Курсовая

Проверочная работа по теме Спрос и Предложение

Задача 1. Рыночный спрос на буквари выражается функцией

Qd=500-2P

в тыс .экземпляров, Р – цена в рублях за экземпляр. Государственная дума обязала правительство закупить по любой рыночной цене еще 30 тыс. экземпляров для бесплатного распределения среди детей-сирот. Найти новую функцию рыночного спроса.

Задача 2. Определите функцию суммарного спроса на основании данных:

Q(1) = 100 — 5P при Р<20 и 0 при Р>20,

Q(2) = 50 — 5P при Р<10 и 0 при Р>10,

Q(3) = 56 – 4Р при Р<14 и 0 при P>12.

Задача 3. Выписать функцию суммарного предложения:

0 при Р<4 0 при Р<3

Q(1) = 6 + 4P при 4

34 при Р>7 15 при Р>5

Задача 4. Правительство решило стимулировать производство детских товаров с помощью налоговых льгот. Допустим, рыночное предложение детских колясок составит:

Qs = 5Р – 1600,

где Р – цена коляски в рублях с включением единственного налога, а именно НДС, в размере 20%. Как это скажется на функции предложения. Написать обновлённую функцию.

Задача 1. Рыночный спрос на учебники экономики выражается функцией

Qd = 200 – 5P

в тыс. экземпляров, Р – цена в рублях. Правительство решило дополнительно закупить по цене не выше 20 руб. еще 10 тыс. экземпляров для бесплатного использования в системе дополнительного образования. Найти новую функцию рыночного спроса.

Задача 2. Известны данные об индивидуальном спросе:

Q(1) = 80 — 8Р при Р<10 и 0 при Р>10,

Q(2) = 50 – 10Р при Р<5 и 0 при Р>5,

Q(3) = 32 – 4Р при Р<8 и 0 при Р>8.

Задача 3. Губернатор штата Огайо решил стимулировать издание школьных учебников и распорядился отменить 7%- ный налог на продажи школьных учебников. Допустим, рыночное предложение школьных учебников в тыс. экземпляров в год составит:

Qs = 10Р – 100,

где Р — средняя цена учебников в долларах до отмены налога на продажи. Как изменится предложение после отмены налога с продаж?

Задача 4. Суммарное предложение строится на основании данных об индивидуальном предложении:

0 при Р<2 0 при Р<4

Q(1) = -10+5P при 2

40 при P>10 15 при P>9

Проверочная работа по теме Предложение_5854

Тест «Предложения»

1.Главные члены предложения – это…

А) слова, которые поясняют другие слова

Б) подлежащее и сказуемое

2. Что такое подлежащее?

А) это то, о чем или о ком говорится в предложении

Б) это то, о чем говорится о подлежащем

3. Что такое сказуемое?

А) это то, о чем или о ком говорится в предложении

Б) это то, о чем говорится о подлежащем

4. Что поясняют второстепенные члены предложения?

А) подлежащее и сказуемое

Б) подлежащее, сказуемое, другие второстепенные члены

5. Какие бывают предложения по построению?

А) простые и непростые

Б) распространенные и нераспространенные

6. Без чего не может быть предложение?

А) без второстепенных членов

Б) без главных членов

Тест «Предложения»

1.Главные члены предложения – это…

А) слова, которые поясняют другие слова

Б) подлежащее и сказуемое

2. Что такое подлежащее?

А) это то, о чем или о ком говорится в предложении

Б) это то, о чем говорится о подлежащем

3. Что такое сказуемое?

А) это то, о чем или о ком говорится в предложении

Б) это то, о чем говорится о подлежащем

4. Что поясняют второстепенные члены предложения?

А) подлежащее и сказуемое

Б) подлежащее, сказуемое, другие второстепенные члены

5. Какие бывают предложения по построению?

А) простые и непростые

Б) распространенные и нераспространенные

6. Без чего не может быть предложение?

А) без второстепенных членов

Б) без главных членов

Проверочная работа по теме Стандартный вид многочленаСложение и вычитание многочленов7

Проверочная работа по теме

«Стандартный вид многочлена.Сложение и вычитание многочленов.»

В-1

1.Представьте в стандартном виде многочлен :

— у*2у- 1+3у2-у*5+7у2*у+3

2.Преобразуйте в многочлен стандартного вида

(8ху-5у+2)+(3у-3-8ху)

3.Найдите разность многочленов

2-х+4 и -3х2-2х+3.

4.Решите уравнение

5у-3-(4-2у)=3

5.Определите степень многочлена:

а2в2+3ав-2а2в2-3а2+7а+а2в2+1

6.Найдите значение многочлена

-8а2-2ах-х2-(-4а2-2ах-х2) при а=-3/4;х=-2.

В-2

1.Представьте в стандартном виде многочлен :

2*2р-3+р*2р-р32-1

2.Преобразуйте в многочлен стандартного вида

(8а-2ав+7)+(5ав-7-8а)

3.Найдите разность многочленов

2-3а+2 и -2а2+2а+1.

4.Решите уравнение

8х-(3х-4)=10-х

5.Определите степень многочлена:

2у-4х3у-2ху2+2х3у-у2+2х3у.

6.Найдите значение многочлена

-6а2-5ав+в2-(-4а2-5ав+в2) при а=-2/3;в=-3.

Проверочная работа по теме Предложение_5856

Проверочная работа

по русскому языку

Составьте из слов предложение и запишите.

Ёжик, поляну выбрался, на, весной;

сосну, рыжая, прыгнула, на, белочка.

Подчеркните главные члены предложения.

Запишите слова в три столбика: имя существительное, имя прилагательное, глагол.

Ягода, сильный, бежит, шьёт, заяц, весёлый, кричит, дерево, морозный.

Добавьте в каждый столбик ещё по два слова.

Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Тёплый дож…ь, гибкий пру…, сильный холо…, белый лебе…ь, сочный арбу…, колючий ё…;

Тр…ва, зв…рёк, ч…сы, п…льто, л…сток, сн…жок.

Напишите три слова с двойными согласными.

Составьте и запишите два предложения о весне.

Проверочная работа

по русскому языку

Составьте из слов предложение и запишите.

Ёжик, поляну выбрался, на, весной;

сосну, рыжая, прыгнула, на, белочка.

Подчеркните главные члены предложения.

Запишите слова в три столбика: имя существительное, имя прилагательное, глагол.

Ягода, сильный, бежит, шьёт, заяц, весёлый, кричит, дерево, морозный.

Добавьте в каждый столбик ещё по два слова.

Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Тёплый дож…ь, гибкий пру…, сильный холо…, белый лебе…ь, сочный арбу…, колючий ё…;

Тр…ва, зв…рёк, ч…сы, п…льто, л…сток, сн…жок.

Напишите три слова с двойными согласными.

Составьте и запишите два предложения о весне.

Проверочная работа по теме Химический состав клетки

Химический состав клетки.

1.К органическим веществам клетки относят: ______, ______, ______, ______.

2.Способность клетки поддерживать слабощелочную среду на постоянном уровне, называется: _____.

3.Выберите лишнее: глюкоза, фруктоза, крахмал, мономер, целлюлоза, гликоген, сахароза.

4.Липиды – это _______.

5.При расщеплении 1г липида выделяется ________кДж.

6.Белки состоят из ________.

7.Как называют белки, ускоряющие химические реакции?

8.Нуклеиновые кислоты бывают двух видов: ______ и ______.

9.Где содержится нуклеиновая кислота, которая перешла от мамы к ребенку и никак не связана с отцом?

10.Какую функцию вода не выполняет?

А) является растворителем;

Б) обладает теплопроводностью;

В) выделяет энергию;

Г) в ней протекают реакции.

11.Выберите подходящие функции для каждого органического вещества:

1)белки а) строительная

2)жиры б) энергетическая

3)углеводы в) каталитическая

г) защитная

д) образование воды

е) транспортная

ж) запас веществ

Проверочная работа по теме Начальная форма слова_5852

Проверочная работа по теме «Начальная форма слова»

Вариант 1

Вставь пропущенные буквы.

Г__ зета, алф__вит, бер__г, гру____а, арбу___, адр__с, быстр__, б__лет, вет__р,

вар____ка, вдру__, гор__д, б__рёза, бр__слет, г__рош__на, в____зал, в__р__бей,

в__рона, в__р__тник.

Образуй начальную форму слов.

По крыше- ___________________, на лесных-____________________ , рисуем-_______________, посмотрела-________________________, на скалах-______________,

весёлая-_______________ .

Подбери к слову лес родственное слово-название признака, подчеркни общую часть.

Лес-____________________________.

________________________________________________________________________

Вариант 2

Вставь пропущенные буквы.

Г__ зета, алф__вит, бер__г, гру____а, арбу___, адр__с, быстр__, б__лет, вет__р,

вар____ка, вдру__, гор__д, б__рёза, бр__слет, г__рош__на, в____зал, в__р__бей,

в__рона, в__р__тник.

Образуй начальную форму слов.

В пенале- ___________________, на горячих-____________________ , бежим-_______________, нарисуем-________________________, по дорогам-______________,

звонкая-_______________ .

Подбери к слову звон родственное слово-название действия, подчеркни общую часть.

Звон-____________________________.

Проверочная работа по теме Приставки 2 кл

1 вариант.

Ф.И.________________________________

1) Выделите в словах корень и приставку, если она имеется:

Намазать, бросил, отбегал, наехала, отнёс, отвинтил.

2) Выделите в словах корень и суффикс, если он имеется:

Паучок, ножки, булавочка, ключик, осинка, поливка.

3)Образуйте от этого же корня новые слова с приставкой; выделите корень и приставку:

Белить — ________________

Пить — __________________

Рубить — ________________

Писать — ________________

Плыть — ________________

Думать — ________________

2 вариант.

Ф.И.________________________________

1)Выделите в словах корень и приставку, если она имеется:

Намазать, бросил, отбегал, наехала, отнёс, отвинтил.

2)Выделите в словах корень и суффикс, если он имеется:

Паучок, ножки, булавочка, ключик, осинка, поливка.

3)Образуйте от этого же корня новые слова с приставкой; выделите корень и приставку:

Белить — ________________

Пить — __________________

Рубить — ________________

Писать — ________________

Плыть — ________________

Думать — ________________

Проверочная работа по теме Части речи 3 класс УМК Гармония

Фамилия, Имя___________________________________

Проверочная работа по русскому языку по теме «Части речи»

Соотнеси часть речи и её вопрос (соедини линией): Имя прилагательное Сколько? Который?

Имя существительное что делать? Что сделать?

Глагол Какой? Какая? Какие?

Имя числительное Кто? Что?

Соотнеси часть речи и то, что она обозначает (соедини линией):

Имя прилагательное действие

Имя существительное порядок при счёте, количество

Глагол предмет

Имя числительное признак предмета

Исправь ошибку в правиле (зачеркни лишнее, на строке напиши исправление): К самостоятельным частям речи относятся: глагол, имя существительное, имя прилагательное, частица, местоимение.

________________________________________________

Подчеркни служебные части речи: союз, глагол, местоимение, частица, предлог

Вместо какой части речи не может употребляться местоимение (подчеркни): имя существительное, глагол, имя числительное.

Запиши по 3 примера слов самостоятельных и служебных частей речи:

Самостоятельные ч.р. Служебные части речи

____________________ _________________________

____________________ _________________________

____________________ _________________________

Оценка __________________________

sitemap
sitemap