Естествознание 5 класс Тематическое планирование



№ урока

Дата

план.

Дата

факт.

Тема урока

Основное содержание материала

Наглядный материал, ТСО, ИКТ.

Домашнее задание

ВВЕДЕНИЕ( 3 часа).

1.

5.09

Введение .Почему человек познаёт природу?

Предмет естествознания. Природная среда, человек. Окружающая среда.

Презентация: Планета Земля – наш дом.

§1,ст.3-7.

2.

6.09

Методы и язык естествознания.

Методы познания:

Наблюдение ,эксперимент, измерение,

гипотеза.

Опыты, наблюдение за объектами.

§2,ст.8-10

.Задание 3.

3.

12.09

Искусство-учебник жизни.

Искусство, картина, линия, отношение, цвет. Познание окружающего мира.

Презентация. Картины, скульптуры.

§3. Нарисовать и описать цветок.

Глава I. Человек— обитатель планеты Земля.( 5 часов)

4.

13.09

Почему

Человек является природным существом.

Человек разумный. Прямохождение, речь.

Таблицы, макеты. Презентация.

§4.

Вопросы и задания.

5.

19.09

Здоровье-главное богатство человека.

Здоровье ,факторы риска, показатели здоровья населения.

Презентация.

§5.Задание1,2,3,4.

6.

20.09

Человек познающий.

Познание. Органы чувств.

Таблица ,органы чувств.

§6.Вопросы.

7.

26.09

Человек- труженик.

( Регион. комп.)

Общение. Труд и орудия труда.

Презентация ,таблица.

§7.Сообщение.

8.

27.09

Человек-художник.

Наскальные рисунки. Кто такие художники.

Презентация, картины.

§8.Рисунок.

Глава II. Земля во Вселенной.(10 часов)

9.

03.10

Звездное небо

Вращение Земли вокруг своей оси

Астрономия, созвездие. Давать определение созвездия. Уметь находить 7-10 созвездий по звездной карте или атласу; называть навигационные звезды;

ориентироваться по Полярной звезде

 

 

Земная ось, маятник Фуко.

Уметь доказывать, что изменение положения небесных тел на небе связано с вращением Земли вокруг своей оси.

 

Фотографии, слайды и карты звездного неба;

изображение фигур созвездий на старинных картах.

Вечернее наблюдение за Полярной звездой и звездами из созвездия Большой Медведицы.

 

Маятник Фуко, глобус Земли, глобус звездного неба, подвижная карта звездного неба. Демонстрация опыта с моделью маятника Фуко. Наблюдение за изменением звездного неба при помощи подвижной карты.

 

 

§,9. Наблюдение №1,2 по «заданию для учащихся»

 

§9, вопросы .

 

10

04.10

Как изменялись представления человека о Вселенной.

Геоцентрическая система мира, гелиоцентрическая система мира, размеры Земли.

На примере фактов, приведенных в параграфе, уметь доказывать, что предположение может быть подтверждено только практикой (опытом, экспериментом). Знать длину экватора Земли, радиус Земли.

 

 

Схема геоцентрической системы мира; портреты Аристотеля, Птоломея, Коперника, Галилея, Колумба, Магелана;

глобус Земли

 

 

§10, вопросы. 

11

10.10

Строение Солнечной системы

Солнечная система, планета, планеты земной группы. Знать состав и строение Солнечной системы, уметь сравнивать планеты земной группы

 

Портреты Коперника, Галилея; плакат строение Солнечной системы, набор слайдов из комплекта

«Планетариум», модель Солнечной системы. Наблюдения за

Луной.

 

§11 

12

11.10

Почему день сменяет ночь

Сутки, гномон, солнечные часы, полуденная линия. Знать определение суток, причину смены дня и ночи. Уметь определять по глобусу или карте, в какой части света утро начнется раньше; уметь ориентироваться по Солнцу.

 

Глобус Земли, фотографии Земли из космоса с разным положением терминатора. Гномон, фотографии и рисунки различных типов часов. Демонстрация часов различных конструкций. Создание модели солнечных часов.

 

§12, определить, где Солнце взойдет раньше:

в Киеве или в Москве; в Москве или в Вашингтоне.

 

13

17.10

Солнце -ближайшая к нам звезда

Космическое тело, звезда.

Знать, что Солнце —

Звезда. Уметь называть основные характеристики Солнца (цвет, температуру, размеры), знать расстояние от Солнца до Земли.

Фотографии или слайды Солнца и отдельных его частей (пятна, корона, протуберанцы), плакат строение Солнца, фотографии древних памятников культуры разных стран с изображениями Солнца.

Наблюдение за изменением положения Солнца в течении дня и изменением точек восхода и захода в течении года.

Определение по Солнцу сторон света.

 

 

§13

 

14

18.10

Смена времен

года

Год, орбита, день равноденствия. Знать определение года. Знать, что земная ось не меняет своего положения произвольно и сейчас направлена на Полярную звезду. Уметь объяснять причину смены времен года. Знать даты, соответствующие дням солнцестояния и равноденствия. Уметь определять времена года для данной даты в разных полушариях.

 

 

Теллурий; волчок; глобус Земли; проекционный фонарь. Плакаты: «смена времен года» или «орбита Земли».

Демонстрация устойчивости вращающихся тел на примере волчка. Практическая работа: определение времени года в данное время в заданном полушарии.

 

§14. 

15

24.10

Луна — спутник Земли

Спутник, фазы Луны. Знать, что Луна ближайшее к Земле твердое космическое тело, дающее отраженный свет; знать расстояние от Луны до Земли; уметь объяснять, почему Солнце и Луна кажутся наблюдателю примерно одинаковыми по размеру; называть фазы Луны; уметь объяснять причины смены лунных фаз.

 

 

 

Глобус Луны; фотографии Луны в различных фазах;

схема движения Луны вокруг Земли; Схема смены лунных фаз; проекционный фонарь, магнитная доска. Наблюдение различных фаз Луны при помощи самодельной установки: глобус Луны,

проекционный фонарь, наблюдатель

§ 15. 

16

25.10.

Прекрасный облик планеты Земля.

Облик Земли.

Фотографии. Презентация.

§16.

17.

07.11

Земля – наш общий дом.

(Регион.комп.)

Презентация.

§17.

18.

08.11

Человек шагает по Луне

Облик луны. Изучение Луны.

Фото. Презентация.

§18.

19.

14.11

контрольная работа по теме «Земля — планета Солнечной системы»

Звезда ,созвездие, планета, солнечная система, год, сутки, времена года, фазы Луны. Уметь называть космические тела, отличать планету от звезды, знать состав Солнечной системы, уметь по внешнему виду Луны определять ее фазу и указывать соответствующее место Луны на орбите, Определять времена года в разных полушариях, ориентироваться по полярной звезде и Солнцу, уметь объяснять причину смены времен года.

4 варианта работы

Создание кроссвордов, шарад по теме «тала Солнечной системы»

20.

15.11

корректировка

знаний

 

Разбор типичных ошибок.

Викторины, шарады, кроссворды.

 

Глава III. Планета Земля. (10 уроков)

21.

21.11

Форма и размеры Земли.

Форма Земли. Размеры Земли .Геоид. Окружность Земли. Глобус.

Работа с глобусом, определение формы

§19. Вопросы.

22.

22.11

Изображение Земли

на глобусе и картах.

Карта, глобус. Цвета на карте, условные обозначения. Определение координат.

Карты. Глобус.



Страницы: Первая | 1 | 2 | 3 | ... | Вперед → | Последняя | Весь текст




sitemap sitemap