Практическое занятие на тему — Ценности социальной работы



ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ ПО ТЕМЕ:

« ЦЕННОСТИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ »

Преподаватель: Лоншакова О.Н.

СОДЕРЖАНИЕ

В результате освоения дисциплины « Теория и методика социальной работы» студент должен обладать общими компетенциями (ОК), включающими способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.

В результате освоения дисциплины « Теория и методика социальной работы» студент должен обладать профессиональными компетенциями (ОК), включающими способность

Наименование компетенции

Код компетенции

Способность диагностировать ТЖС у лиц пожилого возраста и инвалидов с определением видов необходимой помощи

ПК-1.1

Способность координировать работу по социально-бытовому обслуживанию клиента

ПК-1.2

Способность осуществлять социальный патронат клиента, в том числе содействовать в оказании медико-социального патронажа

ПК-1.3

Способность создавать необходимые условия для адаптации и социальной реабилитации лицам пожилого возраста и инвалидам

ПК-1.4

Способность проводить профилактику возникновения новых ТЖС у лиц пожилого возраста и инвалидов

ПК-1.5

Способность диагностировать ТЖС семьи и детей с определением видов необходимой помощи

ПК-2.1

Способность координировать работу по преобразованию ТЖС в семье и у детей

ПК-2.2

Способность осуществлять патронат семей и детей, находящихся в ТЖС (сопровождение, опекунство, попечительство, патронаж)

ПК-2.3

Способность создавать необходимые условия для адаптации и социальной реабилитации различных типов семей и детей, находящихся в ТЖС

ПК-2.4

Способность проводить профилактику возникновения новых ТЖС в различных типах семей и у детей

ПК-2.5

Способность диагностировать ТЖС у лиц из групп риска

ПК-3.1

Способность координировать работу по преобразованию ТЖС у лиц из групп риска

ПК-3.2

Способность осуществлять патронат лиц из групп риска (сопровождение, опекунство, попечительство, патронаж)

ПК-3.3

Способность создавать необходимые условия для адаптации и социальной реабилитации лиц из групп риска

ПК-3.4

Способность проводить профилактику возникновения новых ТЖС у лиц из групп риска

ПК-3.5

Способность осуществлять исследование и анализ ТЖС клиента с определением субъектов деятельности (организации и учреждения)

ПК-5.1

Способность определять наиболее значимые цели профессиональной деятельности и пути решения ТЖС клиента

ПК-5.2

Способность осуществлять прогнозирование и моделирование вариантов решения проблемы клиента с учетом имеющихся ресурсов

ПК-5.3

Цели занятия:1. Определить ключевые ценности, которые формируют суть миссии

социальной работы.

2. Обобщить этические принципы, отражающие ключевые ценности профессии, и установить ряд специфических стандартов этики, которые должны соблюдаться при проведении социальной работы.

3. Найти правильные подходы к разрешению возникающих ситуаций конфликта профессиональных обязанностей, а также ситуаций, характеризующихся неопределенностью или неясностью этического характера.

4. Установить стандарты этики, которые обязаны соблюдать социальные

работники в своей профессиональной деятельности, неся за это ответственность

перед обществом.

5.Познакомиться с миссией, ценностями, этическими принципами и стандартами этики социальной работы.

6. Определить стандарты, по которым социальные работники делают оценку

неэтичности профессиональных действий своих коллег.

Метод: работа с нормативными источниками, обсуждение

Учебные материалы

1. Настольный Кодекс этики

2. Доска или доска с откидными листами

Литература. Кодекс Этики

^

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ:

1. Определить компетенции, которые будут формироваться на практическом занятии.

2.Изучить Кодекс этики.

3. Описать Ценность: Служба на благо других

4. Описать Ценность: Социальная справедливость

5. Описать Ценность: Достоинство и ценность человеческой личности

6. Описать Ценность: Важность человеческих взаимоотношений

7. Описать Ценность: Честность

8. Описать Ценность: Компетентность

9. Собеседование по вопросам преподавателя:

— что означает понятие « ценности социальной работы»

— какие ценности вы знаете, перечислите.

— Какие ценности формируют суть миссии социальной работы?

— Раскройте этические принципы, отражающие ключевые ценности профессии, и установить ряд специфических стандартов этики, которые должны соблюдаться при проведении социальной работы.

— Назовите правильные подходы к разрешению возникающих ситуаций конфликта профессиональных обязанностей, а также ситуаций, характеризующихся неопределенностью или неясностью этического характера.

— Перечислите стандарты этики, которые обязаны соблюдать социальные

работники в своей профессиональной деятельности, неся за это ответственность

перед обществом.

— Назовите миссию, ценности , этические принципы и стандарты этики социальной работы.

— Перечислите стандарты, по которым социальные работники делают оценку

неэтичности профессиональных действий своих коллег.

10. Подведение итога.

Кодекс Этики

Национальной Ассоциации Социальных Работников (НАСР) Утвержден Ассамблеей Делегатов НАСР 1996 года и пересмотрен в ходе Преамбулы Ассамблеи Делегатов НАСР 1999 года.

Первоочередной миссией профессиональной деятельности, именуемой «социальная

работа», является улучшение благополучия жизни человека, оказание помощи в

удовлетворении элементарных человеческих нужд всех людей, в особенности это касается нужд и прав социально незащищенных, угнетенных и живущих в бедности слоев населения.

Исторически сложившаяся и определяющая черта данной профессии — ее фокус как на благополучии индивидуума в социальном контексте, так и на благополучии общества в целом. Фундаментальную роль в социальной работе играет направленность внимания на те силы окружающей среды, которые создают (способствуют возникновению) либо решают проблемы людей, живущих в этой среде.

Социальные работники совместно со своими клиентами (а также от их имени) занимаются деятельностью, способствующей утверждению социальной справедливости и социальным переменам. Клиентами социальных работников могут быть индивидуальные лица, семьи, группы, организации и местные сообщества. Социальные работники уважают культурные и этнические различия между людьми и борятся за то чтобы положить конец дискриминации, угнетению, нищете и другим формам социальной несправедливости.

Деятельность социальных работников может проходить как в форме социальной практики непосредственно, так и в форме организационных мероприятий в местных сообществах, руководства, консультаций, административных предписаний, защиты прав, а также в виде социальных и политических акций, разработки и реализации политики, образовательных мероприятий, научных исследований и проведения оценки. Социальные работники ищут пути расширения возможностей людей в их поиске удовлетворения собственных нужд.

Кроме того, социальные работники прилагают усилия к тому, чтобы побудить

организации, местные сообщества и другие социальные институты отвечать на нужды и социальные проблемы индивидуальных лиц.

Суть миссии профессии «социальный работник» исходит из ряда ключевых ценностей. Эти ценности были и остаются незыблемыми для социальных работников на протяжении всего существования этой профессии, и служат фундаментом для уникальной цели и перспектив социальной работы:

• служба на благо других

• социальная справедливость

• достоинство и ценность человеческой личности

• важность человеческих взаимоотношений

• честность

• компетентность

Вышеописанное созвездие ключевых ценностей отражает уникальность профессии

социального работника. Эти ценности, а также вытекающие из них принципы, должны всегда находится в устойчивом равновесии вне зависимости от контекста и сложности жизненных ситуаций.

Назначение Кодекса Этики НАСР

Профессиональная этика в социальной работе стоит во главе угла. Следовательно,

должны быть четко определены основные профессиональные ценности, а также принципы и стандарты профессиональной этики. Кодекс Этики НАСР ясно определяет вышеупомянутые ценности, принципы и стандарты, и таким образом служит для социальных работников руководством по профессиональному поведению. Настоящий Кодекс применим к деятельности всех без исключения социальных работников и студентов, изучающих специальность «социальная работа», вне зависимости от характера выполняемых ими профессиональных обязанностей, условий и мест работы/практики или

категории обслуживаемого населения.

Кодекс Этики НАСР выполняет шесть задач:

1. Кодекс определяет ключевые ценности, которые формируют суть миссии

социальной работы.

2. Кодекс обобщает этические принципы, отражающие ключевые ценности

профессии, и устанавливает ряд специфических стандартов этики, которые должны

соблюдаться при проведении социальной работы.

3. Кодекс помогает социальным работникам находить правильные подходы к

разрешению возникающих ситуаций конфликта профессиональных обязанностей, а

также ситуаций, характеризующихся неопределенностью или неясностью этического

характера.

4. Кодекс устанавливает стандарты этики, которые обязаны соблюдать социальные

работники в своей профессиональной деятельности, неся за это ответственность

перед обществом.

5. Кодекс знакомит профессионалов, не имеющих знаний в области социальной работы,

с миссией, ценностями, этическими принципами и стандартами этики социальной

работы.

6. Кодекс определяет стандарты, по которым социальные работники делают оценку

неэтичности профессиональных действий своих коллег. НАСР имеет формальные

процедуры рассмотрения и удовлетворения поданных жалоб по поводу

несоблюдения профессиональной этики членами Ассоциации*. Подписываясь под

настоящим Кодексом, социальные работники обязаны оказывать содействие в его

реализации, участвовать в процессах НАСР по рассмотрению и удовлетворению

поданных жалоб и подчиняться всем дисциплинарным указаниям и исходящим из

них санкциям НАСР.

*Для получения подробной информации по упомянутым процедурам НАСР см. Процедуры

НАСР по Рассмотрению и Удовлетворению Жалоб.

При принятии тех или иных решений, затрагивающих вопросы этики, а также в своем

профессиональном поведении социальные работники должны ориентироваться на

ценности, принципы и стандарты, принятые в настоящем Кодексе. Вместе с тем следует

отметить, что настоящий Кодекс не устанавливает жесткий свод правил, диктующих

социальным работникам определенный порядок действий при любых ситуациях и

обстоятельствах. Применение настоящего Кодекса всецело зависит от контекста

конкретной ситуации, а также от возможного наличия в той или иной ситуации конфликта (несовместимости) между определенными ценностями, принципами или стандартами, описанными в Кодексе. Любые человеческие взаимоотношения, — будь то личные, семейные, социальные или профессиональные, всегда несут за собой бремя этической ответственности.

Следует также отметить, что применительно к неординарным ситуациям, когда те или иные ценности, принципы или стандарты Кодекса Этики НАСР оказываются

несовместимыми друг с другом, Кодекс не указывает, какие из них являются наиболее важными и должны перевешивать по своему значению остальные. Среди социальных работников могут существовать и существуют различия во мнениях по вопросу: в пользу каких из этих оказавшихся несовместимыми ценностей, этических принципов или стандартов следует делать однозначный выбор? При принятии такого рода решений этического характера в каждой конкретной ситуации социальный работник должен полагаться как на собственную информированную оценку ситуации, так и на результаты коллегиальной экспертной оценки, в которой ориентиром для экспертов являются единые для профессии стандарты этики.

Принятие решений, касающихся вопросов этики, – это непростой процесс. В социальной работе существует множество примеров, когда в решении сложных этических вопросов нет простых ответов. Социальные работники должны учитывать все те ценности, принципы и стандарты настоящего Кодекса, которые могут быть применимы к какой-либо конкретной ситуации, требующей этической оценки. Решения и действия социальных работников не должны противоречить духу и содержанию настоящего Кодекса.

В дополнении к этому Кодексу существует множество других источников информации по этическому мышлению, которыми можно воспользоваться. Социальные работники могут обратиться к общей теории и принципам этики, теории социальной работы и исследованиям в этой области, законам, положениям, ведомственной политике, а также к другим Кодексам этики (в то же время признавая Кодекс Этики НАСР своим первоочередным источником информации среди всех этических кодексов). Социальные работники также должны быть осведомлены о том, как личные ценности, культурные или религиозные убеждения/деятельность, приверженцами которых они (или их клиенты) являются, могут влиять на принятие решений этического характера. Они не должны исключать вероятность возникновения конфликта между личными и профессиональными ценностями и

соответственно, должны подходить к разрешению таких конфликтов со всей

ответственностью. При столкновении с этическими дилеммами социальный работник

должен обратиться за дополнительной помощью к соответствующей литературе по

профессиональной этике и принятию решений этического толка, либо искать возможность получения соответствующей консультации. В качестве консультантов здесь могут выступать этический комитет при каком-либо ведомстве либо этический комитет организации социальных работников, государственные регулирующие органы, имеющие соответствующие знания коллеги, руководители или юридический консультант.

Возможно возникновение ситуаций, когда этические обязательства социальных работников по какому-либо предмету противоречат ведомственной политике либо законам или положениям, касающимся этого предмета. В случае такого противоречия социальный работник должен постараться разрешить его в соответствии с ценностями, принципами и стандартами, описанными в настоящем Кодексе. В случае же невозможности самостоятельного разрешения такой ситуации социальные работники должны искать пути получения соответствующей консультации прежде чем принять какое-либо решение.

Кодекс Этики НАСР подлежит использованию НАСР, а также индивидуальными лицами,ведомствами, организациями и государственными органами (такими как управления по лицензированию, управления нормативно-правового регулирования, органы страхования профессиональной ответственности, суды, правления директоров агенств и ведомств,правительственные ведомства и другие профессиональные группы), которые по своему усмотрению подписались под этим Кодексом и следуют ему, либо используют его в качестве справочного документа. Несоблюдение стандартов настоящего Кодекса автоматически не означает нарушение закона и несение юридической ответственности.

Такое определение может быть дано только в ходе (и только в случае необходимости) юридического или судебного разбирательства. Предполагаемое нарушение положений Кодекса подлежит рассмотрению Экспертной Комиссией Ассоциации, — этот процесс обычно проходит отдельно и независимо от юридических или административных процедур, юридического рассмотрения или разбирательства, что позволяет Ассоциации консультировать своих собственных членов, а также применять по отношению к ним дисциплинарные меры.

Соблюдение Кодекса этики не может гарантировать этичность поведения. Более того,

Кодекс этики не может разрешить все этические проблемы и спорные ситуации, или

охватить своим содержанием все то многообразие и сложность процессов выбора

ответственных, не противоречащих моральным устоям общества решений. Вместе с

тем, Кодекс этики устанавливает ценности, этические принципы и стандарты этики, к

которым стремятся все профессионалы, и в соответствии с которыми действия

последних можно оценить. Этичность поведения социальных работников должна исходить из их собственного чувства долга и приверженности соблюдению этики в работе. Кодекс Этики НАСР отражает приверженность всех социальных работников профессиональным ценностям и соблюдению этики. Настоящие принципы и стандарты должны служить ориентиром для индивидуальных лиц с добрыми намерениями, выделяющих спорные моральные вопросы и стремящихся дать им правомочную этическую оценку.

Этические Принципы

Следующие этические принципы основаны на ключевых ценностях социальной работы:

служба на благо других, социальная справедливость, достоинство и ценность человеческой личности, важность человеческих взаимоотношений, честность и компетентность. Эти принципы отражают идеи, к реализации которых должны стремиться все социальные работники.

Ценность: Служба на благо других

Этический принцип: Первоочередная цель социальных работников – помогать всем

нуждающимся и добиваться решения социальных проблем.

Социальные работники ставят службу во благо других выше собственных интересов.

Придерживаясь своих профессиональных ценностей, социальные работники применяют свои знания и умения для оказания помощи всем нуждающимся и решения социальных проблем. Поощряется добровольная инициатива социальных работников предлагать свои профессиональные услуги в том или ином объеме, не ожидая взамен никакого значительного финансового вознаграждения (служба pro bono).

Ценность: Социальная справедливость

Этический принцип: Социальные работники борятся против социальной несправедливости.

Социальные работники своей деятельностью добиваются социальных перемен, особенно в пользу (совместно с и от имени) социально незащищенных и угнетенных лиц или групп населения. При этом усилия социальных работников главным образом направлены на работу с такими проблемами как нищета, безработица, дискриминация и другие формы социальной несправедливости. Целью такой деятельности является пропаганда знаний в области различных форм угнетения, культурных и этнических различий между людьми, а также пропаганда соответствующего отношения к этим проблемам. Социальные работники борятся за предоставление каждому человеку доступа к необходимой ему информации, услугам и ресурсам, а также за равные возможности и (при необходимости) полноправное участие всех людей в принятии решений.

Ценность: Достоинство и ценность человеческой личности

Этический принцип: Социальные работники уважают достоинство и ценят личность каждого человека.

Социальные работники относятся к каждой человеческой личности с уважением и заботой, учитывая ее индивидуальные, а также культурные и этнические особенности. Социальные работники поощряют и способствуют принятию клиентами социально ответственных самостоятельных решений. Социальные работники стремятся расширить возможности своих клиентов по самостоятельному решению собственных проблем. Социальные работники осведомлены о двойной ответственности, которую они несут перед клиентами и перед обществом. Они стремятся к разрешению конфликтов интересов, возникающих между их клиентами с одной стороны и обществом с другой, используя для этого социально ответственные подходы и руководствуясь ценностями, этическими принципами и стандартами этики своей профессии.

Ценность: Важность человеческих взаимоотношений

Этический принцип: Социальные работники признают ключевое значение человеческих взаимоотношений

Социальные работники понимают, что взаимоотношения между людьми являются важным инструментом для внесения перемен. Социальные работники задействуют людей в качестве партнеров в процессе оказания помощи. Социальные работники стремятся укрепить взаимоотношения между людьми с целью создания или восстановления, сохранения или улучшения благополучия жизни индивидуальных лиц, семей, социальных групп, организаций и местных сообществ.

Ценность: Честность

Этический принцип: Деятельность социальных работников достойна доверия.

Социальные работники никогда не забывают о миссии, ценностях, этических принципах и стандартах этики своей профессии и всегда руководствуются ими при выполнении своих профессиональных обязанностей. Социальные работники действуют честно и ответственно, соблюдая профессиональную этику, достойно представляя организации, от имени которых они работают.

Ценность: Компетентность

Этический принцип: В своей деятельности социальные работники не выходят за пределы собственной профессиональной компетентности, однако постоянно расширяют круг своих профессиональных знаний и навыков.

Социальные работники находятся в постоянном поиске новых профессиональных знаний и навыков с целью их практического применения. Каждый социальный работник должен стремиться сделать собственный вклад в «копилку знаний» своей профессии.

Стандарты Этики

Следующие стандарты этики применяются по отношению к профессиональной

деятельности всех социальных работников: (1) этическая ответственность социальных работников перед клиентами; (2) этическая ответственность социальных работников перед коллегами; (3) этическая ответственность социальных работников в контексте выполняемых профессиональных функций; (4) этическая ответственность социальных работников как профессионалов; (5) этическая ответственность социальных работников по отношению к своей профессии; (6) этическая ответственность социальных работников перед обществом.

Некоторые из нижеприведенных стандартов представляют собой правила профессионального поведения, подлежащие строгому соблюдению, в то время как ряд других стандартов следует стремиться соблюдать.

1. Этическая Ответственность Социальных Работников Перед Клиентами.



Страницы: Первая | 1 | 2 | 3 | Вперед → | Последняя | Весь текст




sitemap sitemap