый год отучились,

Мы много успели и много узнали.

Писать и считать мы уже научились,

И первые книги свои прочитали.

А верным помощником в этом нам

Стала первая главная книжка.

И первые буквы она показала

Девчонкам своим и мальчишкам.

Буквы потом сложились в слова,

Слова – в предложенья и фразы.

Огромный и красочный мир

Тогда открылся, ребята, вам сразу.

Мы прочитаем умных книг немало,

Пускай года пройдут и много-много дней.

Нам «Азбука» хорошим другом стала,

Мы этот праздник посвящаем ей!

Звучит песня «Учат в школе».

Выходят учащиеся.

Стихи – 5 человек.

За окном весна танцует,

День приветливый такой.

А у нас сегодня праздник –

День прощанья с «Азбукой»!

В день осенний, в день чудесный

В класс несмело мы вошли.

«Азбуки» (для всех подарки)

На столах своих нашли.

Был наш путь не очень долгим,

Незаметно дни бегут.

И уже на книжной полке

Нас другие книжки ждут

Вдоль картинок мы шагали,

По ступенькам-строчкам шли

Ах, как много мы узнали,

Ах, как много мы прочли!

Среди ярких толстых книжек

Неприметна и скромна.

Но зато читать в полгода

Научила нас она!

Звучит песня «Учат в школе».

Учащиеся садятся на свои места.

Учитель. – Ребята, а кто знает, почему эта книга так называется – «Азбука»?

(«Аз» и «Буки» — название двух первых букв самого первого русского алфавита).

-Правильно, молодцы!

— А вы знаете алфавит? -Сможете его рассказать? -Отлично!

— Сколько букв в нашем алфавите?

Раздается стук в дверь.

Звучит песня «Бу-ра-ти-но!»

Вбегает вприпрыжку Буратино с «Азбукой» и Золотым ключиком в руках. Бегает вокруг ребят, танцует, подпрыгивает, свистит в ключик.

Буратино. – Здравствуйте, ребята! Я узнал, что у вас праздник. Вы уже прочитали всю азбуку? Молодцы! -Ребята, вы, наверное, теперь много знаете.

— А я тоже читаю азбуку, но там такие трудные задания, ребята, может вы мне поможете с ними справиться?

По секрету вам скажу: черепаха Тортилла подарила мне Золотой ключик, и сказала, что он открывает потайную дверь в удивительную, интересную страну Литера… Подскажите, ребята, забыл я название.

Учащиеся.- Ли-те-ра-ту-ри-я.

Буратино. – Но пока я не прочитаю «Азбуку», эту дверцу мне не открыть. Поможете, ребята?

Загадки.

Я всех знаю, всех учу,

Но сама всегда молчу.

Чтоб со мной подружиться

Надо грамоте учиться (Книга)

Черные, кривые,

От рождения немые.

А как только встанут в ряд

Сразу, вдруг, заговорят (Буквы)

То я в клетку,

То в линейку,

Написать по мне сумей-ка!

Можешь и нарисовать.

Что такое я? (Тетрадь).

Буратино. – Ну, спасибо, ребята.

Учитель. – Буратино, оставайся на наш праздник, мы путешествуем по азбуке.

Буратино. – С удовольствием.

Садится к ребятам.

Учитель. – Ребята, с чего начинантся каждый урок?

Расскажите скороговорки, которые вы знаете.

Учащиеся рассказывают скороговорки.

Учитель .– А сейчас давайте проведем физкультминутку.

Я буду называть разные слова.

Если слово начинается с гласного звука, то вы поднимете руки вверх, если услышите согласный – присядете, готовы?

Утюг

Апельсин

Лошадь

Игра

Доска

Стол

Окно

Карандаш

Доска

Яма (ловушка)

Книга

Школа

Ослик

Жук

Эхо

За спиной учителя на цыпочках крадутся кот Базилио и лиса Алиса (на последнем задании)

Хватают со стола «Азбуку» и Золотой ключик.

Буратино бежит за ними:- Стойте!

Они выбегают из класса, закрывают дверь.

Учитель. – Что случилось, кто это был? Надо выручать Буратино!

Кот и лиса входят.

— Теперь ключик у нас! Мы попадем в удивительную страну, а не Буратино! Правда, ребята!? – А эта книжка зачем? Она нам не нужна! Фу, эти книжки! От них только голова болит! Главное: ключик у нас!

Учащиеся. -Не попадете! «Азбука» нужна!

Кот и лиса.- Мы хотим с вами, ребята, в удивительную страну. Помогите выполнить задания!

Кот.- Загадки про буквы.

Эта буква широка

И похожа на жука. (Ж).

В этой букве нет угла- до того она кругла.

До того она кругла- укатиться бы могла. (О).

С этой буквой на носу

Филин прячется в лесу. (Ф).

На эту букву посмотри-

Она совсем как цифра 3. (З).



Палочка и палочка,

Между ними галочка.

И понятно сразу всем:

Получилась буква…. (М).

Лиса.- Ой, а у меня все перепуталось. Никак не разберу названия сказок. Помогите, ребята!

Названия сказок.

Снежная принцесса. (Снежная королева).

Желтая кепочка. (Красная шапочка).

Илья-царевич и Серый волк. (Иван-царевич и серый волк).

Мальчик и карлсон. (Малыш и Карлсон).

Спящая бабушка. (Спящая красавица).

Стойкий железный солдатик. (Стойкий оловянный солдатик).

Приключения Знайки и его друзей. (Приключения Незнайки и его друзей).

Гадкий цыпленок. (Гадкий утенок).

Сказка о рыбаке и рыбачке. (Сказка о рыбаке и рыбке).

Конь-горбун. (Конек-Горбунок).

Луковый мальчик. (Чипполино).

Свеколка. (Репка).

Буратино вбегает.-Ах, вы здесь, разбойники, отдайте немедленно «Азбуку» и ключик, вы все равно ничего не знаете!

Кот и лиса.- Мы теперь тоже немного знаем. Мы хотим с вами учиться, хотим попасть в «Ли-те-ра-ту-ри-ю».

Учитель.- Обещаете, что научитесь читать? И будете примерными и прилежными? Возьмем их с собой, ребята?

-Тогда присаживайтесь, думайте и отвечайте вместе с нами.

-А сейчас я предлагаю поиграть с буквами.

На доске слово «первоклассники».

-Какие другие слова можно составить из букв этого слова? Подумайте вместе с мамами. У кого получится самое длинное слово? (Киви, класс, кассир, окна, перо, кино, пикник, воск, квас, пони).

-Молодцы, справились! И последнее испытание. Буквы перепутали свои места и никак не могут их найти. Помогите буквами, составьте слово.

На доске: А,Я,О,В,С,Н,К. (Овсянка).

Учитель.- Ребята, а кто знает, что такое «овсянка»? Нам в этом помогут разобраться ваши старшие товарищи.

Сценка «Овсянка».

А у меня дома овсянка!

Подумаешь, у меня дома тоже овсянка.

Люблю я овсянку.

И я люблю.

Она желтая, красивая такая.

И вкусная, особенно с молоком!

Как это – вкусная? Как это с молоком?

Да так. А еще хороша с маслом и сахаром.

Да ты про что говоришь?

Как про что? Про овсянку! А ты про что?

И я про овсянку.

Ты про какую овсянку?

Про обыкновенную. Про ту, что в нашем саду жила и песни пела.

Каша песни пела?!

Какая каша? Не каша, а птица. Птица ов-сян-ка. Не слыхал про такую, что ли? Айда ко мне – мою овсянку слушать!

Айда! А потом ко мне – мою овсянку кушать!

Учитель.- Я думаю, вы поняли секрет этого диалога? С какими многозначными словами вы встречались на страницах «Азбуки»? (Коса, ручка, ножка, замок).

-Наше путешествие подошло к концу. Все препятствия вы преодолели, со всеми заданиями справились.

Звучит песня «Учат в школе».

Выходят учащиеся.

Стихи.

Буквы, слоги и загадки

В доброй Азбуке живут,

По ступенькам постепенно

В царство сказок нас ведут.

Мы теперь читаем сами,

Знаем слоги и слова.

Скажем Грамоте спасибо –

Расставаться нам пора!

Мы хотим сказать тебе спасибо,

Мы тебя за все благодарим !

Говорим мы тебе до свидания!

Здравствуй! -новой книге говорим.



Страницы: 1 | 2 | Весь текст




sitemap
sitemap