Праздник первой отметки_17029



«Праздник первой отметки»

Задачи:

Познакомить учащихся с отметочными символами – цифрами 2, 3, 4, 5 для оценивания результатов учебной деятельности.

Развить логическое мышление, память, зоркость, интерес и положительную мотивацию.

Воспитывать желание учиться; осознание важности процесса учения.

Оборудование:

Доска украшена рисунками-отметками «4», «5»; класс – воздушными шарами.

Сертификат первой отметки.

Музыкальная фонограмма «Чему учат в школе», «От улыбки», «Обыкновенное чудо» и др.

Ноутбук.

Проектор.

Презентация «Праздник первой отметки»

Действующие лица:

учитель, почтальон Печкин, кот Матроскии, пес Шарик.

Дети и зрители рассаживаются в зале.

Под веселую музыку появляется Печкин.

Печкин.

Учитель.

Печкин.

Здравствуйте, детишки.

Девчонки и мальчишки!

Здравствуй, Печкин- почтальон!

От ребят от всех поклон.

Я к вам в гости так спешил,

Только в стужу угодил.

Я на улице замерз,

Но телеграмму вам принес.

А она к рукам пристыла,

Учитель.

Как ее мне оторвать?

Печкину, ребята, надо помогать!

Дружно хлопать в ладоши начнем,

Ножкам тоже работу найдем.

Ну-ка, все дружно захлопали! (дети хлопают в ладоши) А теперь все дружно затопали! (дети топают ногами)

Телеграмма у Печкина выпадает из рук, он берет ее в одну руку.

Ну, ребята, вам спасибо,

Вмиг согрели вы меня,

Получите телеграмму,

Вам даю ее любя!

Учитель.

Что же в этой телеграмме?

Ну, давайте вместе с вами

Дружно сделаем добро,

Прочитаем мы ее.

Ученик читает телеграмму от Матроскина и Шарика.

Учитель. Ну, так что ж мы ждем, друзья.

Звать на праздник их пора!

Под веселую музыку входят Матроскин и Шарик.

Шарик. Про праздник ваш с котом узнали,

На электричку сели вмиг

И к вам сюда сейчас попали,

Вы нас, ребята, очень ждали?

Матроскин. А что за праздник отмечаете.

Кого сегодня поздравляете?

ученик. А праздник этот необычный —

Праздник первой школьной отметки!

ученик. Сейчас мы вам расскажем,

Чему мы научились,

Что узнали и чего добились!

ученик. Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам.

Мы с доски не сводим глаз,

А учитель учит нас.

ученик. Сколько букв у алфавита?

Это знает каждый:

33 родных сестрицы,

Смелых и отважных!

ученик. Если буква зазвучала

Необыкновенно,

То, что слышим — это звук,

Говорим — фонема.

ученик. Они бывают разные —

Гласные, согласные,

Звонкие, глухие,

Вот они какие!

7 ученик. Выручайте палочки,

Палочки — выручалочки,

Становитесь по порядку

В мою школьную тетрадку,

За строчку не вылезать,

Спинку прямо держать!

8 ученик. Что же вы не слушаетесь,

Что же плохо учитесь?

Что стоите, как попало,

Мне опять за вас попало!

9 ученик.

И не знает мой учитель,

И не знает даже мама,

Как же трудно научиться,

Чтобы вы стояли прямо!

Матроскин. И правда, событие важное,

Мы с Шариком значит не зря

На праздник пришли к вам сюда.

Учитель приглашает героев занять места в зале.

Звучит музыка из к/ф «Обыкновенное чудо», вбегают девочки — девочки, поют:

А двоечки-то крылышками бяк-бяк-бяк-бяк,

А за ними школьники прыг-прыг-прыг-прыг.

Они их, голубушек, шмяк-шмяк-шмяк-шмяк,

Да и в дневник, да и в дневник.

Без двоек жить нельзя на свете, нет,

В нас все грядущее берет рассвет,

И мы идем вперед, друзья,

И любим двойки и вы, и я!

10 ученик. Чтобы двойки победить,

Надо правила учить.

11 ученик. Если хочешь много знать.

Многого добиться,

Обязательно читать

Должен научиться.

Учитель. Ребята, сейчас попробуем исправить эти двойки в ваших дневниках. Я буду задавать вопросы, если ответ будет правильным, двойка погибнет. Если ответ будет неправильным, двойка оживет.

задание. «Чьи слова?»

«Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел» (Колобок)

«Ой, вы, бедные сиротки мои,

Утюги и сковородки мои» (Федора)

«Я пришью ему новые ножки,

Он опять побежит по дорожке». (Айболит)

«Приходите, тараканы,

Я вас чаем угощу» (Муха-Цокотуха)

«Это что за остановка?

Бологое иль Поповка?» (Человек Рассеянный)

Несколько двоек погибает, остальные дразнят детей.

Учитель продолжает.

задание. «Загадки-задачки»

Вяжет бабушка-курица Трем внучатам рукавицы:

Подарю вам, мои внуки,

Рукавичек по две штуки,

Берегите, не теряйте!

Сколько их пересчитайте. (6)

Сколько лет жил старик со старухой у самого синего моря? (33)

Все прекрасно знают сказку «Репка». Назовите, сколько человек тянули репку? (3) А сколько глаз увидели репку? (12)

На ветке сидело 5 воробьев, подкрался кот и одного воробья схватил. Сколько птиц осталось на ветке? (Ни одной, остальные улетели)

Несколько двоек погибает, одна продолжает дразнить ребят.

Учитель. А что ты до сих пор все веселишься, чему радуешься?

Двойка.Я — двойка не по русскому, не по чтению,

И даже не по математике.

Меня ученик получил по окружающему миру.

Ни за что не победите меня.

(Продолжает кривляться)

3 задание.

Я и туча, и туман, и ручей, и океан, и летаю, и бегу, и стеклянной быть могу. (вода)

Какой цветок имеет мужское и женское имя одновременно? (Иван- да- Марья)

Где раньше тает снег — в лесу или в городе? (В городе)

Какое теплое море в России? (Черное)

Много рук, а нога одна. (Дерево)

Учитель. Наконец и последняя двойка погибает.

ученик. Это в шутку, а если в серьез —

Двойки нам не нужны!

ученик. Мы все в нашей школе двойкам объявляем бой!

14 ученик. Книжки будут у нас толстые – претолстые

Прочитаем — будем знать все.

Что знают взрослые.

15 ученик. Даже если будет трудно вычитать и умножать

Мы учиться обещаем на 4 и на 5!

16 ученик. Будем мы усидчивы,

Прилежны и старательны.

И тогда пойдет учеба просто замечательно!

17 ученик. В школе учатся всему:

Счету, грамоте, письму.

Мы узнаем здесь немало

Школа — это лишь начало.

18 ученик. Пусть же свой прославит род,

Умный школьный наш народ.

Нынче школа, завтра – вуз

Ждем, как праздника, урока,

А не то не будет проку!

Дети получают подарки.

Звучит песня «Чему учат в школе?», дети поют песню.



sitemap
sitemap