Коллективный творческий проект Альбом славы



МБОУ «Большелычакская СОШ»

Коллективный творческий проект

«Альбом славы» в 4 классе,

посвященный победе в Великой отечественной войне 1941-1945гг.

Выполнили учащиеся 4 класса под руководством Воловатовой Ю.П.

в 2013 году.

Методический паспорт учебного проекта

Проект «Альбом славы».

Предмет: воспитательная работа

Класс: 4-й.

Тип проекта: творческий, индивидуальная и коллективная работа.

Планируемый результат: ученики создают альбом славы из историй про героев войны на примере своих родных-участников войны.

Материалы: картон, шаблоны для оформленияотографии,фломастеры,фольга.

Время: 2 недели

Проект – это специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый учащимися комплекс действий, завершающихся созданием творческого продукта.

Что же такое коллективный проект? За основу коллективного проекта берется какая-то актуальная на текущий момент тема. Она прорабатывается, обсуждается с детьми на уроке или во внеурочное время. Затем, работая в парах или в группе, мы создаем основу (исходные данные) для формирования будущего проекта. И только изучив всю тему с различных сторон, каждый выполняет свою личную, индивидуальную часть работы. Результатом нашей деятельности явился альбом, основа которого создана коллективно, а на ней, как мозаика собраны индивидуальные работы.

Цели:

обучение работе с информацией: тематическому поиску источников информации (семейные альбомы, реликвии, документы, рассказы родственников); выборке необходимых данных из добытых источников информации, выделению главного,;

воспитание уважения к боевым традициям старших поколений , формирование у учащихся гражданско-патриотических чувств, развитие интереса учащихся к истории своего государства , к боевому прошлому страны.

Предполагаемые результаты:

дети узнают новый материал по истории своей семьи;

испытывают чувство гордости, самоуважения;

осознают уникальность своего рода;

осваивают практические приемы исследования и поисковой работы;



развивают навыки: самостоятельной работы с источниками информации, самостоятельного принятия решений, коммуникативности в ролевом взаимодействии, мыслительной деятельности при структурировании, самоанализа и рефлексии;

расширяют кругозор.

В проекте выделено пять этапов. Важно подчеркнуть, что каждому из этих этапов уделяется неодинаковое внимание, по длительности они были разными

1 этап. Появление проблемы.

Работа над проектом начинается с возникновения проблемы. Появляется потребность, необходимость в определённой работе, желание её выполнить. В преддверии Великого праздника, эта проблема носит, с одной стороны, личностно значимый характер, с другой стороны, общественно значимый, и у детей появляется соответствующая мотивация.

С самого начала нужно было определить, для кого или для чего надо выполнить эту работу и почему это необходимо одному человеку или группе людей. Детям было предложено внутри классного коллектива оформить «Альбом славы нашего класса».

С самого был составлен план работы.

— Определить в общем виде, какой продукт получится в конце работы, т.е. определить цель.

— Окончательно решить, какой конкретный продукт будет выполнен.

— Изготовить продукт, предварительно используя приём моделирования.

— Организовать защиту проекта.

2 этап. Поиск цели для решения проблемы.



Чтобы определить цель, решили подробней узнать об том, что такое альбом славы, каковы принципы и виды его оформления. Класс разделился на две группы. Одни искали материал в книгах, энциклопедиях, другие в интернете. Полученный материал систематизировали и решили, что каждый ученик составит свой лист славы (напишет о герое ВОВ в своей семье).А затем все листы будут соединены и оформлены в альбом славы класса. Таким образом определился продукт – коллективный альбом.

3 этап. Поиск возможностей достижения цели.

Поскольку цель определена, начинается поисковая работа по её реализации. Ребята работают с разными источниками информации ,накапливают материал, выделяют самое главное.На этом этапе важно конкретизировать цель, понять, как будет выглядеть проектный продукт.

4 этап. Практическое изготовление продукта.

Изготовление продукта начинается с исследовательской работы (моделирование). Здесь важно определить необходимые материалы, инструменты, способы изготовления. Результатом работы будут оформленные листы форматом А4. Все они должны быть выдержаны в похожем стиле, насколько это возможно. Полученную информацию школьники оформляют каждый на отдельном листе, используя технику коллажа. Возникали споры по поводу способов изготовления. В каких-то случаях приходили к единому мнению, в других каждый оставался при своём. В результате не у всех продукт получился хорошего качества. Обсудили допущенные ошибки и пришли к единому мнению.

5 этап. Защита проекта.

На этом этапе ребята знакомят слушателей и зрителей с процессом и результатами своей работы: как она проходила, как собирали информацию, общались с разными людьми, проводили исследовательскую работу. Были поставлены условия, что материал надо излагать чётко и коротко, выбирать самое главное. Защита была проведена на классном часе.

На защите ребята рассказывали о своих трудностях в изготовлении поделок и о том, как они их преодолевали. Основной проблемой оказался небольшой объем информации, которой обладали члены семьи героя и его родственники, за давностью времени не у всех сохранились фотографии участников войны. Плюсами этого проекта стало то, что каждый ребенок, вне зависимости от объема представленной информации с гордостью рассказывал о своем прадеде или дедушке.Для детей — возможность достаточно быстро увидеть свой результат, а это не просто очень важно, а необходимо с точки зрения психологов для детей начальной школы.

Для учителя этот проект – элемент воспитательной, учебной , художественной работы .Тема Великой Отечественной войны, проработанная таким образом, очень хорошо воспринимается и запоминается; знания, полученные ребенком в результате исследования, а затем в обсуждении целым классом, закрепляются в момент создания итогового творческого продукта. Кроме того, здесь прослеживается связь с другими предметами и внеклассными мероприятиями.










sitemap
sitemap