Праздник первой отметки



Праздник первой оценки, 2-й класс.

Оборудование: пятёрки, двойки, корабль, загадки.

Для украшения зала шары, рисунки и подарки для детей.

Ход мероприятия

Учитель: Дорогие ребята! Мы начинаем наш праздник.

Второй класс! Второй класс!

Сколько грамотных у нас?

Дети: Нас 60!

Учитель: У кого в порядке книжки и тетрадки?

Дети: У нас, у второклассников.

Учитель: Кто с этого года получает отметку в дневник?

Дети: Это мы, второклассники.

Учитель: Сегодня наш праздник необычный, он посвящён отметкам.

-А что такое отметка?

-За что её выставляют?

-Какие отметки бывают?

Царь: Почему отметки разные?

Здравствуйте, ребята!

Случилось с моей дочерью беда. Третий день она плачет. Всё просит школу какую-то показать. Я вот и сундук свой достал, и карту нашёл, только не знаю, туда ли я забрёл?

Любимая моя дочка

Личиком чернее ночки.

Царевна: Ой! Ой! Ой!

Папочка милый, папа родной!

Очень мне плохо рядом с тобой!

Обращается к ребятам

Это, правда, что школа есть?

Вы в ней учитесь?

И звонок у вас на урок звенит?

И переменки бывают между уроками?

А на перемене можно поиграть с друзьями?

Расскажите мне, пожалуйста, что ещё интересного у вас в школе?

Учитель: Давайте, ребята расскажем.

Песня «Чему учат в школе»

Стихи А.Барто «Почему телефон занят»

По телефону день-деньской

Нельзя к нам дозвониться!

Живёт народ у нас такой-

Ответственные лица:

Живёт у нас три школьника

Да первоклассник Коленька

Придут домой ученики,

И начинаются звонки-

Звонки без передышки.

А кто звонит? Ученики,

Такие же мальчишки.

Андрей, что задано, скажи?

Ах, повторяем падежи?

Всё снова, по порядку?

Ну ладно, трубку подержи,

Я поищу тетрадку…

Звонят, звонят ученики…

Зачем писать им в дневники,

Какой урок им задан?

Ведь телефон – то рядом!

Звони друг другу на дом!

Звонят, звонят ученики…

У них пустые дневники,

У нас звонки, звонки, звонки.

Царевна: Вот видишь, папа, как здесь интересно! А за меня всё няньки делают. Надоело мне! Ни разу за школьную парту ни села, учебник ни разу не прочитала. Не хочу быть неучем!

Царь: Да зачем тебе, моя умница, школа эта?

Одумайся! Проживём и без школы. Остров у нас богатый, подыщем тебе жениха-принца заморского и заживём счастливо!

Царевна: Не хочу жениться! Хочу учиться! А-а-а!



Царь: Всё! Всё! Всё! Успокойся, моя радость, успокойся. Попробуй, поучись. Сегодня же издаю указ!

«Приказываю принять в вашу школу мою дочь, прекрасную Царевну».

Вы, ребята, возьмёте её к себе в класс?

Учитель: Мы её возьмём, да вот беда: наши дети уже второй год учатся, а отметки ещё не получали. Поэтому отправляемся мы с ребятами, сегодня в плаванье по морю отметок, чтобы собрать их. А Царевна согласна с нами плыть?

Царевна: Согласна! Согласна!

Царь: Доченька! Это ведь очень опасно. Я не могу надолго оставить своё царство, да и плыть я боюсь1

Царевна: Папа! Не волнуйся! Мы поплывём с ребятами. Мне этого очень-очень хочется. Соглашайся!

Царь: Ну да ладно! В плаванье так в плаванье.

Учитель: Итак, путешествие начинается. Наш корабль готов к отплытию.

Прошу отвечать дружно:

Алик, Настя и Вика

И Алёша с Аней тоже

Вы, друзья, быстрей ответьте

К плаванью готовы? (Да)

Даши две, Данил и Влад

И Лера, и Олеся

и, конечно Юля с Ваней

Скажут дружно нам ответ:

Трудностей боитесь? (Нет)

Учитель: Прошу всех занять свои места. Поднять паруса!

Вместе мы поплывём и оценки соберём!

Вперёд за отметками. Вместе мы всё преодолеем

Песня «Школьный корабль»

Звучит музыка разбойников из сказки «Бременские музыканты».

Появляются два пирата.

Пират 1: Ого! Хороший корабль нам сегодня попался!

Царь с Царевной здесь. Вот так удача!

Пират 2: Ну-ка, королевская твоя рожа, говори, куда плывёшь?

Наверное, за кладом?

Царь: Что вы, что вы? За каким кладом?

Плывём вот за отметками.

Пират 1:Это вам что ли отметки нужны? Их в нашем море много плавает.

Набирайте себе, сколько хотите этих чёрных лебедей.

( по волнам плывут чёрные «2»)

Учитель: Ребята, будем эти отметки брать?

(Нет)

Пират 1:Чтобы другие заработать, нужно потрудиться. Согласны?

Пират 2: Начнём с царя. Сходи, Царь, поймай одного лебедя.

(Царь походит к морю и снимает одну «2»)

Царь: Я читать не умею.

Царевна: Не переживай, папа, нам помогут ребята.

Они, наверное, все умеют читать.

(Выходит ученик и читает загадки)

Загадки

1. Проживают в

трудной книжке

Хитроумные братишки.

Десять их, но братья эти

Сосчитают всё на свете.

2. То я в клетку, то в линейку.

Написать по ним сумей-ка!

Можешь и нарисовать.

Что такое я?

3. Новый дом несу в руке,

Дверца дома на замке.

Тут жильцы бумажные.

Все ужасно важные.

4. Он признался ножу:

-Без работы я лежу.

Построгай меня, дружок,

Чтобы я работать мог.

5. В школьной сумке я лежу

Как ты учишься, скажу.

6. Тридцать три сестрички,

Ростом невелички,

Если знаешь наш секрет,

Мы покажем целый свет.

(Цифры, тетрадь, портфель, карандаш, дневник, алфавит)

Учитель: Я, думаю, мы справились с заданием.

Царь: Вот видите, пираты, какие ребята молодцы!

Это они в школе уже так многому научились.

Пират 1:В школе… В школе…

На нашем острове Дундук тоже школа есть.

Правит школой академик Ерёма-не-все-дома

Учитель: А учителя там есть?

Пират 2: Безусловно! Это прекрасная педагогия Лень

Учитель: Славная, наверное, у вас на острове жизнь.

Пират 1:Славная. Вот, например, все ваши дети ходят в школу.

А наши пиратики и все жители живут себе спокойно.

Ни о чём, ни думая. Мы отдыхаем и веселимся.

Учитель: Так чему вас тогда учат?

Пират 2: Учат отдыхать, петь частушки, стихи

Вот, например:

Я однажды отвернул

В нашем классе пробку

И учителю на стул

Положил я кнопку. Ха-ха-ха!

Пират 1: Целый день играл я в «Денди»



В бой с вампирами ходил,

Я от «Денди» чуть не сбрендил,



На учёбу нету сил.

Учитель: А наши ребята тоже умеют стихи читать.

Двойка: Смотрите, я красивая какая.

А шея у меня, как запятая.

И голова моя красива тоже-

Я так на лебедя похожа:

Любой ребёнок двойке рад,

Все двойку получить хотят

Ведь я не заставляю их учиться.

Всем разрешаю я лениться.

Учитель: Не говори нам ерунду,

Здесь все приучены к труду.

И мы с «пятёркой» твёрдо знаем

Что в нашем классе нет лентяев.

Пятёрка: Я рада подружиться с вами

Надеюсь: станем мы друзьями

Мы ими станем сразу и надолго.

Украсит ваш дневник пятёрка.

Труднее получить пятёрку.

Чем двойку или даже тройку.

Меня получите за званья.

За труд, за долгие старанья.

Вместе: Ну, что ж, тогда

Пускай весь класс

Кого-то выберет из нас.

Учитель: Я надеюсь, вы не будете долго выбирать. Нам нужна отметка…

Дети: Пять!

Царевна: Ура! Все «2» пропали. Но где же клад?

Пират 1. Говори быстрее, где клад?

Царь: Ладно, отдам вам клад.

(вытаскивает сундук, в нём ранец с книжками)

Царевна: Какой интересный сюрприз!

Пират 2: Мне чего-то стало грустно.

Пират 1 : И мне.

Царь: Как так грустно? По какому такому указу вы грустите?

Я такого указа не издавал!

Пират 2:Указа никто не издавал. Но только нам тоже в школу захотелось.

Пират 1:Может и нас возьмут в вашу школу?

Царевна: Возьмёте, ребята?

Учитель: Давайте возьмём, ребята!

( Уходят под музыку)

Учитель: Молодцы! Вы справились со всеми заданиями. И я думаю, что мы будем уверенно шагать по дорогам Страны Знаний и получать только хорошие отметки. Послушаем, как надо учиться, чтоб не отставать. Чтоб двоек и троек реже получать.

1ученик. Особой тайны в этом нет,

Здесь есть единственный ответ

К себе нам относиться нужно строго,

НЕ отвлекаться на уроках, стараться их не пропускать

Всегда заданья выполнять.

2ученик .И даже неохота пусть,

Все правила мы учим наизусть.



Страницы: 1 | 2 | Весь текст




sitemap
sitemap