Длина окружности и площадь круга 6 класс



ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

«Длина окружности и площадь круга»

(тема урока)

1. ФИО (полностью) Ушакова Ольга Викторовна

2. Место работы ГБОУ СОШ №175

3. Должность Учитель

4. Предмет Математика

5. Класс 6

6. Базовый учебник Н. Виленкин, В. Жохов, А. Чесноков,

С. Шварцбурд. «Математика-6»

7.Цель урока: научиться применять формулу длины окружности и площади круга для решения задач.

8. Задачи:

общеобразовательные: обобщить и систематизировать знания по теме;

развивающие: продолжить работу по развитию логического, теоретического, наглядно-действенного мышления, внимания и памяти

воспитательные: содействовать воспитанию интереса к математике, формировать положительную мотивацию учения.

9. Используемые педагогические технологии: Традиционное обучение, проблемное обучение, ИКТ.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название используемых ЭОР

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время (в мин.)

1

2

3

4

5

6

1.

Организационный этап

Слайд 1

Проверка готовности учащихся к уроку; Постановка целей и задач урока

Подготовка к уроку. Записывают тему урока в тетрадях

1

2.

Устный счет

Игра «Ромашка»

Подача команды для начала эстафеты

Каждый ребенок выходит к доске, решает какой-нибудь пример, ищет лепесток с ответом, прикрепляет на место примера

5

3.

Актуализация опорных знаний

Слайд 2

Проведение опроса учащихся

Устные ответы на вопросы

5

4.

Заполнение таблицы

Слайд 3

Предлагает заполнить таблицу, которую показывает слайд и которая есть у каждого ребенка на парте

Заполняют таблицу, вычисления выполняют в тетрадях

10

5.

Решение задач

Слайд 4

Учитель задает наводящие вопросы

Отвечают на вопросы, решают задачи

10

6.

Работа по карточкам

Слайд 5

Учитель выдает каждому учащемуся карточку с заданием, используя дифференцированный подход

Выполняют задания по карточкам

10

7,

Подведение итога урока

Слайд 6

Просит сформулировать учащихся вывод урока

Делают вывод урока

2

8,

Домашнее задание

Слайд 7

Комментирует домашнее задание

Записывают домашнее задание (№ 840, 852)

2



sitemap
sitemap