Конкурсный урок



Творческая работа студента 4 курса Терентьева Романа.

Руководитель: Ваулина Т.Т., преподаватель методики математики Балейского филиала ГОУ СПО «Читинский педагогический колледж»

Урок-обобщение по математике.

Тема: Повторение изученного материала.

Цели:

Организовать повторение изученного материала по теме «Сложение и вычитание многозначных чисел. Решение задач».

Совершенствовать вычислительные умения и навыки, умение решать задачи изученных видов.

Способствовать развитию логического мышления, наблюдательности.

Работать над воспитанием духовной культуры на основе принципов олимпийского движения.

Оборудование: ноутбук, карточка с велосипедным маршрутом, карточка с цепочкой выражений, карточка с задачами, оценочный лист, треугольники 3-х цветов, медали, мишени, игрушечный пистолет с присасывающими пулями, калькуляторы.

План урока.

Орг. Момент.

Приветствие.

Сообщение темы и выяснение целей урока. Системы оценивания и девиз урока: «Быстрее, выше, сильнее!»

Повторение изученного.

Беседа об истории Олимпийских игр (с использованием слайдов).

Игра «Забей гол в футбольные ворота»: повторение табличных случаев сложения и вычитания с переходом через десяток (коллективно, проверка – хлопок).

Игра «Составь маршрут велосипедисту»: расположение чисел в порядке возрастания – 1 вариант и в порядке убывания – 2 вариант (фронтальная проверка).

Легко атлетическая эстафета: решение цепочек выражений на сложение и вычитание многозначных чисел. Правильный результат является ответом на вопросы: Сколько спортсменов примут участие в Олимпиаде? Сколько комплектов медалей будет разыграно? Сколько матчей состоится?

Игра «Стрельба по мишеням»: выбор 3-х цифр и составление из них шестизначных чисел; составление 2-х сумм и разностей с этими числами и нахождение значений этих выражений (проверка с использованием калькулятора).

Состязание «Прыжки в высоту»: решение задач 3-х уровней сложности. Для испытывающих затруднения предлагаются подсказки в виде схем, системы вопросов.

Решение логической задачи «Закончи схематический рисунок».

Пятиборье: заполнение пропусков в выражениях на сложение и вычитание многозначных числе, записанных столбиком.

Итог урока.

Обобщение.

Самооценка работы на уроке (по листу самооценки).

Вручение медалей.



sitemap
sitemap