Край родимый мой нет тебя милей



Край родимый мой, нет тебя милей!

Автор: Калюкин Леонид Сергеевич

МБОУ «Плотниковская СОШ»

ученик 10 класса

Научный руководитель:

Родионова Галина Валентиновна, учитель

МБОУ «Плотниковская сош»

Мой родной хутор Плотников-2 раскинулся в степи между реками Медведица и Бузулук, его история неразрывно связана с жизнью людей. Изучение литературных изданий: «Родная земля Волгоградская» Колесниченко В.С., «Мой край родной казачий» Шалыгина В.Н., «Донская земля в 17 веке» Рябова С.И., «Михайловка» Мишина Б.А. дало полное представление об истории и современной жизни области и района. Познакомился с материалом о моём хуторе, который предоставила школьный библиотекарь, Данилова Л.В.

В «Летописи родного хутора» значится время основания хутора начало 20 века,а в материалах Михайловского районного архива написано , что хутор основан в 18 веке. Значит в «Летописи родного хутора» есть неточности, а наш хутор имеет более длинную историю, своими корнями уходящую в далёкое прошлое. Её изучение стало мне любопытным. Захотелось дополнить историю родного уголка о том, когда и как образовался хутор Плотников- 2, кто были первые жители и чем занимались, как жили и трудились односельчане в совхозе,широко известном в районе и в области.

В работе проследил историю хутора в его развитии. Методом опроса односельчан собрал богатый материал о трудовых достижениях односельчан. Интересной находкой стала карта «Комсомольский район в 30- годы». Так как по данным архива Волгоградской области территория нынешнего сельского поселения входила в его состав.

Целью исследования является изучение истории малой родины.

Исходя из цели данной работы, были определены следующие задачи:

— дополнить и уточнить историю образования хутора Плотников 2;

— выяснить, как обустраивался хутор;

— проследить становление и развитие совхоза «Труд»;

При создании работы использованы основные исследовательские методы:

1) теоретический (изучение литературных источников);

2) метод опроса (беседы со старожилами, родственниками старейших жителей хутора);

3) метод изучения документов (официальных и личных).

Для достижения поставленной цели выбран следующий ход исследования:

— изучение имеющейся литературы по поставленной проблеме;

— сбор фактического материала на основе опроса земляков;

— изучение материалов архивных фондов; документов из семейных архивов; периодических изданий;

— просмотр фотографий и отбор значимых для создаваемой работы;

— проведение анализа собранного материала, его систематизации.

— формулирование выводов, оценка полученных результатов.



Основными источниками информации, помимо воспоминаний земляков, стали сведения архива Михайловского района и Государственного архива Волгоградской области, документы из семейных архивов, периодика, редкий фотоматериал.

Научная новизна: впервые была углубленно рассмотрена история хутора Плотников-2 со слов очевидцев. В будущем, когда участников событий не останется в живых, эти знания помогут школьникам и многим любознательным людям ответить на интересующие их вопросы.



Определено, что мой хутор появился одним из первых в Усть – Медведицком округе, но назывался он Рязанским, так как его основателями были переселенцы из Рязанской губернии. Поселение находилось западнее современного хутора. На основе хозяйства помещика Скачкова был образован совхоз «Труд», который до 90-ых годов 20 века сохранял лидирующие позиции не только в районе, но и в области. Первоначально хутор назывался Рязанским, а в 1936 году его переименовали по МТС- Плотников-2

К сожалению, в истории малой родины ещё есть белые пятна. Ничего не известно о развитии медицины, кто был первым врачом, как лечили больных, где располагалась больница. Малоизвестна страница об истории почты в нашем хуторе.

В результате проделанной работы :

-на основе официальных документов дополнена история образования хутора Плотников -2.

— прослежено становление и развитие совхоза «Труд»;



-собран и передан в школьный музей материал о жизни Коростылёвой Марфы Филипповны.В ходе поисковой работы накопился материал о знатных людях хутора ( Бритвин В.Е., Клупов С.А., Куркин А.А).

Хотелось бы продолжить исследование по изучению малой родины. Тем самым будем пополнять летопись хутора. Ведь совершенно очевидно, если люди знают историю родного хутора, они умеют ценить его прошлое, любить настоящее и вносят свой вклад в развитие любимого края.

Литература

1.Мишин Б.А..»Михайловка»,Михайловка,1980

2. Рябов С.И. « Донская земля в 17 веке», Волгоград, 1992.

3.Шалыгин В.В. 2Мой край родной казачий Усть – Медведицкий округ области Войска донского», Волгоград 2003.

4.История родного хутора, Михайловский район, Плотниковская средняя школа /сост. Данилова Л.В. со слов старожилов Кузнецовой В.Я., Коростылёвой М.Ф./

5. История родного края / «Семь новостей» газета Михайловского района №18 от 31 июля 2008 г.

6.История родного края / «Семь новостей» газета Михайловского района №19 от 7 августа 2008 г.








sitemap
sitemap