Классный час на тему Правильное движение пешеходов



МБОУ РАЗВИЛКОВСКАЯ СОШ С УИОП

Классный час на тему: «Правильное движение пешеходов»

Провела: Короленко Т.Н.

Классный руководитель 1 «Б» класса

2014г.

Тема: Правильное движение пешеходов.

Цель: Закреплять знания и навыки движения обучающихся при движении по улицам и дорогам. Ознакомить обучающихся с правилами правостороннего движения пешеходов и машин по улицам и дорогам, с причинами возникновения этого правила и исключения из него. Воспитание дисциплинированности обучающихся на дорогах, уважительного отношения к законам улицы со стороны детей.

Ход занятия

Организационный момент

Выявление темы с помощью игры.

Вступительное слово учителя

Широки наши дороги, но тесно стало на них. Нескончаемым потоком мчатся по ним автомобили, несутся мотоциклы, катят велосипеды, шагаю пешеходы.

Веками люди мечтали о больших скоростях. В сказках переносились они на коврах-самолетах, в сапогах-скороходах на большие расстояния.

Но жизнь не поспевала за сказкой. По дорогам медленно тянулись телеги, запряженные лошадьми, волами, шагали пешеходы. А сейчас автомобили развивают очень большую скорость.

Но автомобиль наградил человека не только удобствами. Он может стать причиной несчастий. Стремительно нарастают потоки машин на улицах. С каждым годом их становится все больше и больше. Обстановка на улицах становится все сложнее.

Мы изучаем буквы, учимся читать, писать. В наше время нельзя быть неграмотным. Но есть и другая наука, которая тоже необходима людям. Это дорожная грамота. Обучающиеся ходят в школу, гости, магазины, театры, кино. Что при этом не попасть в беду, вы должны знать правила движения, уметь «грамотно» ходить по улице, дороге.

Азбуку дорожную

Знать каждому положено!

Вы все бывали в городе, за селом, видели дороги, по которым мчатся машины. Та часть дороги, по которой движутся автомобили, мотоциклы, зовется проезжей. Пешком ходить по ней строго запрещается, а то ведь под машину можно угодить и движению помешать. А где можно ходить? По обочине. Она специально для этого сделана.

Обочина – полоска земли, которая идет рядом с дорогой. Нужно идти по краю дороги навстречу движущемуся транспорту. Тогда вы сможете увидеть идущий транспорт.

— А вот знаете ли вы, почему дорога дорогой зовется? Не знаете? Тогда послушайте.

Было это в стародавние времена, когда ни ваших бабушек, ни ваших дедушек еще на свете не было.

Жили в ту пору наши предки – славяне среди не проходимых лесов. Занимались земледелием, скотоводством, ловили рыбу, собирали мед диких пчел.

В поисках подходящих мест для посева пробирались сквозь дремучие леса, топором вырубали заросли. Расчищенное место называлось дором. Там селились: строили избы, сараи, распахивали землю. Но не сидеть е им все время на своем доре, надо ведь и на рыбную ловлю ходить или ездить и доставить домой туши убитых на охоте диких зверей. Да мало ли по каким делам человеку надо отлучиться из дому. И вот люди в чащобах стали прорубать проходы – тропинки. Их назвали путиками. А потом путиками соединили один дор, с другим назвали путик дорогой. Дорога – это путь от одного дора к другому, от одной деревни к другой.

— А кто знает, какая разница между улицей и дорогой?

Улица – это дорога, которая идет мимо домов, вдоль лицевой их части, так сказать «у их лица». Она всегда проходит через города или поселки. А порядок и на улице, и на дороге должен быть один и тот же.

Ту часть улицы, по которой едут автомобили, автобусы и т.п., называют проезжей частью. Проезжей частью, потому что по ней ездят. Ее мостят камнями, покрывают асфальтом.

Пешеходы могут лишь переходить мостовую, а ходить они обязаны по тротуару. А как появился тротуар?

Это случилось в старой Москве много-много лет назад. Был летний вечер. По Тверской улице поднимая тучи пыли, мчались две тройки. Бубенцы заливались на всю улицу. Седоки колотили кучеров кулаками в спины и кричали: «Гони, на чай получишь!» Рослые ямщики, пристав на облучке, нещадно хлестали лошадей.

Тройки бешено мчались к перекрестку, где толпились люди. Кучера махали кнутами и кричали во все горло «Берегись!»

Но уберечься удалось не всем. Улица огласилась воплями сбитых с ног, насмерть перепуганных людей. Когда взмыленные лошади остановились, разъяренная толпа начала колотить, чем попало пассажиров и кучеров. На мостовой остались пострадавшие.

«Как избежать несчастных случаев?» — гадали хозяева города. «Надо поделить улицу между конными экипажами и пешеходными», — предлагали разумные люди.

Тогда и решено было мостовую отдать во владенье повозкам, а тротуар пешеходам. Французское слово «тротуар» так и переводится – дорога для пешеходов. Все пешеходы знают, что тротуар сделан специально для них, что там ходить совершенно безопасно.

Каждый тротуар, как проезжая часть, разделяется как бы на две полосы. Пешеходы в двух направлениях, придерживаясь правой стороны, в этом случае один поток пешеходов не мешает другому.

С течением времени правостороннее вижение стало привычным и для пешеходов и для транспорта. Вспомните улицу. Все автобусы, когда едут встречу друг другу, разъезжаются, придерживаясь правой стороны.

Ребята! Чтобы вы лучше запомнили правило правой стороны, мы выучим с вами четверостишие:

Бурлит в движении мостовая-

Бегут авто, спешат трамваи.

Все будьте правилу верны-

Держитесь правой стороны.

Игра.

Встретились два товарища. Остановились на тротуаре и разговаривают. По тротуару идет человек. (Группа детей изображает стоящих и идущего.) Посмотрите и подумайте, что здесь неправильно. (Ответ: ходить и останавливаться большими группами нельзя, так как это задерживает движение пешеходов, и заставляет их выходить на мостовую, где движется транспорт, а это опасно.)

— Как перейти с одной стороны на другую?

(Ответ: по пешеходным переходам, подземным переходам и т.д.)

Где улицу надо тебе перейти,

О правиле помни простом:

С вниманием налево сперва погляди,

Направо взгляни потом.

— Ребята, а как пользоваться при переходе улицы сигналами светофорами?

— А теперь послушайте стихотворение А. Северного «Три чудесных цвета» (стихи рассказывают дети)

Чтоб тебе помочь

Путь пройти опасный,

Горим и день, и ночь

Зеленый, желтый, красный. (1 ученик)

Наш домик – светофор

Мы три родные брата,

Мы светим с давних пор

В дороге всем ребятам! (2 ученик)

Мы три чудесных цвета.

Ты часто видишь нас,

Но нашего совета

Не слушаешь подчас. (3 ученик)

Самый строгий – красный цвет.

Если он горит: Стой!

Дороги дальше нет,

Пусть для всех закрыт. (4 ученик)

Чтоб спокойно перешел ты,

Слушай наш совет: Жди!

Увидишь скоро желтый,

В середине свет. (5 ученик)

А за ним зеленый свет

Вспыхнет впереди,

Скажет он:

— Препятствий нет,

Смело в путь иди. (6 ученик)

Коль выполнишь без спора

Сигналом светофора,

Домой и в школу попадешь,

Конечно, очень скоро. (7 ученик)

Итак, сейчас мы с вами проверим, как вы усвоили тему урока.

4. Итог урока.

— По какой части улицы движутся пешеходы?

— По какой части улицы движется транспорт?

— Какое правило движения на загородных дорогах?

— Какое правило действует на наших улицах?



sitemap
sitemap