До свидания первый класс



До свидания, первый класс

Праздник составлен и проведен учителем начальных классов Джалкубаевой Гульнарой Абибулаевной. МБОУ г. Астрахани «СОШ № 9»

Цели мероприятия

Подвести итоги первого года школьной жизни детей.

Способствовать развитию индивидуальных качеств и творческих способностей детей, артистизм.

Воспитывать дружелюбие, взаимопонимание, взаимопомощь, взаимовыручку.

Подготовка

Медальки, плакат с названием праздника.

Сувениры для награждения участников в конкурсах.

На уроках технологии изготовить пригласительные билеты для родителей.

Фонограммы песен «Школьный вальс», «Учат в школе», «Голубой вагон», «Танец маленьких утят»,фонограмма для исполнения частушек, воздушные шарики.

Ход мероприятия

Под музыку песни «Школьный вальс» входят в класс и выстраиваются у доски.(Три пары танцуют вальс)

й ученик

Мы приветствуем гостей!

Всех знакомых, незнакомых,

И серьезных, и веселых.

Первый класс, первый класс

Пригласил на праздник вас!

Классный руководитель: Дорогие ребята! Дорогие родители и гости! Сегодня, в этот солнечный майский день мы собрались на праздник «До свидания, первый класс!».Нами пройдена первая ступенька лестницы знаний. За год ребята научились читать, считать, писать, решать задачи, дружить и быть учениками. Сегодня мы вспомним, какие мы пришли в первый класс и какими уже стали, спустя девять месяцев.

й ученик

Самый сложный – первый класс!

Всех труднее первый класс!

Потому что, потому что…

Потому что в первый раз.

Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам.

Мы с доски не сводим глаз,

А учитель учит нас.

Классный руководитель: А вот что рассказывают наши первоклассники о своем первом уроке.

Ученики:

Я на уроке первы раз

Теперь я – ученица.

Вошла учительница в класс-

Вставать или садиться?

Мне говорят: «Иди к доске»,-

Я руку поднимаю.

А ручку как держать в руке,

Совсем не понимаю.

Я на уроке в первый раз,

Теперь я ученица

Стараюсь правильно сидеть

Хотя и не сидиться.

Классный руководитель:

А сейчас мы отдохнем,

Хором песенку споем

Дети поют на мелодию песни «Голубой вагон»



Каждый наш урок, как происшествие

Нам на радость всем оно дано

Ждет нас ежедневно путешествие

Пусть же не кончается оно!

Припев:

Вместе мы, вместе мы

На уроках сидим

И отправляемся в дальние края.

В город Учености

И в страну Знания-

Там побывать хотят

Все мои друзья.

Мы по морю математики плывем,

Волны лодку захлестнуть хотят

Но любые дали будут нипочем

Для упорных, знающих ребят!

Припев:

Поезд мчит нас через лес, а лес притих,

Буквы, как березки, здесь стоят.

Там, где нет березок, мы посадим их-

Как слова, они заговорят.

Припев:

й ученик

Еще расскажем вам сейчас,

Чему учил нас первый класс.

Вот русский, наш язык родной,

Богатый, мудрый он такой.

Согласные и гласные.

Знаем, как писать «жи-ши»

Изучим скоро падежи.

А что еще запомнить, мы должны?

Дети хором: «Ча- ща пиши с буквой а, чу-щу пиши с буквой у, чк,чн,нщ, щн пиши без мягкого знака.

Кл.рук. Вот какие молодцы

Вы ребята, время не теряли а использовали с пользой.

Классный руководитель: Ребята вашим родителям было также тяжело, как и вам. Ведь им приходилось вспоминать все правила, оформлять вместе с вами задачи. Читать вам и слушать ваши пересказы. Давайте скажем хором им спасибо за их поддержку.

«Спасибо, спасибо, спасибо»

Классный руководитель: Ребята, а давайте поиграем с нашими родителями, есть у меня и для них задание, а если они не справятся, вы поможете.

Пословица, тебя мы знаем,

Но не такою ты была…

Неужто буква озорная

Вновь чье-то место заняла?

Вам родители надо исправить пословицы.

Два сапога – тара.

Трус своей лени боится.

Сашу маслом не испортишь.

Первый клин всегда комом.

(Входит Незнайка)

Кл. рук. Ой, ребята а кто же к нам пришел?

— А кто ты, мальчик?

Самый лучший мальчик я,

Всех умней на свете.

Знайкой все зовут меня-

Взрослые и дети

На любой вопрос шутя

Я могу ответить.

Знайкой все зовут меня-

Взрослые и дети

Кл. рук. –Значит, Знайкой? Сейчас мы проверим. На доске написан текст. Нужно исправить ошибки: «на класс очен дружный. Рибята всегда помогают друк другу».

Незнайка (думает, чешет затылок) –Я же говорил, что все знаю. Здесь все правильно.

Кл. рук. – А вы, ребята, как считаете?

Дети исправляют ошибки

— Значит, ты Незнайка, а не Знайка. А хочешь стать грамотным? Тогда мы ждем тебя во втором классе.

Незнайка: А как же я буду с вами во втором классе, ведь я так мало знаю.

Кл. рук. – Да Незнайка, тебе будет нелегко, но у тебя есть время, впереди каникулы. И все что ты забыл, можешь повторить. А в школе ребята тебе помогут . Мы поможем ребята?

Дети хором –Да.

Незнайка: — Спасибо, ребята! Я обязательно приду к вам. До встречи!

Кл. рук. – Вот видите ребята, как тяжело Незнайке. А как трудно нам было учиться красиво и правильно писать, но и с этой задачей мы справились.

Инсценировка стихотворения.

Мы теперь ученики,

Нам не до гулянья.

На дом задали крючки-

Первое заданье.

Вот мы с мамой над столом

Дружно распеваем:

Вниз – ведем – ведем – ведем-

Пла-а-авно закругляем.

Но противные крючки

С острыми носами

У меня из-под руки

Выползают сами!

Телевизор не глядим.

Сказку не читаем.

Три часа сидим, сидим-

Пла-а-авно закругляем.

Вечер. Поздно, Спать идем.

Сразу засыпаем.

И во сне ведем – ведем-

Пла-а-авно закругляем.

И прекрасна, и сильна

Математики страна.

Здесь кипит работа..

Все подсчитывают что – то.

Выстраиваем цифры в ряд,

Они нам много говорят.

Десять их, но сестры эти

Сосчитают все на свете.

Кл. рук. Да, ребята, нелегко нам было на уроках математики, не всем она легко давалась, но мы учились и постепенно добивались знаний. Вот и пришло время показать свои знания.

Я вошла в тенистый бор

И увидела мухомор,

Два опенка,

Два сморчка,

Три масленка,

Два строчка…

У кого ответ готов,

Сколько я нашла грибов?

На яблоне росло 8 яблок, а на липе на 4 яблока больше. Сколько яблок росло на липе?

На столе горело 7 свечей. Катя потушила одну свечку. Сколько свечей осталось на столе?

Да, ребята не зря мы учили математику.

Ребята, только ли математика так важна?

Чтение – тоже прекрасный урок,

Много полезного в каждой из строк,

Будь это стих или рассказ,

Вы учите их, они учат вас!

Кл. рук. Ребята вы много участвовали в олимпиадах по литературному чтению и по другим предметам. Я надеюсь, что это было не зря. Вы должны определить название сказки, героя и ее автора.

Всех на свете он добрей.

Лечит он больных зверей.

И однажды бегемота

Вытащил из болота,

Он известен, знаменит,

Это доктор … (Айболит).

Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла свое,

Вы подскажите, как звали ее? (Красная Шапочка)

Всех он любит неизменно.

Кто б к нему ни приходил.

Догадались? Зто Гена.

Это Гена… (крокодил).

У отца был мальчик странный.

Симпатичный, деревянный,

И любил папаша сына –

Шалунишку…(Буратино).

Кл. рук. Молодцы! Вы справились.

Мы читаем шибко

Без одной ошибки!

«На полу стояла плошка,

Молока лакала кошка».

Кл. рук.А теперь посмотрим, чему вы научились на уроках физкультуры.

Что такое физкультура?

Тренировка и игра.

Что такое физкультура?

Физ – и куль -, и ту -, и ра

Руки вверх, руки вниз – это «физ»

Крутим шею словно руль – это «куль»,

Ловко прыгай в высоту – это «ту».

Бегай полчаса с утра – это «ра»

Занимаясь этим делом,

Станешь ловким, сильным, смелым

Плюс – хорошая фигура:

Вот что значит физкультура.

Кл. рук.

Конечно, важно знать науки-

Мы изучаем их без скуки.



Страницы: 1 | 2 | Весь текст




sitemap
sitemap