Праздник мы школьниками стали_16922



Праздник «Мы школьниками стали», 1Б, 2013

Учитель: Добрый день дорогие друзья!

Учитель: Прошел первый месяц вашей школьной жизни. Мы собрались здесь, чтобы посвятить вас в настоящие ученики!

Два месяца назад вы пришли в школу. Впервые для вас прозвучал заливистый школьный звонок. Теперь вы школьники. Этому мы радуемся вместе с вами, а так же ваши мамы и папы, бабушки и дедушки!

Дети читают стихи

Гордые, нарядныеМы идем по улице.С добрыми улыбками Все на нас любуются.

«Провожать не надо нас!» —Мы сказали маме,А в какой идем мы класс, Догадайтесь сами!

Пришли мы в нашу школу,

Просторный светлый дом,

Где много дней веселых

Мы вместе проведем.

Обернуты тетрадки,

Как снег воротнички.

Мы знаем все порядки,

Хотя и новички.

А в новеньких портфелях

Гремят карандаши.

Им тоже дел немало;

Черти, рисуй, пиши.

Мне учиться очень нравится,

Отвечать я не боюсь,

Я могу с задачей справиться,

Потому что не ленюсь.

Я бросила куклы,

Играть не хочу,

Мне некогда очень –

Я буквы учу.

Из них я сама составляю слова,

Теперь, как большая, читаю сама.

Посмотрите на меня:Вот какой счастливый я!В первый класс уже хожу,Форму школьную ношу,

По звонку учусь и ем…Правда спать приходится.И пока что для игрыВремя не находится!

Носим ранцы мы большие,

Книги, ручки, ластики.

Теперь не просто дети мы,

Теперь мы первоклассники! (хором )

Мы теперь ученики –

Нам не до гулянья.

На дом задают крючки-

Трудное задание!

Привыкли мы к порядку,

Утром делаем зарядку.

И встаём мы всякий раз,

Когда учитель входит в класс.

В классе заняты все делом

От звонка и до звонка.

Только жаль что перемена

В школе очень коротка!

Сколько в школе мы узнаем,

Сколько книжек прочитаем!

Нам по этому пути

Много лет ещё идти.

Сценка 1.

Входят две девочки с ранцами:

1-ая: Школьные годы ужасные!

2-ая: Самые, самые страшные!

1-ая: Тянутся, как поезда.

2-ая: И не пройдут никогда.

Ведущая: Что это вы такое говорите?

1-ая: Да, да. И кто это только выдумал школу?

2-ая: Представляете, как было бы здорово, если бы её совсем не было!

1-ая: Не было бы никаких учебников!

2-ая: Тогда ничего не надо было бы учить!

Ведущая: Ах, вы лодыри, ах, вы лентяйки! Ну что же, я могу вам помочь. Только вы потом не пожалеете?

Девочки (хором): Не пожалеем!

Ведущая: Ну что же, тогда поступим так: вам и ребятам надо произнести волшебные слова

« Крибле краблибумс». Сказать надо громко, дружно, иначе волшебства не получится. И быстро закрыть глаза.

Девочки убирают ранцы. В руках у них появляются игрушки.



Девочки (хором): Чудеса!

1-ая: Никакой тебе школы!

2-ая: Никаких учебников!

Ведущая: Ну и что же вы теперь будете делать?

1-ая: Что делать? Никаких проблем! Лично я хочу поехать туда, где много- много игрушек.

Ведущая: И что же ты там будешь делать? Играть в игрушки, как это делают дошкольники?

1-ая: Нет, я буду продавцом!

2-ая: А я твоей помощницей!

Девочки (хором): Пошли!

Девочки подходят к плакату, на котором нарисована витрина, а над ней вывеска «Магазин».

1-ая: Ой, здесь что-то написано, а что — не поймёшь.

2-ая: Читай же!

1-ая: Не могу, я букв не знаю.



2-ая: Что же будем делать?

1-ая: Быть может, нам ребята помогут?

Ученики читают.

2-ая: Да, плохо не уметь читать.

1-ая: Наверное, всё-таки «Азбука» — нужная книга, ведь по ней можно научиться читать!

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

« Прочти, пожалуйста, прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

« Ну прочитай ещё страницу».

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и прочитать.

Ведущая: Вот такая история случилась с двумя девочками. Надеемся, что они поступят правильно, вернутся в школу и станут прилежными школьницами.

Учитель: — Скажите, ребята, а для чего нужно ходить в школу?

Ученики: 1. Чтобы научиться слушать и рассуждать.

2. Чтобы научиться читать и писать.

3. Чтобы научиться считать и решать.

4. Чтобы научиться дружить.

Сценка 2.

Один мальчик встаёт и собирается уйти.

Ведущая: Виталя, постой! Ты куда?

Виталя: Я? Домой.

Ведущая: Как домой?

Виталя: А мне не нужно ходить в школу, я умею и читать, и писать, и считать.

Ведущая: Подожди! Это очень хорошо, что ты так много умеешь. Но мне кажется, что ты многого ещё не знаешь. Например, ты знаешь, сколько будет, если 835 разделить на 5?

Виталя: Нет.

Ведущая: Ты знаком с коромыслом, которое умеет летать?

Виталя: Нет!

Ведущая: Или, например, как будет по-английски «Доброе утро»?

Виталя: Нет! А что всему этому тоже в школе учат?

Ведущая: И не только этому, но и многому другому.

Виталя: Ну, тогда я остаюсь!

Ведущая: Вот и хорошо, садись скорее! Дорогие зрители! Вы, конечно, поняли, что это была шутка. Но вопросы, на которые не ответил Виталя, мы найдем ответы во время учебы в школе.

Если ты и был проказник,То теперь ты – первоклассник.Должен смирно ты сидеть И внимательно смотреть.Слушать и запоминать,Чтоб уроки отвечать.И однажды ранним утромСтанешь взрослым ты и мудрым.

А сейчас веселый звонок позовет наших первоклассников на уроки. Первым уроком у нас – ПИСЬМО.

Хочешь со мной

Научиться писать?

Нужно меня

Научиться держать.

Очень хочу я

С тобой подружиться

С первого слова,

С первой странице.

Всем, кто учится писать,

С первых дней нужна тетрадь.

А тетрадная строка –

Это труд ученика.

Нам она дает ответ,

Кто справляется, кто нет.

Ругают Машеньку

За буквы маленькие.

Ругают, охают,

А буквы крохотные

В ее тетрадке

Играют в прядки.

Вот «о» малюсенькое

Так притаилось,

Как будто бусинка

В траву закатилось.

Ругают Ниночку

За буквы длинные,

За буквы разные,

Кривые, грязные.

А буквы – чертики –

Ну не иначе

Резинкой стертые –

По строчкам скачут.

Да, буквы писать –

Очень трудное дело!

Другие вон

Пишут легко и красиво,

А я, что ни сделаю, —

Косо да криво.

Заглянешь, бывает,

В чужие тетради –

Слова как солдаты

Стоят на параде.

А тут…

Словно буря прошла

По странице.

Пора, эх, пора бы

И мне научиться.

24. Ох, и трудное заданье –Буквы правильно писать.И у Коли есть желаньеВам про это рассказать.Долго Лидия Петровна Нас писать учила ровно…

25. И примерно через годНаписал я слово «кот».Получился кот не сразу,Вышел он, как по заказу:Весь рябой, хвост трубой,Залюбуется любой.

Очень хочется ребятам поскорее подрасти. Мы уже умеем в слове ударение найти.

В нашем классе, не в лесу,Громко звали мы лису.Закричали мы: «Лиса!» -Зазвенели голоса.Это мы искали всеУдарение в «лисе»

Мне подумалось: а вдругПрибежит лиса на звук?Мы ее на парту сзадиРядом с Костиком посадим:«Посиди у нас, лиса!Подождут тебя леса!»

Что всего милее для меня, мальчишки!

В хлебе – горбушка,

В капусте – кочерыжка,

В варенье – пенка,

А в школе переменка.

«Динь-дилинь», — звенит звонок. Начинается… Дети (хором): Урок!

Вторым уроком у нас – МАТЕМАТИКА.

29. Все, что вижу во дворе я,Все, что вижу на пути,Я сумею! Я сумею!Сосчитать до десяти!Едем с мамой в зоосадИ считаем всех подряд.30. Важно шествует пингвин – он один.Чистит перышки сова – это два.Третьей стала росомаха,А четвёртой – черепаха.

31.Серый волк улегся спать – это пять.Попугай в листве густой, он шестой.Вот лосёнок рядом с лосем,Это будет семь и восемь.32. Девять – это бегемот,Рот, как бабушкин комод.В клетке ходит лев косматый,Он последний, он десятый.Дальше нам не сосчитатьНадо снова начинать!

Если вы были внимательны, то ответьте – кто из зверей был четвертым?… (Черепаха). А девятым?… (Бегемот). Пятым?… (Серый волк). Седьмым?… (Лосенок). Молодцы! А кто нам расскажет математические стихи?

33. Плачет Ира, не унять, Очень грустно Ире:«Стульев было, ровно пять,А теперь… — четыре…»Начал младший брат считать:«Раз, два, три, четыре… пять!Не реви! – сказал малыш –Ведь на пятом ты сидишь!»

34. Иван, вот четыре Красивые грушиЛежат на тарелке.Не кушай, а слушай:Если одна из них Брату достанется, Сколько тебеНа тарелке останется?«Две» — отвечаю яНу, почему?Одну ведь ты братуОтдашь своему.Да я-то бы рад,Мне пример этот ясен.Но только мой братНа одну не согласен!

35. А ну-ка, малыш,Отвечай мне урок:В кармане твоем Три ореха, дружок.Побаловать мамаСыночка решила –Еще два ореха В карман положила.Запомнил? ТеперьВсе орехи сложи …Сколько в карманеОрехов, скажи.Сколько орехов?Да ни одного!Ты огорчишь такОтца своего!Считать не умеешь –Позор для семьи!…Дырявые, мама,Карманы мои!

Решите, ребята, вы эту задачу…

36. Перемена, переменаЛезет первый «А» на стену.Очень дружно первый «Б»Весь стоит на голове.

Сценка 3. «Драчуны»

— Кто кого обидел первый?

— Он меня!

— Нет, он меня!

-Кто кого ударил первый?

— Он меня!



Страницы: 1 | 2 | Весь текст




sitemap sitemap